采用四结合教学法提高《中药药理学》教学质量

《中药药理学》是运用现代科学的研究方法,研究中药的药理作用及其作用规律,是药学专业学生学习的一门专业课程。进入21世纪,《中药药理学》学科将在诸多学科中处于主要位置,在新药的研究开发中作用越来越重要。因此如何提高本学科的教学质量,一直是教师研究的课题。经过教学实践,本人认为可采用五结合教学法提高《中药药理学》教学质量。1与基础课和专业基础课结合学好《中药药理学》,要具有基础课和专业基础课的知识,如《中药学》、《中药炮制学》《生药学》《中药鉴定学》《中药化学》《解剖、生理学》《药理学》等。如此多的学科为《中…     

中药学专业应加强《中药学》教学

《中药学》是专门研究中药基本理论、基本知识和用药方法的一门学科,其内容涉及中药来源、采制、性能、功效、应用方法(包括药物配伍、剂量、煎服法、禁忌)等。它不仅是《方剂学》、《中药炮制学》、《中药药理学》的前修课程,而且与后继课程《中药鉴定学》、《中药化学》也有一定的联系。在整个专业课程体系中,《中药学》是重要的专业基础课之一。1987年国家教委颁发的普通高校中药类专业业务要求中规定,学生应该获得“中药基本理论和临床用药的基本知识”,并将《中药学》列为专业的主要课程之一。但是,在具体实行教学计划过程中,却往往未能得到应有的重视,严重影响学生对这门课程学习的积极性。     

中西合壁 传承创新——-浙江中医药大学第二临床医学院博士研究生导师 袁强教授

袁强老师从教25年，先后担任《医药商品学》、《中药制剂分析》、《仪器分析》、《分析化学》等课程的主讲教师，是校级精品课程《中药制剂分析》的骨干教师。     

“创设情境问题”在《中药化学》实验教学中设计

根据《中药化学》实验教学目前存在的不足出发,以情景问题设计教学方法开展《中药化学》实验教学,旨在探索《中药化学》实验教学改革的思路,从而为《中药化学》实验教学改革提供依据和参考     

《中药商品学》教学方法的探讨

就如何上好《中药商品学》的课程,以及对《中药商品学》教学内容或教学方式进行了初步的探讨,为《中药商品学》教学提供一点参考.     

中药复方研究方法综述

中药复方包括历代医家的经方如《伤寒论》,《脾胃论》,《金匮要略》,《千金要方》和现代医学工作者的经验方及民间的一些少数民族药方和祖传秘方。据不完全统计,国际中药市场年销售额160亿美元,其中日本占80%,韩国占10%,印度、新加坡等国家占7%,这些中药大多数为中药配方颗粒剂     

全国高校中医、中药专业统编教材编写动态

《中药学》《金匮要略》《中药炮制学》即将出版。分别由我院凌一揆教授、李克光付教授、徐楚江付教授主编的全国高等医药院校中医、中药专业统编教材《中药学》、《金匮要略》、《中药炮制学》等,已按期完成编写任务,并经全国20余所中医院校专家审定通过,已按计划交上海科技出版社出版。     

中药的不良反应特点引发因素

中药是我国传统药物的总称,是我国几千年劳动人民智慧的结晶。从古代《神农本草经》、《唐本草》、《本草纲目》到现在的《中国药典》,中药在作为传统药物的同时也逐步走向了     

浅谈《中药化学》教学

《中药化学》是一门结合中医中药基本理论 ,运用化学原理和方法来研究中药化学成分的一门学科。它所包括的范围很广 ,涉及中药有效成分的提取、分离、鉴定、结构测定 ;有效成分的来源途径等许多内容。它是中医院校中药系教学中一门非常重要的学科 ,说它重要是因为它既是一门专业课 ,又是《中药鉴定学》、《中药炮制学》、《中药制剂学》等学科的基础课。笔者曾担任中专、成人大专、本科英语班中药化学理论课和实验课的教学 ,在这方面有一定的体会 ,下面就本科英语班中药化学理论课的教学浅谈一下个人的一些想法。1　英语班中药化学理论课的…     

《本草图经》与现代中药鉴定学的渊源

北宋《本草图经》与现代中药鉴定学有一定的渊源关系,苏颂编辑《本草图经》的目的与现代中药鉴定学的任务即鉴定中药的真伪、优劣、确保中医药质量是完全一致的,并且二者记载内容也十分相近。可以说《本草图经》对现代中药鉴定学贡献很大,在中药鉴定学发展史上起着承前启后的作用。     

经方金石类中药的量效探究

目的对比研究《伤寒论》、《金匮要略》中医圣张仲景应用金石类中药系列方,提高临床对金石类中药的应用技巧。方法对《伤寒论》、《金匮要略》涉及金石类中药的七个处方的原文及方中金石类中药应用剂量进行研究分析和自我临床实践总结。结果《伤寒论》、《金匮要略》中,金石类中药应用剂量最重一斤,最轻3g、弹丸大。结论金石药,又名矿石药,含有与生命活动及疾病过程密切相关的常量或微量元素。在临床中,它的使用剂量轻则弹丸大,重则1斤,根据它在处方中的作用和配伍结构调整剂量,而不是所有金石类中药都要大剂量使用。     

一种新的有毒中药毒性分级方法——四级毒性分类

在中国知网上检索近5年有关有毒中药材以及毒性分级的文献,图书馆查阅《有毒中药大辞典》《中药大辞典》《中华人民共和国药典》《神农本草经》《中华本草》等相关书籍,现将归纳的有毒中药材分类如下:(1)能导致毒性中药:有多家规范的中药毒性临床研究报道,有多种(规范的)毒性动物实验结论,有清晰的毒性机制研究;(2)有可能导致毒性中药:有散在的中药毒性临床研究,有较多(规范的)动物实验研究的中药毒性报道,有可能导致中药毒性的机制研究;(3)有导致毒性风险中药:有散在中药毒性临床报道,中药毒性动物研究;(4)有可能导致毒性风险中药:有导致中药毒性的体外实验研究,有含中药复方导致中药毒性的临床报道,有中药的成分或部位导致中药毒性的动物研究。     

一种新的有毒中药毒性分级方法——四级毒性分类

在中国知网上检索近5年有关有毒中药材以及毒性分级的文献,图书馆查阅《有毒中药大辞典》《中药大辞典》《中华人民共和国药典》《神农本草经》《中华本草》等相关书籍,现将归纳的有毒中药材分类如下:(1)能导致毒性中药:有多家规范的中药毒性临床研究报道,有多种(规范的)毒性动物实验结论,有清晰的毒性机制研究;(2)有可能导致毒性中药:有散在的中药毒性临床研究,有较多(规范的)动物实验研究的中药毒性报道,有可能导致中药毒性的机制研究;(3)有导致毒性风险中药:有散在中药毒性临床报道,中药毒性动物研究;(4)有可能导致毒性风险中药:有导致中药毒性的体外实验研究,有含中药复方导致中药毒性的临床报道,有中药的成分或部位导致中药毒性的动物研究。     

农村卫生建设,人才为本、教材为先--评"新世纪高等中医药院校中西医结合大专系列教材"

由中医古籍出版社出版 ,邱德文教授任总主编的“新世纪高等中医药院校中西结合大专系列教材” ,已陆续面世。该套教材共分《中医学基础》、《中医诊断学》、《方剂学》、《中药学》、《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》、《免疫学与病原生物学》、《诊断学基础》、《中西医结合内科学》、《中西医结合外科学》、《中西医结合妇产科学》、《中西医结合儿科学》、《中西医结合骨伤科学》、《中西医结合五官科学》、《针灸推拿学》、《中药鉴定学》、《中药炮制学》等 1 9部 ,基本涵覆了中西医基础医学 ,中西医临床医学及中药…     

论《临床中药炮制学》课程的必要性及教学实践

《中药炮制学》是中药专业本科学生的主干必修课,同时该课程又是与中医联系最密切的课程之一。《临床中药炮制学》是其分支课程、新兴课程,授课的对象是中医及相关专业。据了解,目前我国中医院校尚未开设《临床中药炮制学》占较大比例。针对中医药毕业生普遍存在＂医不知药情,药不知医用＂现象,2005年以来我院对中医及相关专业开设了《临床中药炮制学》限选课。     

2005年版《浙江省中药炮制规范》标准的变化

《浙江省中药炮制规范》是浙江省中药生产经营、管理、使用、质量检验所依据的法定技术标准。1994年浙江省卫生厅颁发的《浙江省中药炮制规范》使用13年后，于2007年1月启用浙江省食品药品监督管理局颁发的2005年版《浙江省中药炮制规范》。     

海洋药物牡蛎方剂用药规律分析

目的 基于中医传承辅助系统(V2.50)对海洋中药方剂进行数据分析,为指导海洋中药牡蛎临床用药和开发提供依据.方法 收集《中医方剂大词典》《卫生部药品标准中药成方制剂》《中华人民共和国药典》《新药转正标准》中海洋中药牡蛎的中药方剂,运用中医传承辅助平台软件(V2.50)结合计算机技术对收集的方剂进行数据挖掘,重点运用关...     

中医临床类专业《临床中药学》教学思路与方法探讨

本文针对中医临床类专业学生学习中药尤其应重视其临床应用的特点,从重点讲解总论、重视中药原药材及饮片的实践认知环节、运用性能理论分析记忆中药的功效、联系临床及引入中药现代研究成果等方面分析阐述了《临床中药学》教学思路和教学方法,探讨《临床中药学》教学的临床实用性,为中医临床类专业学生运用中药知识服务临床及《临床中药学》教学提供一定的思路和借鉴。     

结合《药理学》和《中药药理学》讲授《中药学》

在讲授《中药学》具体药物时,各章节的概述部分和药物的功效应用等知识点相对较为抽象,且药味繁多,很多学生理解起来可能有一定困难.因此,为能够更加清晰的讲授中药功效、应用等相关知识,文章拟结合《药理学》《中药药理学》中相关知识讲授中药的概述部分以及功效应用.1)文章以泻下药为例,结合《中药药理学》中泻下药的有效成分和药理作...     

《中药制剂分析》教学改革探讨

《中药制剂分析》是中医院校中药类本科专业高年级学生的一门专业课,是以中医药理论为指导,采用现代分析理论和方法,研究中药、中药制剂及其关联产品质量的一门综合性学科^[1-2]。内容包括中药及制剂的鉴别、检查、含量测定以及质量标准的制定等,是在《分析化学》、《中药化学》、《中药制剂学》等学科基础上开设的一门理论与实践紧密结合的课程。为提高教学效果,几年来,笔者从理论教学、实验教学及成绩考核等方面进行了积极的探索,对学生综合能力与创新意识的培养起到了积极的推动作用。现就课程的教学实践与经验做简要介绍。