基于岗位胜任力的医院药学实践教学探讨

通过对医院药学实践教学现状的分析,目前医院药学实践教学存在教学方法相对单一、评价体系不合理、师资短缺、教学时间短、不能与理论教学有效衔接等问题,文章针对这一现状提出创新教学模式、构建科学实践教学评价体系、加强实践教学师资队伍建设、优化实践教学时间安排、加强实践教学和理论教学衔接等多样化实践教学方法和改进措施,提高药学专业毕业生的医院药学实践及创新应用能力,提高药学毕业生进入医院后的岗位适应能力和药学服务的意识。患者对药学服务质量要求不断提高,培养具有较高实践能力和创新能力的药学人才成了一种社会需求,是我国高等教育改革的核心目标之一,药学实践教学要更加注重学生实践能力的培养,为国家培养高素质药学应用型人才。     

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本文分析了当前我国社会对药学人才需求发展趋势和药学实践教学中存在的问题，探讨了相应的解决措施，即在药学实践教学环节中，需要改革教学内容和教学手段，加强师资队伍建设，强化教学和行政管理。     

药学类教学实验中心建设与管理初探

药学类教学实验中心是提高学生专业技能、实践动手能力和培养具有创新思维的药学人才的重要场所。因此，要取得良好的教学效果，培养更多的创新型药学人才，就必须重视实验教学，进一步加强教学实验中心的建设与管理。     

加强药学专业实践教学管理 培养高素质技能型人才

实践教学是高职教学过程的重要环节,是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段。笔者以漳州卫生职业学院药学系实践教学管理为实例,从加强实践教学条件建设、规范管理、制度建设等方面入手,围绕如何提高学生的实践能力、培养药学专业高素质技能型人才,进行了初步探索。     

药学专业野外实践教学基地建设

实践教学基地及实践教学体系对于培养具有实践创新素质的药学人才具有重要作用。药用植物学作为一门药学专业必修的实践性课程,野外实践教学是一个重要环节。本文介绍了我院近几年药学专业野外实践教学基地的建设与应用。     

基于药物制剂实训车间的药学专业实践教学考核体系构建

现有药学专业实践教学考核体系存在评价主体单一、内容片面化及缺乏联系性等不足,对课程建设与改革无法起到支撑作用。基于药物制剂实训车间的药学专业实践教学考核体系的构建,能够有效促进药学专业实践教学课程的建设与改革。     

药学实践教学3课程体系构建的探索与实践

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：提高质量是高等教育发展的核心任务,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才;加强实验室建设,强化实践教学环节[1]。药学是一门实践性很强的学科,药学实践教学是培养学生专业技能、提高学生综合素质、训练学生创新意识和创新思维能力、培养创新精神、造就高素质药学人才的重要手段[2-3]。因此,实践教学在高等药学教育中占据重要地位。     

创建以就业为导向的中职药学实践教学模式

通过对中职药学教育现状及药学实践模式的分析,针对当今中职药学实践教学存在的问题,提出了药学中职学校应创建多种实践教学模式,加强学生的实践操作能力,为社会培养出高素质技能型实用人才.     

医院药学服务模式转型下药学继续教育的思考与探索

为了满足医院药学部门服务模式转型的需求,需进一步加强医院药师的药学服务能力建设.医院药学继续教育是医院药师药学服务能力提升的主要途径.文章主要探讨了药学服务模式转型下药学继续教育的重要性和必要性,以及学院药学部在继续教育实践方面进行的有益探索.学院药学部通过规章制度和组织建设、药学服务能力建设、科研能力建设和教学能力建设,利用现代化的信息平台,保障了药学继续教育规范、高质、高效的开展,提高了药师的服务水平和服务意识,为药学服务模式的转型提供了必要条件.     

新形势下对药学类实习基地建设的思考

药学类专业的实践性较强,实践教学尤其是毕业实习教学是重要的教学环节,认真开展药学类实习工作,建设和发展实习基地具有重要的意义。本文结合目前药学类专业实习基地建设的现状,对其建设工作进行了初步探讨,并针对药学类专业实习基地建设的工作提出了几点意见。