高等中医药教育的回顾与前瞻

我国的高等中医药教育已走过了40年历程,正跨入一个新的历史发展时期。我们有必要在认真总结40年来高等中医药教育经验教训的基础上,结合当代科学技术的发展趋势,探讨其改革和发展的新路子。一、成就与估价源远流长的中医药学,历史上主要依靠师承教育培养人才。新中国成立后,在党的中医药政策和教育方针指引下,高等中医药教育蓬勃发展,取得了显著成就。(一)高等中医药教育结构逐步完善,已成为国家高等教育体系的组成部分。以1956年国家创办高等中医院校为标志,中医药教育开始了从传统的师承教育为主转变为以院校教育为主的历史性进步,具有划…     

弘扬国粹 办出特色

伴随着我国经济的快速发展,作为“国粹”的中医药在世界范围内迎来了发展的春天,伴随而来的是世界范围内对中医药人才以及为中医药事业服务的相关专业人才的大量需求,这对我国的中医药高等教育提出了挑战.面对挑战,中医药院校必须加强内涵建设,在学校特色建设方面狠下工夫,从突出中医药特色、突出高层次中医教育特色、突出人才培养特色、突出学科建设特色、突出外语教学特色这五个方面多做工作,这样才能在大众化高等教育时代的激烈竞争中立于不败之地.     

中医药"专升本"成人教育改革探讨与实践

成人教育即终身教育已成为当今社会发展的趋势,也是构建21世纪学习型社会的主要内涵.成人高等中医药教育作为我国高等中医药教育体系的重要组成部分,有其自身的发展规律,而中医药"专升本"教育属成人高等教育中较高层次的教育,是中医药专科后的继续教育,在新形势下,同样面临着机遇和挑战.     

"十一五"期间中医药成人高等教育改革与发展研究

本文结合我国中医药成人高等教育情况,遵循中医药成人高等教育的发展规律,探讨“十一五”期间中医药成人高等教育的办学指导思想、发展的目标定位和措施。     

中医药高等教育国际化培养模式探索

在国际化的背景下,中医药高等教育面对巨大挑战和重要机遇。中医药高等教育国际化的实现,不仅需要在继承的基础上开拓进取,更重要的是对人才培养模式的改革创新。具有创新精神的中医药人才是中医药文化瑰宝发扬光大的重要载体,中医药高等教育院校则是人才培养的"主战场"[1]。中医药高等教育人才培养模式的创新是实现其国际化的重要途径和保障。     

南京中医药大学

南京中医药大学始建于1954年,是全国建校最早的高等中医药院校之一。建校早期,主持编写了新中国高等中医教育第一套教材,培养和输送了新中国第一批中医药高等教育师资,诞生了承淡安、叶橘泉等新中国中医药界最早的     

中医药高等教育实践教学的现状与发展趋势

实践教学是中医药高素质人才培养过程中的重要环节。中医药高等教育经过 4 0多年的探索与发展 ,形成了较为完整的高等中医药教育体系。在这一体系中 ,实践教学占有关键性的地位。但随着我国高等教育的快速发展和 2 1世纪对高素质中医药专业人才的基本要求 ,特别是在扩招、办学规模迅速扩大的新形势下 ,中医药高等教育过程中实践教学环节也呈现出许多与高等中医药人才培养发展势头不适应的问题 ,如何在新的中医药高等教育要求下不断提高实践教学水平 ,直接影响到高等中医药教育的未来。一、中医药高等教育实践教学的现状与分析近 5 0年来 ,特…     

中医药高等教育的标准化建设是其实现国际化的关键

从中医药高等教育标准化建设的重要性和可行性方面,探究了中医药高等教育的标准化建设是其实现国际化的关键。     

我国高等中医药教育之浅思

中医药高等教育历经数十年的发展,受现代大学制度和西医教育模式的影响,在取得长足进步的同时也暴露出了一些不足之处。如何使高等中医教育传承优秀的中医药学术传统和思维方式,适应现代社会的要求,探索出不断进步的中医药教育规律和培养方式,是中医教育学界长期以来的努力方向。本文通过对现行中医药教育进行思考,指出了其存在的问题,并提出了解决措施。     

加快高等教育改革，推进中医药国际化

中药产业国际化的核心动力来自于人,加快中药产业人才培养,是更好更快地推动我国中药产业国际化进程的前提。我国中医药人才的主要培养基地是高等中医药院校,本文分析了我国中医药高等教育现状及存在的主要问题,有针对性地提出适应国际化需要的中医药高等教育改革策略。