QQ群在医学生物化学教学中的应用

QQ作为一个成熟的网络交流软件,是现在大学生常用的聊天、交流工具。利用QQ群的优势和特点,在师生之间搭建生物化学QQ群辅助教学。实践证明,QQ群既可以扩展有限的课堂教学空间,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习参与度、自主创新能力和学习效果,又可以增进师生之间的情感交流,激发教师的工作热情,提高教师的教学水平。生物化学QQ群的搭建和应用,对生物化学的教学效果具有极大的促进作用。     

QQ网络平台在预防医学教学中的应用

利用QQ网络平台建立预防医学群,鼓励学生加入QQ群,以实现互动式教学,为提高学生学习预防医学的主动性和参与性、促进师生交流搭建平台。     

QQ网络平台在医学生物化学教学中的应用探索

目的:探讨QQ网络平台在医学生物化学教学中的辅助作用及可行性。方法:抽取2009级部临床5年制医学3个班本科学生86名,在师生间搭建生物化学QQ群网络平台辅助教学,最后通过考核和问卷考试评价辅助教学效果。结果:该平台既可以扩展有限的课堂教学,提高学生的学习兴趣,提高学生的学习参与度、自主创新能力和学生的学习成绩,还可以增进师生之间的情感交流,激发教师的工作热情,提高教师的教学经验和教学水平。结论:QQ网络平台的搭建,是生物化学教学的一个良好辅助教学方法,对生物化学的学习具有极大的促进作用。     

QQ群辅助药理学教学的应用研究

应用QQ群辅助药理学理论教学,可促进师生互动交流,丰富课堂教学内容,激发学习参与性、提高教师素质,实现教学相长,提高教学质量。     

QQ群在中职病理学教学中的运用初探

提高中职生病理学学习兴趣是教师面临的难题之一。QQ聊天工具是很受学生欢迎的一种即时通信方式,通过建立QQ群可方便及时地进行沟通、交流。把QQ群引入病理学教学中,作为教学的一种辅助手段,可提高学生的学习兴趣,优化教学质量。     

QQ群平台在外科学教学中的应用

QQ作为当今最为流行的聊天软件,对人们的学习、工作和生活产生了重大的影响。本文简要介绍了当今外科学教学中存在的问题,并提出通过构建QQ群网络平台辅助外科学教学,有利于充分开展讨论式教学,增强学生表达能力,加强师生互动交流,培养学生的个性,但应注意加强监督,提高效率。     

应用“QQ群+飞信”互动平台进行眼科辅助教学的尝试

应用"QQ群+飞信"互动平台这一辅助教学模式,延伸了学生学习的时间和空间,在资源得到共享的同时增加了师生交流机会,有利于调动学生的学习积极性,使教师可以关注到每一个学生,因材施教,同时提高了教师的个人能力。作者应用这一互动平台配合传统课堂教学取得了令人满意的效果。     

利用QQ群的PBL教学法在普外科临床实习中的应用

利用QQ群网络平台在普外临床实习中进行PBL教学是一种全新而先进的理念。可以无限延展有限课堂;培养学生表达能力,加强师生互动交流,达到教学资料交流共享,培养学生个性,加强团队创新协作,改进我国普通外科医学人才的培养模式。利用QQ网络平台的PBL教学方式较传统教学法具有一定的优势。     

采用QQ群构建公共选修课交流平台的实践

QQ群功能作为课程补充教学的一部分,在教学实践中发挥着重要作用,尤其是在高校的公共选修课方面,采用QQ群功能可建立起公共选修课交流平台。经过教学实践证明,该交流平台具有良好的交互性以及便捷的操作性,实现了师生与企业专业人员三者之间的互动,有助于更好地完成教学任务。     

网络辅助教学平台在基础护理操作技能中的效果评价

目的 探讨QQ群网络辅助教学平台在基础护理操作技能中的应用效果.方法 从12级护生中随机抽取四个班级（均不含男生）,两个班级为组分别设为对照组和实验组,对照组采用传统教学方法,实验组在采用传统教学方法的基础上再构建QQ群网络辅助教学平台,最后比较两组操作技能考核成绩.结果 实验组学生操作技能考核成绩明显高于对照组（P＜0.05）.结论 QQ群网络辅助教学平台能促进护生操作技能水平的提高,使护生在认知度、求知欲、分析能力、自学能力和协作能力方面得到改进,同时有利于教师专业素质和教学能力的提高.