重庆卫生改革10年成就与对策

党的十一届三中全会以来，重庆市的卫生工作改革取得了显著成绩。全市城乡卫生工作改革从单项改革、局部改革、逐步发展到多方面改革、全面改革的新阶段。十年改革，使我市卫生事业发生了很大变化。十年卫生改革的重要成绩。     

护理教学改革探索

随着社会的发展,21世纪卫生保健对护理工作提出了新的需求,现有的护理教学模式改革已势在必行。本文从教育观的改革、课程设置的改革、教学组织形式的改革、教学方法与手段的改革、教学管理制度的改革、师资队伍建设的改革等方面阐述了护理教学改革。     

提高临床医学生的口腔科学教学质量的探讨

面对新世纪，高等医学教育如何发展才能适应社会发展对医学教育的需求．满足卫生事业对高级技术人材的素质要求．是医学教育改革发展面临的问题。高等医学教育改革主要体现在思想观念改革、教学改革和教育体制改革三大部分。其中教育思想观念改革是前提，教学改革是核心，教育体制改革是关键。教学的改革包括教学思想观念改革、人材培养模式的改革、专业结构的改革、教学内容的改革和课程体系的改革以及教学方法和教学手段的改革。     

制度变迁与公立医院产权制度改革

阐述了公立医院产权制度改革分析、产权制度改革的理论基础、改革的有关问题以及今后改革的发展方向。     

充分发挥思想政治工作在医院改革中的重要性

当前，医院改革面临新形势、新任务。医院机构改革、城镇职工医疗保险制度改革、药品管理制度改革、人事制度改革、政府财政对医院经费补助办法改革，如此等等。对医院来说，这既是巨大的挑战，也是严峻的考验。在这非常时期，做好职工的思想政治工作，对保持医院的安定团结，使职工积极配合和参与改革显得尤为重要。     

浅谈高职高专护理专业生理学课程改革

一年来,泉州医学高等专科学校基础部对生理学进行了课程改革,将生理学和生物化学这2门课程重组、精简和优化整合为一门重要的医学基础课程——正常人体功能,现从课程改革思路、课程内容改革、教学方法改革、教学手段改革等几个方面对课程改革进行回顾和总结。     

美国医学教育体系改革对我国本科临床医学教育的启示

美国医学教育体系是西方医学教育体系的典范,研究其最新改革内容及改革趋势对我国医学教育具有借鉴意义。本文主要介绍了美国医学教育最新一轮改革的4个方面,即课程体系改革、临床见习改革、执业医师考试时间改变和人文课程改革,并探讨了以上改革内容对我国本科临床医学教育的启示,以期为我国本科临床医学教育的改革提供参考。     

深化人事改革 优化结构和人力资源配置

新一轮高校改革必须从人事改革起步和入手。转变教育思想、统一认识是人事改革的思想基础。强化民主管理、制订各项配套文件是人事改革的必要保障。坚强的领导班子是推进改革的关键。人事改革坚持总体设计、精心组织、周密安排、逐步到位的原则。     

学分制改革下中医药人才培养模式探索与实践

推行学分制是完善教学管理体制提高教育教学质量的重要措施。我国中医药院校所推行的学分制改革处于探索和实践阶段。云南中医药大学进行学分制改革后学校教学效果、学生学习效果、教学管理水平和效率得到显著提高。针对中医药院校学分制改革实施过程中面临的课程改革、弹性学制实现困难等问题,本文梳理了云南中医药大学学分制改革采取的具体措施,包括课程改革、学生管理、教师培养、规章制度修订等方面,以期为其他院校进行学分制改革提供借鉴。     

高职护理医学基础课课程改革的实践与思考

从高职护理课程改革的必要性和紧迫性、课程标准和教材改革、教学方法和学习评价改革3个方面,探索高职护理课程改革的过程。     

临床教学中总住院医师担任教学秘书的探索与实践

总住院医师制度是医院人才培养和医院管理的重要环节，而教学秘书又是教学人才培养的重要岗位。广州医学院附属广州市第一人民医院将总住院医师参与临床教学纳入总住院医师培训和考核体系之中，由总住院医师担任教学秘书，利用总住院医师身处临床医疗、教学第一线的岗位特点，加强了临床教学的管理，提高了临床教学的效果，同时也提高了总住院医师的综合素质。但是，如何解决总住院医师教学经验的不足，提高其教学积极性，减轻其过重的工作负担等问题还有待于进一步探讨。     

非直属教学医院临床教学现状的学生评价与思索

以2005-2007年在我院完成实习任务的179名学生为调查对象,针对课堂教学和临床实践教学的主要教学内容和可能影响因素进行表格式问卷调查。了解医学生对课堂教学和临床实践教学现状的评价情况,分析存在的主要影响因素,科学指导教改,进一步提高非直属医院的临床教学水平。     

妇产科临床教学改革探索

随着社会发展和人们维权意识的增强,妇产科临床教学面临着极大的挑战。近年来,医院通过增加临床教学基础设施的投入;构建临床技能模拟培训中心;改革教学方法,增加模拟教学及多媒体教学方法;加强教学管理等各项措施的实施;提高了妇产科临床教学的质量,取得了明显的教学效果。     

临床教学内部质量保障体系的建立与应用

临床教学质量对医学生的培养有着决定性的影响。医学教育标准的出台和医学教育认证的开展对临床教学质量提出了更高的要求。构建临床教学内部质量保障体系,并将之应用于指导临床教学管理、教学质量监控和改进、完善临床教学的评估等方面,有利于促进临床教学管理规范化和系统化,进而提高医学毕业生的质量。     

循证医学在神经病学临床实习教学中的应用

目的 探讨循证医学在神经病学临床实习教学中的应用效果.方法 将海南医学院五年制临床专业实习学生40名随机分为循证教学组和传统教学组(每组20名).循证教学组教授循证医学知识、按照循证医学教学模式进行带教,传统教学组以临床查房、经验传授和技能操作为主要传统教学模式.比较实习结束后两组学生对临床实习教学满意度评分、神经病学理论、实践技能考核成绩以及临床本科毕业考试成绩.结果 循证教学组在掌握神经病学理论及技能方面优于传统教学组(P＜0.05),对神经病学兴趣和教学满意度高于传统教学组,在临床毕业考试成绩中优于传统教学组(P＜0.05).结论 循证医学教学模式有利于提高学生对神经病学实习的兴趣,有利于运用正确的循证实践方法解决临床问题,为学生将来进入临床工作形成良好的医疗行为打下基础.     

浅谈儿科学见习教学的实践性和教学相长

临床教学是医学人才培养的关键环节，如何提高临床教学质量是当前医学教育面临的重要课题。见习学生带教活动是临床医学教育的重要组成部分，学生从中可以吸取教师多年的临床思维方法和实践经验，教师也能够提高自身素质和理论水平。见习阶段是师生互动的教学过程，相互促进、相互督促、相互协调。一些教学方法如何应用到儿科学教学中来，我们在见习教学实践中进行了一些探索，如实施基于问题学习（problem—based learning，PBL）的教学方法、模拟教学方法等，注重从多方面提高医学生的临床诊断能力和各项临床操作能力，培养敏捷、正确的临床思维，以减少医疗事故和纠纷的发生，提高学生的临床综合技能。     

现代网络技术在临床麻醉学教学中的应用研究

以临床麻醉学精品课程网站为平台,建立临床麻醉学网络教学平台,以培养复合型临床麻醉学人才为目标,对我院临床麻醉教学进行教学改革,营建了新的网络教学平台,创造了新的教学空间和教学环境,充分的调动了学生的学习热情、积极性和主动性,达到了良好的教学效果。     

模拟医学教育在临床实习教学中的作用

临床实习是培养合格医学生的重要环节,是临床教学的重要组成部分。随着社会的进步,法制化建设的逐步完善以及患者自我保护意识的增强,传统的医学教育体系和临床实习教学面临着越来越多的困难和挑战,直接以患者为对象的传统临床实习教学模式面临着严峻考验,传统的实习教学模式已无法满足现代医学教育对医学生临床技能培养的要求。模拟医学是临床技能教学的新模式,将模拟医学应用于实习教学,有助于实习学员掌握实践技能,对提高实习教学质量,减少临床教学中的法律纠纷,强化教学改革有重要意义。     

教学医院外科学临床实习带教的探索与实践

目的探讨教学医院外科学临床实习带教工作的特点及带教方法,以提高教学效果。方法综合运用多种教学方法对医学生进行临床知识、临床技能、临床思维的训练以及职业素质教育和道德培养。结果临床实习带教取得了良好的效果,有助于培养专业知识牢固、职业道德高尚的医学人才。结论适应教学医院外科学临床带教工作的需要,适时灵活运用多种带教方法,对于整体提高外科学临床教学质量具有一定的现实意义。     

影响医学生临床实习教学的因素及对策

当前临床实习教学的现状并不令人满意，有必要建立和完善有法可依的临床教学模式，引导学生正确处理实习、就业和考研关系，改革临床实习教学体制，加强医德和素质的培养与教育，整合临床教学资源，充分利用临床病例，加强实习管理，确保临床实习教学质量。