浅析新时期大学生心理健康教育的重要性及具体模式

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育、培养高素质人才的迫切要求。高等教育院校担负着培养高素质人才的光荣使命,心理健康教育事关高等教育院校人才培养工作的成败。高素质人才既要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,又要有良好的心理素质。     

全面提升职业素质 培养高素质劳动者

关于人才培养工作，党的十六大提出要培养三个层次的人才，即：数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。从学校培养的角度来讲，数以亿计的高素质劳动者（即技能层次为初级工和中级工的技术工人），主要靠中等职业教育和高等职业教育培养；数以千万计的专门人才（即技能层次为高级工及其以上的技术工人），主要靠高等职业教育和应用型本科教育培养；一大批拔尖创新人才主要靠普通高等本科教育培养。     

二十一世纪医学人才素质教育模式探讨

要培养二十一世纪需要的高素质医学人才，关键是实施素质教育，更新教育理念，发挥综合性大学优势，加强医科与、理、工科的结合，建立新的教学体系，加强人教育，促进、理科教育与医科教育的结合，形成新的医学人才培养模式。     

培养高素质老年人护理中医人才的途径探讨

本文探讨了高素质老年人护理中医人才的培养途径,以期为护理教育提供参考。文中提出了培养社会需要的高素质老年人护理中医人才的目的、意义和必要性,阐述了高素质老年人护理中医人才培养途径,为适应老龄化社会所需的中医护理人才培养提供了参考依据。     

以素质教育贯彻于研究生免疫学课程教学改革的初探

在我国，研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创新人才的重任，随着我国改革开放的不断深入，各项事业对高素质、高层次人才的依赖程度不断增加，随着高等教育的全面改革和发展，我国研究生的招生人数也在不断增加，为了适应新时期对人才培养的要求，深化研究生教育教学改革的任务也日显突出。     

注重本科生科研培养医学创新型人才

引导大学生尽早参与科学研究和创新活动，有利于激发学生的创造力，提高医学人才培养质量。因此医学院校要改革人才培养模式，探索支持本科生科研的有效机制，培养高素质的创新型人才。     

构建民族地区医学院校创新人才培养体系的探讨

民族地区医学院校在构建创新型人才培养体系中,要围绕学校办学定位和人才培养目标,创新教育思想和教育观念,改革传统教育教学模式,搞好特色课程建设,完善实践技术体系,提高学生实践能力,为民族地区培养高素质医学人才。     

完善英语教师自身素质,提高英语教学效率

提高英语教学效率，条件之一是具备过硬的高素质的英语教师队伍。建设高素质的英语教师队伍，是提高教学质量的基本保证。教育思想、教育方针的贯彻，合格人才的培养，都要依靠广大教师的教育实施和教学实践来完成，因此，要达到加强素质教育，提高英语教学水平，改善英语教学质量，培养精通英语的高素质人才之目的，就必须具备高素质的     

对《诊断学》教学改革的初步探讨

面向21世纪中国高等教育改革发展战略国际研讨会提出：高素质、高质量的人才培养是该战略的核心。为培养具有独立科研能力，具有探索和创新能力的人才，就要求演化医学教育改革、探索适应新形势下的教育方法，培养出高素质的医学生。     

中医药师承教育与院校教育结合模式刍议

中医药师承教育已经有了二千多年的历史记载，在古代是中医中药得以延续和发展的主要因素，也是培养中医药人才的主要模式；1949年以来，开创了以现代院校教育为主的培养中医药人才新格局，使中医药人才培养制度实现了规模化、标准化及教育管理规范化、制度化，中医院校教育真正成为中医药人才培养的主渠道。但两者在中医药人才培养上都存在不足，因此应加强师承教育与院校教育的有机结合，促进中医药传统经验的传承和中医药人才的高素质发展。