对电大《药理学》教材及《学习指导》的几点意见

近几年来 ,在校电大临床医学和护理学的药理学教学中 ,使用的是由北京医科大学张远教授主编的高等医学专科学校教材《药理学》及配套《学习指导》。师生普遍反映较好 ,认为是一套较科学和实用的教学工具书 ,但也提出了一些值得商讨的问题及疏漏之处。现简述如下。1　概念不妥之处《药理学》教材第二十三章 ,叙述钙拮抗药的作用时 ,有这样一段话 :“阻滞Ｃａ2 +内流 ,降低细胞内Ｃａ2 +浓度 ,从而使心肌兴奋 -收缩脱偶联 ,故心收缩力减弱。”所谓兴奋 -收缩偶联 ,即心肌的电活动 (兴奋 ) ,激发心肌收缩的现象。在这个过程中 ,兴奋是收缩的原…     

关于《药理学》理论课学习的一些指导意见

不少医（药）专业的学生在学习《药理学》时,总感到药理学有那么多的药名、概念和学说,要记忆的内容太多,千头万绪,无从下手。其实,药理学与其他许多前期课程（如生理学、生物化学、病理学等）有着千丝万缕的联系。据此,笔者根据自己的学习和教学经验,介绍一些学习药理学的基本方法。     

加强学习方法指导提高药理学教学效果

在教学活动中，加强学习方法的指导并非是全新的命题，对学生进行学习方法的培养和指导是现代教育学思想的基本要求。但对于目前卫生高职院校的学生来说，学习方法的指导显得尤为重要。近年来，卫生职业院校学生学习成绩普遍下降已成不争的事实，就笔者担任的药理学课程教学情况而言。自1999级起。有些班级学生的考试成绩合格率一度跌到60％。对此。笔者作为一个从教二十多年的教师深感不安和困惑。是教师的责任感滑坡了还是教师的教学水平下降了？从我院的情况来看，似乎难以找到答案，我院教师的整体质量在全省乃至全国的同类院校中还是比较高的。探究学生成绩合格率低的原因。一是生源整体质量下降，1999年以后，高等教育招生规模不断扩大，而高职院校的招生批次排在最后。这样卫生职业院校的生源质量势必下降；二是学校管理和教学不能很好地适应目前学生的状况。     

关于推拿教材改革的几点意见

随着中医教学质量的提高,中医教材不断改革,其中推拿教材内容渐趋充实。为进一步提高教材的内在质量,以满足中医教学的需要,提出以下改革意见。     

浅谈第八版《药理学》教材中几处值得商榷的地方

杨宝峰主编的《药理学》（第八版）是最新版本的有关药理学科的全国高等教育＂十二五＂国家级规划教材,学生对其反映较好,但在教学实践中发现,此教材某些章节的知识点及文字编写等方面尚存在一些问题。为使教材进一步完善,方便学习和教学,特将发现的问题提出并与同行进行交流。     

对新编中等卫校《语文》教材的几点意见

由于语文自身的特点及新形势的发展，中等卫校新编《语文》教材有些不合时宜。应依据工具性、人文性、时代性、典范性、实践性和医学性的要求，以全新的教学理念为指导，以全面提高医学生多种语文素质和人格素养为宗旨，来修订中等卫校语文教材。     

《药理学》教材应增加抗药物依赖药教学内容

随着药物滥用和吸毒泛滥，药物依赖已成为严重威胁人民健康的一类疾病。鉴于药物依赖患者逐年增多的趋势，鉴于我国药物依赖的治疗工作所面临的严峻形势，鉴于一般医务工作者缺乏抗药物依赖药方面的知识，鉴于现行《药理学》教材没有抗药物依赖药有关内容的事实，建议尽快在《药理学》教材中增加有关抗药物依赖药的教学内容。     

药学专业《药理学》教材存在问题分析与思考

分析当前药学专业《药理学》教材存在的问题,建议对现有教材进行适当修订,邀请资深临床专家担任教材编委或顾问,消除临床用药和理论教学脱节的现象;教师教学时应合理删减教材中陈旧内容和补充新知识点;编写与《药理学》匹配的辅助教材,供学生课后自学。使药学专业《药理学》教材既具有知识性,同时又具有实用性、趣味性和启发性,突出药学专业特色;并能扩大学生的知识面,激发其学习兴趣和培养其创新思维;提高药学专业人才培养质量。