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内分泌系统疾病的发病率逐年升高,相关知识更新迅猛,而内分泌学是临床医学专业留学生教学中一门重要的课程.在新形势下,如何提高临床医学专业留学生内分泌学临床教学的质量,是值得探讨的问题.文章结合自身教学经验,对留学生内分泌学临床教学中的突出问题进行归纳、分析,总结传统的内分泌教学的要求及特点,并对新的教学理念及方法 进行了阐述及探讨.旨在培养和提高留学生分析和解决问题的能力,提高留学生内分泌学临床教学质量. 相似文献
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内分泌系统疾病的发病率逐年升高,相关知识更新迅猛,而内分泌学是临床医学专业留学生教学中一门重要的课程.在新形势下,如何提高临床医学专业留学生内分泌学临床教学的质量,是值得探讨的问题.文章结合自身教学经验,对留学生内分泌学临床教学中的突出问题进行归纳、分析,总结传统的内分泌教学的要求及特点,并对新的教学理念及方法 进行了阐述及探讨.旨在培养和提高留学生分析和解决问题的能力,提高留学生内分泌学临床教学质量. 相似文献
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内分泌学是医学院校留学生教育中一门重要的临床课程,对留学生内分泌临床教学中遇到的各种突出问题进行分析,并提出相应的对策。根据临床内分泌学教学的需要,在教学中采用临床实际问题为中心的PBL教学模式,培养和提高了学生分析问题、解决问题的临床思维能力,提高了内分泌学教学质量。 相似文献
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本文分析了留学生内分泌临床英语教学中遇到的问题,并提出相应的对策。根据临床内分泌学教学的需要,在教学中采用病例引导教学及以问题为中心的PBL教学模式,不仅培养和提高了学生分析解决临床问题的能力,也提高了内分泌学教学质量。 相似文献
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宁志伟 《中华医学教育杂志》2009,28(2):115-117
为了改进内分泌学教学效果,使学生更好地掌握内分泌学知识,针对内分泌学的学科特点,在本科生临床理论教学、见习和实习及临床研究生的教学过程中,有意识地强化激素的生理作用和分泌调节机制,结合分子生物学、遗传学和免疫学相关背景知识,在介绍相关基础医学知识的基础上再讲授内分泌学临床疾病,使基础医学知识和临床医学知识的结合更为紧密。学生对所学知识掌握牢固、学习效果显著。同时,有必要修改内分泌学教材编写体例,以单个内分泌器官为单元,增加激素的生理作用及其调节机制等相关背景知识内容,增加教学课时,改进内分泌学教学方法.提高内分泌学教学质量。 相似文献
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本文针对医学生进行内分泌学双语教学现状、存在的问题,开展内分泌学双语教学的重要性和必要性进行了】细致的分析讨论,并指出提高内分泌学双语教学效果的几点建议,其目的在于为临床医学生内分泌学双语教学提供经验,培养优秀人才。 相似文献
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一、内分泌学之现状内分泌学是一门范围广阔的学科,它不仅是医学科学中的一个专业,也是生物科学中的一个分支,它是组成生命科学的六个学科之一.近二十年来国外内分泌学发展之迅猛,超过其他临床学科.新中国成立前,我国仅有4名内分泌大夫,几乎没有实验内分泌学.解放后在党和政府的关怀下,内分泌学开始受到重视,各 相似文献
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黄思琴 《中华医学教育探索杂志》2011,10(10):1225-1227
留学生的中医针灸教育是一项复杂而专业的工作。针对传统教学在留学生教育中存在的问题,笔者探讨了目前较为时兴的几种现代教学方法,并对这几种教学方法的内涵、教学模式进行了分析,比较其优劣,最后提出正确教学方式的选择应从实际出发,因课、因人制宜,以提高留学生针灸学教学质量。 相似文献
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在医学院校的外语教学中,有针对性地向学生灌输医学伦理文化知识,是跨文化教学的需要,对帮助学生形成正确的伦理价值观念,树立社会主义医德思想具有重要意义。本文讨论了外语教学与医学伦理文化的密切联系,提出从外语教学的原则和语言规范出发,将医学伦理文化的传授,医德医风的培养融于整个外语教学课堂之中。认为外语课堂的语言活动,可以使学生开拓视野。了解中外医学伦理文化,陶冶道德情操,养成良好品质作风,锻炼交际能力,达到与专业的较佳结合。 相似文献
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目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在留学生脑血管病理论教学中的应用.方法 在留学生脑血管病理论教学中,引入PBL方法.PBL教学模式在设计上遵循以病例为引导,以问题为基础,理论与实践相结合原则.调查PBL教学模式的应用效果.结果 教学结果调查表明,PBL教学法能很好地调动留学生学习积极性(98.3%),提高综合分析解决问题能力(95.0%)和理论实践相结合能力(94.2%),留学生能熟练掌握诊治脑血管病内容.结论 PBL教学法提高了留学生脑血管病理论教学的教学效果,值得推广应用. 相似文献
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首都医科大学国际关系学院已先后招收数批印度、巴基斯坦等国家的留学生。留学生心内科见习与中国学生存在部分不同之处。承担带教工作的教师日常工作和生活中应注意储备语言知识,注意收集国外英文教学课件及视听教材。见习过程中严格要求,注意采用互动式教学,鼓励提问,多与学生交流,及时纠正学生不正确的检查手法,认真批改病案,力争培养出优秀的医学留学生。 相似文献
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为提高留学生内科学临床教学的质量,基于留学生语言沟通困难和文化背景差异,结合留学生内科学理论及PBL应用于见习课教学的经验,就留学生的特点、教学模式,及如何上好理论课及见习课、更好地与留学生交流、不断改进教学方法、为留学生创造和谐的学习环境等问题进行了探讨和总结. 相似文献