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近年来,许多国家医学院校的传统考试方法都已全部或部分地由多选题考试所取代.我国于1982年后,部分医学院校和中等卫生学校也开始采用多选题进行考试. 但究竟应用哪种考试方法更有利于对学生的学习情况进行较为准确的评定呢?关于不同试题考试的比较研究,国外已有许多报 相似文献
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越来越多的医学院校着手开发网络考试系统,但医学课程及学生培养所要求的特性,决定了医学网络考试系统的复杂性。结合近20年考试研究经验及相关系统开发经验,文章详细阐述新型医学网络考试系统的设计思想及相关模块,以期促进医学网络考试系统的规范性和有效性。 相似文献
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《右江民族医学院学报》2014,(3):484-485
目的分析民族医学院校大学生的考试焦虑感和认知负荷方面的相关性因素,了解民族医学院校大学生的考试焦虑感,为减轻民族医学院校大学生的认知负荷提供切实有效的对策。方法此次调查采用自行设计的问卷调查表,对右江民族医学院2010级、2011级学生进行考试焦虑感和认知负荷调查,分析两者的相关性。结果家人期盼、老师讲授、自信心、课堂参与意向、做事态度等因素对民族医学院校大学生的认知负荷有显著性影响,认知负荷与考试焦虑呈显著性正相关。回归方程为:Ksjl(考试焦虑)=0.469Rzfh(认知负荷)+7.141。结论认知负荷与考试焦虑呈显著性正相关,教育教学中应引起高度重视。 相似文献
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为客观、有效地评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题,文章从试卷的题型结构、预计难度、考试的有效性、与考试大纲制订的目标或教学目标的吻合程度及题量等几方面,对我国北方13所医学院校近3年的机能考试试卷进行了研究。详细地分析与讨论试卷中存在的问题,并提出了一些建议。 相似文献
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针对目前医学院校临床实践教学现状和地方医学院校人才培养要求,结合国家"医师资格实践技能(临床类)"考试的内容及要求对临床实践教学进行改革,并连续5年对在沈阳考点参加国家"医师资格实践技能(临床类)"考试的我校及省内其他三所医学院校学生的考试成绩进行分析研究,结果显示随着教学改革不断深入,教学效果不断提升。深化教学改革是提高人才培养质量的重要保证。 相似文献
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医学院校课程考试评价探索研究 总被引:2,自引:1,他引:1
课程考试评价是高校教学质量监控的一个重要环节,文章拟就医学院校课程考试评价动因、课程考试评价的应用、课程考试评价应用中的收获以及实施课程考试评价的一些建议等几个方面进行了探讨。 相似文献
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执业医师资格考试是行业准入性考试,也是对医学院校进行外部评价的重要方式之一.本研究抽样调查了来自8所高等院校的415名考生,发现其对现有的《考生学科成绩报告》知晓率低,报告内容无法满足实际需要.考生期望成绩报告能够在内容上有更多的针对性和信息量,获取途径更为便捷.是否参加过考试以及本科教育不同院校的考生,对成绩报告的部分需求情况有一定差异。 相似文献
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为了解我国医学院校基础医学的考试状况,对中国北方医学教育发展中心13所协作院校的基础医学部分学科考试试题进行了研究.结果表明在基础医学的考试中,主观题数量不足,最难和较难的试题较少,试题中解释和问题解决型题比重太少.因此,应该加强高层次认知能力试题的研究和开发,提高试卷的测试深度,建立基础医学的现代化试题库尤为必要. 相似文献
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对国内医学生信息素养教育内容的文献计量学分析发现,在医学生信息素养教育中关于信息组织培养的内容普遍较少。在大数据环境下,信息组织与利用能力对新一代医学人才的培养及医学科学发展具有重要意义,因此国内院校应加强对医学生的信息组织教育,发挥信息组织在医学生信息素养培养中的作用。 相似文献
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钟轶 《南京医科大学学报(自然科学版)》2013,(1):66-71
研究归纳了经典测量理论与项目反应理论的异同,通过文献检索的方法阐明项目反应理论在国外教育机构已得到普遍运用,而国内医学院校的试卷质量控制和题库建设还停留在经典测量理论阶段,需要指导理论和方法的革新? 相似文献
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近年来网络教学成为医学教育的一种新形式,引起了国内教育界的高度重视。本文介绍了北京协和医学院在线课程平台的设计原则,讨论了平台建设的总体框架与功能结构。最后,本文对平台的特点进行了总结,希望对国内医学院校在线课程平台的实践提供参考。 相似文献
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双语教学是适应我国加入WTO的新形势,推进高校素质教育的新举措,医学院校实行双语教学更是培养高级医学人才,使我国的医学科学尽快与国际接轨的需要。但是,目前的国内医学双语教学在实施过程中出现了很多问题。本文就目前医学双语教学存在的几个问题进行分析并提出了相应的对策,以期进一步促进双语教学的推行和完善。 相似文献
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公共艺术教育是医学院校素质教育的重要组成部分,有助于全面提升医学生的人文素质。我们借鉴国内外高校艺术教育经验,结合医学院校特点,在公共艺术教学课程中确立了提升医学生人文素质的艺术教育教学培养模式并予以实践与研究,同时对教学实践中的相关问题和如何进一步实施艺术类课程进行了分析和探索,以求为医学院校艺术课程的建设及发展提供一些借鉴。 相似文献
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罗素新 《中华医学教育探索杂志》2012,11(6):617-620
介绍目前医学教育存在的主要问题,提出开展卓越医师教育培养计划的必要性,指出卓越医师教育应明确人才培养目标,改革现有人才培养模式,加强临床医师实践能力、人文素质和国际化能力的培养;列举并分析了国内医学院校进行卓越医师培养的案例。 相似文献
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探讨国内外客观结构化临床考试在医学教育中的研究现状和趋势,为临床教学和医学教育的研究提供参考思路。以CNKI和Web of science核心合集建库至今收录的客观结构化临床考试期刊论文为研究对象,利用CtieSpace V软件对国内外OSCE的研究机构、作者、高被引文献和主题词变迁进行基于科学知识图谱的可视化分析。国内外的OSCE研究成果整体上呈现发文量逐渐上升趋势,但国外发文量明显高于国内。国内外OSCE科研机构和研究作者分布广泛,国外主要以综合性大学为主要研究机构,彼此合作联系较少。国内前期主要以医学教育研究为主,中期研究主要集中于SP的培训和标准化,后期则是关于住院医师、护士等临床胜任力的研究逐渐增多。国外前期研究主要集中于医学教育和临床胜任力等方面,后期主要以医患沟通、评估能力为主。预计国内未来研究将集中在OSCE模式基础上构建临床胜任力的评价体系,而国外未来研究趋势将集中在医患沟通及人文关怀考核等方面。 相似文献
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欧阳玲琳 《中华医学图书情报杂志》2017,26(6):59-62
相较于传统信息素养,数据素养更体现从数据中构建知识的能力。总结了医学数据教育的内涵,综述了国内外医学数据素养教育的现状,分析了现阶段医学院校开展数据素养教育的必要性,提出数据素养教学目标、教学资源配置及教学设计方面的建议。 相似文献
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