纳洛酮对催产素所致小鼠记忆减退的影响

目的观察侧脑室分别给予纳洛酮、催产素（oxytocin,OT）对小鼠学习记忆的影响及阿片受体在OT影响小鼠学习记忆中的作用。方法按分层随即区组设计将小鼠分成4组（n=7）：生理盐水组（NS组）、纳洛酮组（Nal组）、OT组、Nal＋OT组。采用避暗实验分别测定给药后第1天、第2天小鼠的潜伏期及错误次数。结果用药后第2天,与NS组相比,OT组错误次数增加（P〈0．01）,潜伏期缩短（P〈0．05）;与OT组相比：Nal＋OT组的错误次数减少（P〈0．05）,潜伏期差异无统计学意义（P〉0．05）。结论在本实验条件下,侧脑室微量注射OT能损伤小鼠的记忆功能,而侧脑室给予阿片受体拮抗剂纳洛酮后,可逆转OT所致的记忆损伤,提示OT损害记忆的作用与阿片受体有关。     

氯胺酮影响小鼠避暗潜伏期和错误次数的机制

目的 观察氯胺酮对小鼠避暗潜伏期及错误次数的影响,并初步探讨其机制.方法 按分层随机分组设计将小鼠分为6组(n=10):生理盐水组(NS组),一叶秋碱(1 mg/kg)组(S组),氯胺酮(5 mg/kg、10mg/kg、20mg/kg)组(K5、K10、K20组),一叶秋碱(1 mg/kg) 氯胺酮(20mg/kg)组(SK组).用避暗实验测定给药后24h小鼠的避暗潜伏期及错误次数.结果 与NS组相比,K10、K20组的避暗潜伏期缩短(P均＜0.01)、错误次数增多(P＜0.05,P＜0.01),似呈剂量依赖性.与K20组相比,SK组的避暗潜伏期延长(P＜0.01)、错误次数减少(P＜0.01),但不能恢复至NS组水平(P＜0.01,P＜0.05).结论 GABAA受体部分介导了氯胺酮对小鼠的记忆损害作用.     

丙泊酚与氯胺酮合用对小鼠学习记忆的影响

目的观察丙泊酚与氯胺酮合用对小鼠学习记忆的影响。方法昆明种小鼠80只,雌雄不拘,随机分成跳台实验与避暗实验两大组（n=40）,每大组再分为4小组（n=10）：生理盐水组（NS组）、丙泊酚组（P组）、氯胺酮组（K组）、丙泊酚＋氯胺酮组（PK组）。用避暗实验和跳台实验分别观察小鼠潜伏期和错误次数,评估合用药物对小鼠学习记忆功能的影响。结果与NS组相比,P组或K组的潜伏期及错误次数无统计学差异（P〉0．05）,PK组的潜伏期明显缩短（P〈0．01）,错误次数增加（避暗法P〈0．01,跳台法P〈0．05）;与单用药组比较,PK组潜伏期缩短、错误次数增加（P〈0．01或P〈0．05）。结论丙泊酚与氯胺酮合用可使小鼠学习记忆功能减退,两药具有协同作用：     

不同剂量乙醇对丙泊酚小鼠学习记忆的影响

目的 研究不同剂量乙醇对丙泊酚小鼠学习记忆的影响.方法 按分层随机区组设计将30只小鼠分为5组（n=6）：生理盐水＋脂肪乳（A组）;生理盐水＋ 丙泊酚（B组）;10%乙醇＋ 丙泊酚（C组）;20%乙醇＋ 丙泊酚（D组）;40%乙醇＋ 丙泊酚（E组）.用避暗实验测定各组给药后1、24 、48 h的潜伏期及错误次数.结果 用药后1 h,与B组、C组及D组分别相比,E组错误次数减少（P〈0.05）,潜伏期延长（P〈0.05）.但此时E组小鼠处于昏睡状态,说明此时乙醇对中枢高度抑制.与B组相比,C组、D组错误次数增多（P〈0.05）,D组潜伏期缩短（P〈0.05）.用药后24 h,与B组、C组分别相比,D组错误次数增多（P〈0.05）.用药后48 h,与B组相比,D组错误次数增多（P〈0.05）,潜伏期缩短（P〈0.05）.结论 在一定浓度范围内,乙醇可以增强丙泊酚对小鼠学习记忆的抑制作用.     

氯胺酮对小鼠记忆的影响及初步机制探讨

目的 观察氯胺酮对小鼠记忆的影响,并初步探讨其机制.方法 小鼠分4组(n=10):生理盐水组(NS组)、氯胺酮(15 mg·kg-1)组(K组)、纳洛酮(4 mg·kg-1)组(N组)、氯胺酮(15 mg·kg-1) 纳洛酮(4 mg·kg-1)组(NK组).用避暗实验测定给药后24 h小鼠的错误次数和避暗潜伏期.结果 与NS组相比:K组错误次数增加(P<0.01),潜伏期缩短(P<0.01);N组和NK组差异不明显.与K组相比:NK组的错误次数和潜伏期的差异均无显著性(P均>0.05);N组和NS组差异不明显.结论 阿片受体与氯胺酮损害记忆的作用关系不大.     

苯海拉明对小鼠记忆的影响

目的观察抗组胺药苯海拉明对小鼠记忆的影响。方法将小鼠分为生理盐水组（NS组）和苯海拉明组（ND组）,根据苯海拉明剂量的不同,ND组又分为ND1（2.0 mg/kg）、ND2（4.0 mg/kg）、ND3（6.0 mg/kg）组,每组10只。利用避暗实验观察小鼠潜伏期（latency）和错误次数（error tim es）,评估药物对小鼠记忆功能的影响。结果在避暗实验中,用药后第1天,与NS组相比,ND1、ND2、ND3组潜伏期缩短（P〈0.01）,错误次数增多（P〈0.01）;与ND1组相比,ND3组潜伏期缩短,错误次数增多,差异有显著性（P〈0.05）;用药后第2、3天,各组错误次数、潜伏期的差异均无显著性（P〉0.05）。结论苯海拉明能损害小鼠记忆功能,且呈剂量依赖性,记忆损害在停药1天后迅速消失,提示不会造成持久的记忆障碍。     

川芎嗪对丙泊酚致小鼠学习记忆障碍的影响

目的 观察川芎嗪对丙泊酚致小鼠学习记忆障碍的影响.方法 将小鼠分为3组:生理盐水组(NS组)、丙泊酚组(P组)和川芎嗪+丙泊酚组(LP组),每组10只.用避暗实验(step-through test)分别观察24 h后记录小鼠的潜伏期和错误次数.结果 与NS组相比,P组潜伏期缩短(P<0.05),错误次数增加(P<0.05);与P组相比,LP组错误次数明显减少(P<0.01),潜伏期有增长趋势,但差异无显著性(P>0.05).结论 川芎嗪改善丙泊酚所致小鼠学习记忆障碍.     

恩氟烷对小鼠学习记忆能力的影响

目的 观察恩氟烷对小鼠学习记忆能力的影响.方法 按分层随机区组设计将小鼠分为4组(n =10):生理盐水组(NS组)、恩氟烷(0.1 ml·kg-1、0.2 ml·kg-1、0.4 ml·kg-1)组(En0.1、En0.2、En0.4组).用跳台实验和避暗实验分别测定用药后1、2、3、5天的错误次数和潜伏期.结果 用药后第1天,与NS组相比, En0.2、En0.4组跳台、避暗错误次数增多(P<0.05,P<0.01),潜伏期明显缩短(P均<0.01).En0.1组跳台、避暗错误次数和潜伏期与NS组相比均无明显差异.用药后第2、3、5天,在跳台实验和避暗实验中,各组错误次数和潜伏期的差异均无显著性.结论 恩氟烷能短时损害小鼠的学习记忆能力,不会造成持久的学习记忆能力障碍.     

瑞芬太尼与咪达唑仑合用对小鼠学习记忆的影响

目的观察瑞芬太尼与咪达唑仑合用对小鼠学习记忆的影响。方法按分层随机区组设计将小鼠分为3组：瑞芬太尼＋生理盐水（R）组、咪达唑仑＋生理盐水（M）组、瑞芬太尼＋咪达唑仑（RM）组。用跳台实验分别观察小鼠潜伏期和错误次数,以评估药物对小鼠学习记忆功能的影响。结果用药后第1天,与R组相比,RM组潜伏期缩短、错误次数增加（P〈0.01,P〈0.05）,与M组相比RM组的错误次数增加（P〈0.05）;用药后第2天,与R组相比,RM组的潜伏期缩短、错误次数增加（P〈0.05）;用药后第3天,各组间潜伏期和错误次数的差别无统计学意义（P〉0.05）。结论瑞芬太尼与咪达唑仑合用能加强损害小鼠学习记忆的作用,但不会造成持久的学习记忆能力障碍。     

异氟烷和恩氟烷对小鼠记忆的影响及其机制

目的 观察异氟烷和恩氟烷对小鼠记忆的影响,并探讨初步机制.方法 按分层随机区组设计将小鼠分为6组(n=10):生理盐水组(NS组)、纳洛酮(4mg·kg-1)组(N组)、异氟烷(0.3 ml·kg-1)组(Iso组)、异氟烷(0.3 ml·kg-1) 纳洛酮(4 mg·kg-1)组(Iso N组)、恩氟烷(0.4ml·kg-1)组(En组)、恩氟烷(0.4ml·kg-1) 纳洛酮(4mg·kg-1)组(En N组).用跳台实验和避暗实验分别测定给药后24 h的错误次数和潜伏期.结果 与NS组相比,Iso组、En组跳台错误次数明显增多(P均<0.01),潜伏期明显缩短(P均<0.01);Iso组、En组避暗错误次数明显增多(P均<0.01),潜伏期明显缩短(P均<0.01).N组、N Iso组、N En组的错误次数和潜伏期均无显著差异.在跳台实验和避暗实验中,与Iso组相比,Iso N组错误次数和潜伏期均无显著差异(P均>0.05);与En组相比,En N组错误次数和潜伏期均无显著差异(P均>0.05).结论 阿片受体与异氟烷和恩氟烷损害小鼠记忆作用的关系不大.