精神病人的生活护理体会

由于精神疾病的特异性和受精神症状的影响,很多精神病人不能正常生活,甚至丧失了生活自理的能力.因此,做好精神病人的生活护理,不仪是精神科护理的重要内容,也是保证精神病人获得成功治疗的必要前提.     

对住院精神病人实施健康教育应注意的几个问题

随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化,在精神科护理工作中,对病人实施健康教育已成为必不可少的工作内容[1]。目前,精神卫生健康教育如何做到有效性,仍是面临的重要的问题。现就对住院精神病人实施健康教育过程中应注意的问题提出一些见解。1明确健康教育的对象1.1精     

精神科整体护理中健康教育的实施分析

目的 探讨健康教育对精神科整体护理中的作用及意义.方法 2002年1月～2005年12月来院住院的169名患者,采取适合病人的健康教育方法,如讲课、实际病例、书刊等,向精神病人传授精神疾病的有关医学、护理方面的知识与技能等方面实施健康教育.结果 患者能熟知精神疾病的心理诱发因素、注意事项、治疗的程序、饮食调节、康复疗法和预防复发,调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力.患者满意度由77.52%上升到了93.49%,X2=16.07,P＜0.001.结论 健康教育能促进精神疾病和心理康复,是提高心理素质和生活质量的有效途径,帮助精神病人更好地重返社会.     

精神科护士心理健康状况调查分析

目的 了解精神科护士的心理健康状况.方法 对86名精神科护士进行症状自评量表(SCL-90)测定,比较其心理健康水平.结果 精神科护士的心理健康水平明显高于高于全国常模.结论 精神科护士的心理健康状况良好,对精神病人的康复起着至关重要的作用,故而,重视心理健康教育对临床护理工作具有重要的意义.     

精神科护士心理健康状况调查分析

目的 了解精神科护士的心理健康状况.方法 对86名精神科护士进行症状自评量表(SCL-90)测定,比较其心理健康水平.结果 精神科护士的心理健康水平明显高于高于全国常模.结论 精神科护士的心理健康状况良好,对精神病人的康复起着至关重要的作用,故而,重视心理健康教育对临床护理工作具有重要的意义.     

互动式健康教育在精神科的尝试体会

教育、辅导者角色是精神科护理人员的角色功能之一 [1], 做好精神病人的健康教育是护士不可推辞的责任.精神疾病患者常有特殊的思维、知觉、情感和行为等多方面的障碍和精神活动与环境的不协调[2].为了做好精神病人的健康教育,我们采用了多种方式,如个别健康教育及办健康教育宣传栏以及发健康教育宣传册,除外,我们还尝试用集体上课形式,对住院精神病人进行互动式健康教育,取得了良好的效果,现介绍如下:     

住院拒食精神病人的护理

精神疾病是一种特殊疾病,是大脑功能发生紊乱所致.精神病人与其它病人相比,大多无自知力.精神病人拒食在临床精神科工作中经常出现.祖国医学认为"脾为后天之本",饮食与人体健康和疾病治疗之间有十分密切的关系.本文分析了320例住院精神病人拒食原因,提出针对性护理对策,现报告如下.     

精神科护士严重短缺的原因及对策

护士短缺状况是依据人们对健康护理的需求或是健康服务机构和教育机构对护理人员的要求来判定的。各种专科护士的缺乏也被各国广泛报告。在特殊人群组的护理方面,分别有77％和84％的所不同发展水平的国家报告了照顾老年人,精神病人和残疾人的护士的缺乏。由于精神科护理是我国医学上一门年轻的学科。在国内,尚未见对精神科护士短乏的原因进行报道。作者通过对精神病专科医院近年来精神科护士成批量减少的原因进行分析,并提出相应的对策,从而促进我国精神科护理事业的迅猛发展,必然起到积极的作用。     

精神科护理管理与意外

目的总结经验教训,降低住院精神病人护理意外事件的发生率,减少医疗纠纷,提高精神科护理管理质量.方法回顾性调查2006年1月至2007年6月入住我院的所有精神病.结果1 307例精神病人发生意外28例,意外发生率2.1%.其中,意外死亡4例,病死率0.3%.外走3例,外走率0.23%;滑倒21例.结论精神科护理管理正确与否是关系到医院护理质量、护理意外事件发生的关键,精神科护理管理者应有全局意识、前瞻意识,做好精神护理意外事件的预先控制.     

对住我院精神病患者实施护理健康教育中存在的问题及对策

护理健康教育是护理人员通过各种教育形式使病人或其他人群获得预防疾病、促进康复、维护健康知识的护理活动[1],是整体护理工作中的重要组成部分.精神科整体护理工作中除对入院病人进行病情评估、提出准确的护理诊断,并采取相应的护理措施外,开展护理健康教育也是一项十分重要的工作内容,它对稳定病人的情绪和促进疾病的康复,具有非常重要的意义.鉴于精神科病人反复住院、易衰退、住院时间长等特点,使健康教育所存在的问题更为明显.