生理学实验教学改革探讨

随着医学类高职院校生理学课程改革的深入,实验教学是生理学教学的一个重要组成部分,传统生理学实验教学模式已无法满足当前高职人才培养的需要,因此,改革实验教学方法、实验评价体系,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生的学习兴趣和动手能力,是生理学实验教学改革面临的重要课题。近年来,我们对生理学实验教学进行了一系列的改革探索,收效较好。     

对我院生理实验教学改革的几点尝试

生理实验是生理学教学中的重要环节。本文报道作者对本院九八、九九两届本科生的生理实验教学改革所作的一些尝试。结果表明，生理实验教学改革对生理学教学质量的提高，有着重要的影响。提示，应当重视和加强生理实验教学的改革。     

生理学实验教学方法改革探索

生理学是一门以实验为基础的医学基础课程,实验教学是生理学的重要环节。改革传统的教学模式,打破传统的教学观念,提高实验教学手段和质量对学好生理学理论有重要意义。     

高职临床医学专业机能学实验教学改革的探索与实践

机能学实验教学是高职医学基础教学的重要组成部分,是培养为基层医疗卫生服务的高素质技能型实用人才的重要手段。结合高职临床医学专业人才培养目标,从转变教学理念、优化教学内容、创新教学手段、改进教学模式、强化师资力量等方面,对机能学实验教学改革进行了探索与实践,目的在于提高教学质量,促进高职临床医学生素质的全面发展。     

五年制医学本科生理学实验教学改革的探索与实践

人体生理学实验教学的改革,打破了过去以验证性的、单一性实验为主的单科分割式教学模式,除增加与病理生理学、药理学联系的综合性、设计性实验课外,设计出“基础性、综合性、设计性实验”3步走的科学实验教学过程。通过生理实验教学内容的改革,培养了学生实践能力和创新精神,提高了医学实验教学质量。     

高职生理学“课程内容与职业标准对接”的改革探索

为实现"课程内容与职业标准对接",在高职医学相关专业生理学教学中,更新教学观念,优化课程内容,强化实验教学,基础联系临床,加深学生对生理学基础知识的理解,巩固学生的专业思想,锻炼学生的动手能力,培养学生分析和解决问题能力,从而提高教学质量,实现高职教育的人才培养目标。     

生理学设计性实验教学的探索和实践

改革传统模式,探索适应创新性人才培养的教学模式是素质教育的必然要求。探索新型生理学实验教学模式,开展实验教学改革,对教员是一种挑战,对学员是一个提高能力的好手段,得到学员的很大肯定,教学效果良好。     

建立以学生为主体的生理学实验教学模式

根据医学实验教学改革趋势和精品课程建设需要,通过优化实验内容、学导式组织教学、撰写实验论文、学习实验设计等环节,尝试建立以学生为主体的生理学实验教学模式,并提出基础医学实验教学改革的问题和方向.     

中西医结合综合性机能学实验模式的改革探索

以实验为平台进行中西医结合综合性机能学实验模式改革,建立一种新的机能实验教学模式,即在生理学、病理学与药理学整合的基础上同时与方剂学进行优化、重组,实现中西医学科问教学内容的互相交叉、渗透,对培养学生中西医知识结合能力起到极大的促进作用,实现多个学科实验教学目的的转变.     

设计性实验教学的探索和实践

传统的生理学实验教学模式已不适应新世纪对创新性人才培养的要求。改革传统模式,探索适应创新性人才培养的教学模式是素质教育的必然要求。本文论述了开展设计性实验教学的一些具体做法及体会,作为探索新型生理学实验教学模式的尝试。     

BL-420生物机能实验系统应用效果分析与思考

本文主要介绍我院采用BL-420生物机能实验系统,对生理实验教学进行改革。在2004级3年制高职学生中实施情况调查表明,新的实验教学手段能有效提高生理实验教学质量。针对高职院校培养应用型人才为目标的特点,结合学生的实际操作能力和理论水平,强调按学科分设生理、病理生理及药理实验室的重要性与必要性,提出了高职院校建立适合自己的“机能学实验中心”以进一步提高生理等机能学科实验教学质量的构想和建议。     

机能实验学教学改革的实践与探索

机能实验学教学改革是目前医学教育改革的热点问题。我校开设的机能实验学课程通过对生理学、病理生理学、药理学实验课的整合、重组，建立了新的机能学科教学体系。经过近些年的改革实践表明，机能实验学教学改革对加强医学生实践能力、知识综合运用能力和学生创新意识的培养发挥了积极的作用。但该项改革还存在一些问题有待进一步完善。     

多媒体闭路电视示教系统在病理学实验考试中的应用

病理实验课考试是检验实验课教学效果的重要环节.随着高校规模的扩大,传统的病理实验考试方法已不能满足教学实践的需要,文章介绍了利用多媒体闭路电视示教系统对病理实验考试进行改革和探索的一些方法,通过近几年的实践取得了良好效果.     

高等医学院校高职药学专业综合实践教学平台建设探索

药学实践教学是培养学生职业技能和创新能力的重要手段。结合专业实验教学改革实际情况,从实践教学内容优化、教学平台综合管理、专业实践教学方法和考评模式改革等方面,介绍了医学院校高职药学专业综合实践教学平台的建设思路。     

基于病理形态学创新性实验教学的探索与实践

随着现代科技发展和医学教学模式的改变,实施创新性实验教学,培养和提高医学生的创新意识和实践能力已成为目前高校教学改革的趋势。本教研室几年来为医学生开设病理形态学创新实验课程,提高了学生综合素质。实践证明,开设病理形态学创新实验是一条行之有效的培养高素质创新性实用型医学人才的途径之一。     

“问题驱动”和案例教学法在生理学教学中的应用与体会

为了提高医学基础课程的教学质量和课堂教学效果,在医学本科生理学教学中引入"问题驱动"教学法和案例教学法。这不仅是适应医学教学改革的需要,也是培养创新型医学人才的内在要求。教学实践表明这两种方法可以提高教学效果,有助于培养学生的思维能力。     

实施“国家大学生创新性实验”的几点体会

"国家大学生创新性实验计划"在全国范围内的开展,对医学院校的实验教学改革起了重大的推动作用。医学实验模式逐步发生了变化,同时学生的创新能力得到了培养和发展,并从各方面提高了学生的综合能力,为培养出适合国家和社会需要的医学人才奠定了基础。     

医学机能实验教学改革与实验室建设

基础医学实验教学是高等医学教育的重要组成部分,实验教学体制改革是教学改革成败的关键之一。打破传统医学教学模式,建立机能实验课学科群课程体系,拓展综合性实验和设计性实验,提升学生综合能力和创新能力;实验室由单一重复性向专业综合性、共享高效益模式转变。促进了机能实验教学改革可持续发展。