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目的 对我国高校护理学专业学生的学习适应进行深入地、动态地、全景式地探索.方法 以扎根理论方法论为指导,采用深度访谈和实物分析的方法收集资料.资料的收集和分析同步进行.每一次访谈结束后及时把访谈录音逐字逐句地转化为文字资料,并逐步进行开放式编码、关联式编码和选择式编码.整个研究过程中研究者坚持写备忘录.结果 按照资料收集原则,共访谈了16位符合纳入标准的学生,同时获得其中13位学生的实物资料.研究形成22个开放式码号、6个关联式码号和3个核心类属,形成本科护理学专业学生学习适应理论.结论 通过扎根理论方法论得到的结果距离学生更近、更确切,也更加适合了解和指导学生. 相似文献
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《伤寒论》病、证再识及其证本质和辨病与辨症 总被引:3,自引:0,他引:3
黄开泰 《山东中医药大学学报》2006,30(6):432-435
通过对《伤寒论》“病”“证”含义的再认识,探讨证本质及辨病、辨症概念,并明确相关概念的病机逻辑关系。“证”字在《伤寒论》中有疾病现象———症状、证候的证据及证候等含义,“病”除了疾病状态、病种、病位等概念外,还具有证据/假性证据的含义。“证”作为证候的简称,其本质由证候病机决定,以证候标识为证据,包含了病种要素,与病的关系犹如“线”与“珠”的关系。辨证是从“观”到“知”全过程的概括,辨症只是其中“知”的环节,是对“观”收集到的症状进行病机逻辑的分析求证,包含了辨病。《伤寒论》略于“观”详于辨,基本属于辨症范围,体现了从病的层次上升到证的层次的辨症过程。《伤寒论》“证”实际表达的各种含义,存在内在的病机逻辑关系,辨病、辨症和辨证概念位的大小不同,存在从属关系。 相似文献
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杨汉正 《中国医学教育技术》1989,(2)
中等医学专业教育是医学教育的一块压缩饼干.无论从学制还是内容上,都必须在高等医学教育的3/5~1/2的时间内完成医学教育的全过程。这就要求教学人员在教学过程中能够做到“精”“简”“形象”,不断提高教学效果和教学质量。几年来,我们根据中专的特点,从实际出发,在医士、护士、药剂士等专业的微生物学短短几十个教学时数中,运用挂图、模型、幻灯、投影、录像、 相似文献
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《河南中医学院学报》2013,(2):175
《中医学报》于2011年8月被波兰《哥白尼索引》收录。这是继该刊被美国《化学文摘》和《乌里希期刊指南》收录之后,再一次被国际著名数据库收录。波兰《哥白尼索引》(Index of Copurnicus,IC)是由Medical Science International(国际医学)创办的国际检索系统,是以收集生物学、医药学内容为主,同时收集数学、物理、化学等其他科学信息的世界性检索门户。 相似文献
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我们已往的工作,曾采用计算机技术科学地编排了近120年内年、月、日、时、干支和子午流注针灸的纳甲法、纳子法、灵龟八法、飞腾八法等开穴表,以方便教学及临床上直接选用。在此工作的基础上,我们又查阅了有关资料,进行了一些探索和研究,我们认为可运用目前计算机最先进的多媒体技术,将针灸专业课程(如《经络学》、《腧穴学》、《刺法灸法学》、《治疗学》、《实验针灸学》等),以录音、录像、文字、图画等形式,通过多媒体制作手段,将其制作成一套比传统的课堂教学更生动、更丰富的教学软件(光盘),可充分利用语言、音乐、录… 相似文献
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食品卫生行政处罚取证是指卫生行政部门依照法定程序和方法收集的,能够证明是否违法的有关事实,以及其他有关案情。它是卫生行政部门对违反《食品卫生法》从事一切食品生产经营活动的单位或个人,在做出具体行政处罚之前,必须确定违法的事实,在违法的事实必须由证据来证明。因此必须在立案之前进行调查,在调查中应全面、及时、客观的收集证据。这样才能确保食品卫生监督执法的严肃性,及时准确地查处违法者的违法行为,保证法人、公民及其他组织的合法权益。1食品卫生行政处罚收集的证据凡是与行政处罚有关的能够反映真实情况及客观事… 相似文献
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完善病案信息 减少医疗隐患 总被引:3,自引:2,他引:1
病案是一种重要的法律证据,其法律依据是卫生部颁发的《病历书写基本规范》与《医疗机构管理规定》,病案作为证据作用,必须保证病历书写人员的资质合法,书写时限合法,保存管理亦合法;同时,病案作为一种原始性的记录性文件, 相似文献