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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在学习过程中,错误的出现是不可避免的。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程;最后,错误对于学生来说也是不可避免的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。  相似文献   

2.
为了丰富组织学实验内容 ,增强学生的动手能力 ,我教研室在“观察血涂片”这一实验中加入了“学生自己动手制作血涂片”的实验内容。此项内容改变了以往学生只观察已经做好的血涂片的单纯实验形式 ,调动了学生的学习积极性。经过 10个班的实践 ,发现学生在制作血涂片的过程中还存在着一些问题 ,使得观察效果不能令人满意。一般常出现的问题有涂片过厚 ,染色时间不准确导致镜下红细胞着色浅 ,白细胞不着色或红细胞颜色过于偏蓝等问题 ,针对出现的问题 ,我们采取了相应措施加以解决。1 涂片过厚问题的解决方法1.1 强调血滴不要过大 让学生…  相似文献   

3.
青岛市盲校学生心理卫生状况调查王晓红1孙云龙天1傅平1瞿斌2现已发现,失明青少年即使没有其它缺陷,也会出现身心发育迟缓及整个心理活动的改变。同时,人们对盲人的态度也显著地影响着其个性心理特征的形成。近年来,此领域的问题已引起国内外学者的重视。为了解在...  相似文献   

4.
学生厌学现象原因分析与学生学习兴趣的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生厌学很大程度上与学生的学习兴趣有关。研究发现,影响学生学习兴趣的因素在相当大的程度上是客观因素,因此可以从提高教师素质、培养学生非智力因素、培养学生思维品质等几个方面着手,提升学生的学习兴趣。  相似文献   

5.
目的考察城乡医护专业学生,即城市籍与农村籍不同生源医护专业大学生心理健康差异情况。方法本文选用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16种个性因素测验量表(Catell 16personality factor test,16PF)、艾森克EPQ-人格测试量表作为测查工具,采取量表调查的方法对学生进行抽样调查。结果 (1)根据SCL-90的检测结果,在恐怖均分上,城市学生得分低于农村学生以外,在其他因子上,城市学生得分均高于农村学生,各因子比较差异无统计学意义;(2)根据艾森克人格量表的检测结果,在掩饰性得分上农村学生显著高于城市学生,在精神质、神经质、外向内向因子得分上差异不显著;(3)在卡特尔的次级人格比较中发现,在感情用事与安详机警型上,农村学生得分显著低于城市学生,而在适应与焦虑型、怯懦与果断型、内向与外向型得分上差异不显著;(4)在卡特尔的4种人格因素比较中发现,在新的环境中有成长能力的人格因素上,城市学生显著低于农村学生,而在心理健康因素、专业有成就者的人格因素、创造能力人格因素得分上差异不显著。结论农村籍学生刚进入城市时容易出现心理问题。积极促进城乡学生的交往,鼓励他们融入城市生活,有利于农村学生身心健康发展,对全面提高本市医药卫生人才素质具有重要意义。  相似文献   

6.
王彩冰  黄丽娟  何显教  黄俊杰  赵善民  梁祚仁 《当代医学》2013,(25):164+163-164,163
随着高等教育进入大众化之后,普通本科院校生源的学习能力水平出现不同程度降低,如何培养和提高学生的学习能力是一个严峻而需及时解决的问题。本课题组通过生理学教学在右江民族医学院2011级临床本科597名学生实施学生自主命题的教学手段后,对学生进行问卷调查,研究表明:学生自主命题能激发学生的自学能力、增强学生的思维能力和促进学生的应用知识能力,有利于学生学习能力的培养和提高。  相似文献   

7.
张满和  郭飏  王丽娟 《中外医疗》2011,30(7):157-158
目的 探讨护理专业学生毕生后向护士角色转变,所出现的情感归宿与婚姻家庭所面对的同题.方法 采取调查问卷的方式进行研究,对我校即将进入社会扩理毕业班的学生进行调查问卷,通过随机走访,获取学生在向护士角色转变出现的情感归宿与婚姻家庭所面对的问题的第一手资料,并进行统计分析.结果 通过调查问卷发现,关于如果没有工作地户口,是...  相似文献   

8.
教育关系着国家的未来,我们发现有部分学生出现厌学情绪,这种现象严重地影响着大学生的自身发展。就普遍存在的几种厌学现象进行分析并提出应对措施,以提高大学生的自身素质和高校的教育质量。  相似文献   

9.
加强心理健康教育 提高学生心理素质   总被引:1,自引:1,他引:0  
目前学生心理素质的状况如何?在教育过程中,我们发现正处于生理心理急剧发展阶段的学生,由于种种原因,表现出不良的心理反应:有的不能适应繁重的学习任务,有的无法和谐处理人际关系,有的对青春期出现的问题产生困惑,等等,严重影响着学生的身心健康。因此,加强医学生的心理素质教育势在必行。1目前心理教育的主要内容和任务1.1培养坚强的意志现在学生中独生子女的比例较大,他们在读中学的时候,家长和教师把注意力都集中在他们的升学上,家庭包揽其生活、教师包揽其学习,以致他们自立能力差、心理承受能力脆弱、耐挫折力低下…  相似文献   

10.
创造思维可分为发现问题、提出问题,分析与综合,抽象与概括,验证和形成概念5个过程。其中发现问题、提出问题是一切思维活动的起点。一个人发现和提出问题的能力,是一个人思维能力高低的重要标志。在学生阶段,我们要着重培养其发现、提出问题的能力。1 在教学中,教师要鼓励学生发现问题,提出疑问,尤其当学生提出一些充满想象力,看似“异想天开”“天方夜谭”的问题时,教师千万不能打击学生思考的积极性与创造性。正因为有了16岁爱因斯坦的“如果我以真空中的光速追随一条光线,那么我就应当看到,这条光线就好像一个在空间振荡着…  相似文献   

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