外科学技能实践课程课堂反馈式教学方法探析

外科学总论技能实践教学是提高医学生外科学基本操作技能的重要手段。为了加强外科学总论实验教学效果,武汉大学中南医院在外科学技能实践课程教学中,探索利用数码相机及时进行课堂反馈式教学,取得了比较显著的教学效果。     

外科学总论实验教学改革与实践

外科学总论实验教学是外科学教学的重要组成部分,实验教学和学生的实践操作,更是学生学习及掌握外科基本技术操作的关键。近年来,由于扩招、实验材料和实验动物价格上涨、教学经费不足、实验学时压缩等导致学生实践机会减少,影响了教学质量。为此,笔者对外科学总论实验教学进行了一系列的改革措施,模索出了一套行之有效的教学模式,取得了很好的教学效果。     

改进外科实验教学提高学生操作技能

外科学总论是医学生的一门重要桥梁学科,而外科学实验教学是医学理论联系实践的关键.应通过本门课程的学习,达到培养学生基本外科操作技术、无菌观念、正确使用常规手术器械之目的.进入21世纪以来,随着外科学理论和手术技术迅猛发展,研究内容日益深入广泛,外科学总论实验教学也应跟上时代的步伐,紧紧围绕外科临床实践和临床要求进行改革.本着培养学生无菌观念、提高手术操作技能和综合外科素质,笔者结合外科学总论实验教学的亲身体会,谈几点看法和建议.     

浅谈做好外科学总论实验教学实验准备工作的体会

外科学总论实验教学的是外科学教学中的重要组成部分，实验准备是搞好实验教学的关键，准备工作的质量直接影响实验课的教学效果。本文就从事外科学总论实验教学实验准备工作的实验技术人员来讲，应从提高自身素质和专业水平；提高工作的计划性和主动性；在实验室管理方面实行分工协作，责任到人，提高工作责任感；加强实验教学中和带教老师的配合工作，提高了实验准备的质量。取得较好的效果。     

精心组织做好本科生外科总论实验教学

精心组织　做好本科生外科总论实验教学中日友好医院毕文凯，李遇之中日友好医院于１９９７年开始接受北京医科大学医疗系本科生桥梁课的教学工作。其中外科学总论的实验教学是整个教学工作的重要组成部分之一，本门课程是培养外科医师的重要步骤，同时也是培养学生掌握外...     

学导式教学法在外科总论教学中的应用

外科学是临床医学的主要学科之一,其总论是外科学的基础,学生对总论知识掌握直接影响今后外科各论的学习。为更加适应不断完善和发展的社会主义市场经济的需要,面向广大基层医疗卫生单位培养更多的适用型医学人才。笔者在外科总论教学中实行了一系列的教学改革,除加强实验教学,     

外科总论实验教学改革初探

外科学总论实验教学是医学教学的一个重要组成部分,也是临床实践性教学不可缺少的环节,对促进临床外科诊疗技术的提高和发展及对外科专业人才的培养,具有十分重要的作用.通过外科学总论实验教学使学生对外科学理论知识有更深刻的理解,使学生能自觉树立严格的无菌观念,熟练掌握外科手术的基本操作和在促进学生创造性思维的形成及培养手术过程中相互协作精神有重要作用,为学生今后进入病房、手术室的临床实习以及毕业后的临床工作打下坚实基础.     

浅谈搞好外科学总论实验教学的体会

外科学总论实验教学是学生从基础课到临床课的过渡课程,通过外科学总论实验教学,使学生掌握外科的基本操作,培养学生的独立操作能力[1]。如何搞好外科学总论实验教学?下面结合笔者这几年在外科学总论教研室工作的经验,浅谈几点体会。1加强教师队伍的培养与规范1.1外科学总论脱产带教老师的组成:①教师来自多个不同的三级学科:我校参加外科学总论实验教学的老师,主要来自直属医院的烧伤、整形、小儿外科、麻醉、肿瘤专业,少数来自非直属临床医学院手术科室的教师;②带教老师年轻的居多:脱产带教老师大部分为年轻教师,少量为在读研究生;其中2003~2004年度脱产带教老师的比例为副教授∶讲师∶助教∶研究生是1∶3∶2∶2;2004~2005年度带教老师的比例为教授∶副教授∶讲师∶助教∶研究生是1∶1∶3∶1∶2;2005~2006年度带教老师的比例为教授∶副教授∶讲师∶助教∶研究生是1∶1∶3∶2∶1;③教师更换快:脱产带教老师基本上是每学期轮换一次,有时半学期也更换,由此,导致带教教师的教学水平参差不一,因此,提高带教教师的教学水平刻不容缓。1.2加强教师队伍的培养与规范的措施:为了提高教师队伍的素质,增强他们的自觉性,且寻求逐步规...     

外科学总论教学的改革探索与提高

外科学总论是外科学的基础与入门 ,其中外科手术学是培养医学生基本技能的一门重要课程。由于其实践性强 ,内容多而零散 ,给如何考核学生掌握外科基本操作带来不便。我们从 90年代初期 ,通过反复摸索并不断改进 ,逐步形成了一套适合我校外科学总论教学的实验教学方法。现介绍如下。1　完善考核制度 ,激发学生兴趣　　我校外科学总论的考核制度建立 ,经过了两个时期。在过去的教学中 ,由于课程结束后无考核 ,不能及时了解教学质量。虽然学生对手术学有一定兴趣 ,但学习的积极性不高。临床实习检查发现 ,不少学生在外科、妇产科实习时 ,暴露出…     

外科总论创新性实验教学方法的探讨

外科总论实验教学方法多样,实验教学效果差异较大。结合青岛大学医学院外科总论实验教学实际,对外科总论创新性实验教学方法进行了研究,采用＂强化师资队伍建设、统一课前备课、制作统一的电子实验教材、灵活运用电子实验教材等＂的综合教学方法,取得了显著教学效果,提高了教学质量。