军队基层士兵健康人格因素结构研究

目的对军队基层士兵人格现状及当代军人健康人格的根源因素结构进行研究。方法人格测量；心理学循证；因素与数据分析。结果1，目前，我军基层士兵的健康人格，尤其是创造性人格因素优势不足；2，优秀士兵健康人格优势根源因素构成为：聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、实验性、自律性和适应性9种因素，创新性人格特质是其核心因素；3，现代军人创新性人格的类型结构框架为：专注目标，勇于探索的独立性人格、开放自信的灵活型人格、善于合作的容纳型人格、积极进取的主动型人格。结论我军兵员健康人格，尤其是创新性人格特质的塑造已构成我军应对现代战争防御训练的重要内容，需要着力加大相关理论研究与实践培养的力度，思维与行为训练是其有效的途径。     

不同军龄士兵人格因素测验结果引发的思考

目的探讨军龄与士兵人格因素间的关系,为科学我军军政管理、训练内容与机制,对士兵现代人格实施良好干预提供依据。方法以cattell RB.16项人格因素问卷为工具,对562位基层士兵进行测量。以受测样本原始数据建立Excel数据库,对结果按2年以下和3年以上两个军龄组,进行两样本总体均值差异性检验。结果受测士兵的“聪慧性、实验性、独立性、专业成就能力、创造能力”5因素与军龄成同趋相关;受测士兵的“敢为性、恃强性、乐群性”职业军人角色特征性人格因素与军龄无显著性相关。结论我军现行管理训练内容与机制对强化士兵创造性人格因素具有促进性作用;强化军人角色意识对职业军人特征人格因素具有暗示性沉淀作用;现代军人“健康人格”训练应成为我军军事研究与军政训练的重要内容。     

工作岗位满意度对士兵人格与心理健康的影响

目的探讨工作岗位满意度对士兵人格因素的影响，为科学士兵的岗位管理，塑造士兵群体的健康人格优势提供依据。方法Catell RB 16 Primary Factors（16PF）测评。结果岗位满意群体的“稳定性、恃强、有恒、敢为、幻想、实验、独立、自律性”8项人格因素显著优于岗位不满意群体（P≤0．05，P≤0．01）；岗位不满意群体的“忧虑、紧张性”人格因素显著高于满意者群体（P≤0．01）；岗位满意群体的“适应性、果断性”人格因素优于岗位不满意群体（P≤0．01）；岗位满意群体的“心理健康、专业成就、创造能力、新环境成长能力”均显著优于岗位不满意群体（P≤0．05，P≤0．01）。结论岗位满意度与健康人格具有因果相关；岗位满意度与创造性人格具有同趋相关；岗位满意度与负性人格因素具有负相关。合理士兵工作岗位，强化军人使命教育，实施环境适应认知训练，有助于提升士兵的岗位工作满意度，继而提升士兵健康人格因素的优势水平。     

健康人格塑造训练对士兵人格的优化作用

目的研究健康人格塑造训练对士兵人格的优化作用。方法2005/2008年,以本课题组构建的健康人格结构模块、方法,对基层官兵进行人格优化训练。2009-04月对部分参训部队官兵进行整群取样,以卡特尔16项个性因素问卷（16PF）为工具进行测试（训后组）,有效测评数据与训练前（训前组）测试样本数据进行成对项目总体均值的（μ）检验。结果与训前组比较：①训后组16PF根源性因素中＂乐群、聪慧、恃强、敢为、敏感、怀疑、幻想、实验、独立、自律性＂人格因素得分显著提升（P〈0.01）;＂世故、忧虑、紧张性＂个性因素得分显著降低（P〈0.01,P〈0.05）;②4项二级因素中＂外向、果断＂因素得分显著提升（P〈0.01）,＂焦虑性＂因素显著性降低（P〈0.01）;③4项预测结果：专业成就、创造能力、新环境成长能力个性因素得分明显升高（P〈0.01,P〈0.05）。结论健康人格结构的模块训练,对塑造士兵健康人格具有显著性效果,士兵的人格可以通过训练达到优化,创造性人格可以通过训练实现塑造。     

不同家庭经济背景士兵群体的人格因素与心理健康水平比较

目的 探讨我军士兵人格形成的多维影响因素,为塑造我军士兵现代人格提供依据.方法 美国心理学家Cattell RB根据人格特质学说,采用因素分析方法编制而成的16项人格因素问卷(16 personality factor questionnaire,简称16PF)作为测量工具,以某部士兵为对象,由专业人员按统一的指导语组织实施,限定60min内完成,超时为无效测试.遵循16PF的标定记分方法和标定公式,在计算出各根源性因素得分的基础上,再分别计算得出"适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断"4项二级因素和"心理健康、专业成就、创造能力、新环境成长能力"4项综合评估结果.结果 家庭经济条件好的群体在"敢为性、外向性因素"及"心理健康"因素上得分上明显高于家庭经济条件差者群体(P≤0.05 , P≤0.01);反之,家庭经济条件差者的士兵群体的"忧虑性"因素得分显著高于家庭经济条件好的群体(P≤0.05),心理健康评分显著低于家境好的士兵群体(P≤0.05).结论 家庭经济背景对"敢为性、外向性"人格因素的形成及"心理健康"水平具有影响性.     

高原及沿海地区服役士兵16PF人格因素测评分析

目的了解高原及沿海驻军士兵的人格特点,为人格优化研究提供依据。方法以驻高原及沿海2年军龄的士兵为抽样对象,运用卡特尔16项人格因素测评量表（Cattell’S SixteenPersonalityFactorsQuestionnaire,16PF）对样本对象进行人格因素测评,将结果进行组间比较,同时与中国军人常模比较。结果与沿海组相比,高原组稳定性、有恒性、自律性因素得分较高,幻想性、忧虑性、紧张性因素得分较低（P〈（）．05或0．01）;与中国军人常模相比,高原组乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、世故性、自律性因素得分较高,怀疑性、幻想性、忧虑性、独立性、紧张性因素得分较低（P〈0．05或0．01）。结论长期的高原艰苦驻训环境,对军人人格因素的塑造可能具有优化作用;现代军人创造性人格因素优势不足的问题,有待深入研究。     

从医学生人格特征谈医疗职业人格的塑造

目的探讨医学生人格特征,为有效地塑造医疗职业人格提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素问卷对462名医学生进行调查。结果医学生的人格特征中具有学识浅薄、权宜敷衍、依赖随和、保守、服从传统的特点,但同时他们心理稳定,具有一定的创造能力。结论医疗职业人格的塑造首先要确定医学生人格塑造的导向;其次,学习专业知识的同时,需加强人文知识的学习;最后,注重理论与实践的结合。     

城乡籍士兵人格因素的比较研究

目的 了解城乡籍兵员群体间人格因素的优势与差异,为我军兵员的科学管理提供依据.方法 以cattell RB 16项人格因素问卷(16PF)作为测量工具,测试由专业人员按统一的指导语实施,限定60分钟内完成,超时为无效测试.遵循16PF的标定记分方法和标定公式,在计算出16项根源性人格因素得分的基础上,再分别计算得出4项二级因素和4项综合评估结果.结果 在"稳定性、有恒性、敢为性、敏感性、幻想性、实验性、自律性"7因素上城乡籍士兵群体间具有显著性差异(P＜0.05,P＜0.01).农村籍兵员较之城市籍兵员在"稳定性、有恒性、敢为性、自律性"因素上具有显著优势;城市籍兵员在"敏感性、幻想性、实验性、焦虑性"因素上得分显著高于农村籍兵员.结论 城乡籍兵员间人格因素存在群因素差异,在管理中应体现差异性.     

大学生挫折承受力与人格的相关性研究

目的 探索大学生挫折承受力与人格等因素的关系.方法 用自编挫折承受力问卷、卡特尔16项人格问卷(16PF)对大学生进行测定.结果 ①稳定性、恃强性、敢为性和实验性(r值分别为0.230,0.193,0.157,0.233)的人格特质与挫折承受力的内在思维情绪呈显著正相关,而敏感性、怀疑性、忧虑性和紧张性与此呈负相关;聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、实验性与自律性与挫折承受力的外在行为表现呈显著正相关,怀疑性、忧虑性和紧张性则与此呈负相关(P＜0.05).②逐步回归分析表明,稳定性、实验性、学生的专业和忧虑性进入回归方程且有显著意义,对挫折承受力的内在思维情绪起预测作用(P＜0.01).结论 挫折承受力与某些人格特质有关,在研究和培养大学生挫折承受力的同时应结合他们的人格特质.     

护理本科生人格特质与专业课成绩相关性调查研究

目的了解护理专业本科生人格特质分布特点、不同学习成绩护理本科生人格特质与专业课成绩相关性。方法对被调查的护理本科生人格特质情况应用NEO-PI-R量表进行测量,将护理本科生在校必修的8门专业课程成绩经过标准化处理后划分为高、中、低3组,并与其人格特质进行分析。结果护理本科生中宜人性和严谨性人格最多,护理本科生严谨性人格特质得分与专业课成绩高低关系密切;学习成绩高、中、低3组学生在NEO-PI-R焦虑、热情性、乐群性、观念、胜任感、条理性、自律性及审慎性8个分量表得分上存在一定差异。结论人格特质对专业课成绩有一定影响,护理教育者应加强护理本科生的人格培养,培养出具有较高综合素质的高等护理人才。     

驻杭部队院前急救培训现状的调查与分析

目的了解驻杭部队官兵院前急救知识及技能获取途径、掌握现状及学习需求,探讨对其进行院前急救培训的意义及实施方法。方法采用整群抽样方法,运用自编问卷对驻杭某部队1100名官兵进行调查。结果官兵获取院前急救知识及技能的主要途径：书籍占24.40%、报纸杂志占19.70%、电视占28.50%、网络占12.10%、培训占6.30%;部队官兵院前急救知识及技能平均得分为（20.62±9.30）分（满分32分）,士官高于士兵（P〈0.05）,步兵和炮兵都高于通信兵（P〈0.05）,参加过院前急救培训的高于没参加过的（P〈0.05）;92.60%的官兵认为有必要进行院前急救培训,7.40%的认为没有必要培训。结论参加过院前急救培训的官兵人数较少,培训普及率较低,官兵获取院前急救知识及技能的途径较单一;院前急救知识及技能掌握情况一般,有待于进一步提高;学习需求较高,尽快在部队中普及院前急救知识及技能并加大对其培训的力度、深度及广度,培训中应注意因材施教。     

某地区部队官兵智齿发病情况调查及预防性拔除评价

目的 通过回顾性研究,调查部队官兵智齿引发疾病的情况。方法对1996年1月-2006年12月在非野战条件下到我院门诊就诊的因智齿引发相关疾病的部队官兵进行调查,并对部队官兵是否应该智齿预防性拔除进行评价。结果部队官兵的主要年龄段正是智齿萌出的时期。因智齿并发急、慢性冠周炎就诊及拔牙者最多。结论应对部队官兵建立合理的口腔普查机制,对不正常及有隐患的智齿尽早进行预防性或治疗性拔除。     

战士口腔健康知信行干预及效果评价

[目的]评价口腔健康教育对某基层部队战士口腔卫生状况的改善效果.[方法]模拟PRECEDE健康教育模式,对该基层部队战士进行整群抽样,实施干预措施,并用自制的KAP问卷进行调查,评价干预措施效果.采用Epidata 3.0建立数据库,SPSS 11.0软件进行软件分析.[结果]干预前后知识、行为和态度方面得分均有显著提高(P＜0.05),不同性别的知识、态度、行为得分在教育前后变化差别无统计学意义.[结论]根据PRECEDE健康教育模式所采用的干预措施具有良好效果.     

Results and analysis： a pilot study on quality of life of soldiers in the first response army

Objective： To explore the fundamental theory, methods and data of the quality of life （QOL） of soldiers and its influence factors in the first response army. Methods： Totally 215 soldiers in the first response army of a military area in China were inquired by using self-regulating questionnaire and WHOQOL-BREF （Chinese Edition）. Resalts： WHOQOL-BREF had good acceptability, reliability and validity in the first response army. QOL of soldiers in the first response army was middling. The influencing factors of QOL of the soldiers in first army includes self-report health, different areas where the army men come from, different arms of services, whether only child in family. And the difference was statistically significant. Conclusion： WHOQOL-BREF is fit for evaluating the quality of life of soldiers in the first response army. There are differences of the quality of life among the soldiers in the first response army. So we should take appropriate measures to improve the soldiers＇ quality of life.     

基层部队健康教育分众传播伦理学思考

运用分众传播理念在基层部队开展健康教育，对于促进部队健康教育工作意义重大。运用伦理学原则分析了分众传播在基层部队健康教育中的作用：有利于满足官兵个性化需求，注重健康教育资源的公平性，有利于节约健康教育成本。在此基础上提出了实际工作开展中应注意的问题：把握官兵特点，细分目标受众；加强组织领导，搞好部门协调；提升服务效果，提供健康管理。     

联勤部队官兵健康维护意识和健康行为研究

目的了解联勤部队官兵健康维护意识和健康行为,为部队健康维护工作提供依据。方法采用自行设计的《部队官兵健康维护意识和健康行为调查问卷》,对某联勤部队1102名官兵进行调查和分析。结果联勤部队官兵的健康维护意识很好,96.3%官兵认为健康维护很重要,但是官兵的健康行为和健康维护意识存在脱节。结论应加强部队健康维护工作,促进官兵身心健康。     

阅兵训练预备役女兵工作倦怠的影响因素

目的 探讨阅兵训练预备役女兵工作倦怠的影响因素,为军人职业倦怠研究和预防提供理论依据.方法 采用工作倦怠问卷(MBI-GS)、艾森克人格问卷(EPQ)、压力应对方式问卷、社会适应性自评问卷和意志力测验对380名阅兵训练预备役女兵进行测验.结果 ①阅兵训练预备役女兵的工作倦怠处于中等水平,其中情绪衰竭[(12.83±5.28)分]、玩世不恭分数[(5.86±3.90)分]较低,职业效能分数较高[(23.28±6.18)分].②工作倦怠与人格特点、压力应对方式、社会适应性及意志力水平存在显著相关(P<0.01).③逃避型(β=0.264)和神经质(β=0.186)对情绪耗竭有正向预测作用;意志力(β=-0.161)、主动应对型(β=-0.206)、掩饰性(β=-0.144)对玩世不恭有显著负向预测作用,而逃避型(β=0.331)对玩世不恭有显著正向预测作用;主动应对型(β=0.391)、意志力(β=0.179)和内外向(β=0.199)对职业效能有正向预测作用,而间接应对型(β=-0.164)对职业效能有显著负向预测作用.结论 预防女军人职业倦怠应重视塑造健康人格、提高社会适应性及培养意志力.

Abstract：

Objective To explore the relevant factors for job burnout of female reserve duty soldiers in parade training.Methods Maslach burnout inventory-general survey(MBI-GS),Eysenck personality questionnaire (EPQ),coping pressure style questionnaire,self rating social adaptation and will power test were conducted in 380 female reserve duty soldiers in parade training.Results ①The results showed that the score of the job burnout in female reserve duty soldiers in parade training was in middle level.The scores was 12.83±5.28:5.86±3.90;23.28±6.18,respectively.②There were some relevant factors of job burnout and the significant correlation existed between job burnout of female reserve duty soldiers and coping pressure styles,personality,social adaptation and will power(P<0.01).③These factors could significantly predict job burnout(Standardized βwas 0.264,0.186;0.331,-0.161,-0.206,-0.144;0.391,0.179,0.199,-0.164).Conclusion To prevent the job burnout of female soldiers,it should be taken seriously about building up of their character,improving social adaptation and enhancing their will power.