突发公共事件医学救援课程的开发与应用

本文探讨了以医疗机构医护人员对社会"突发公共事件"进行医学救援的工作内容与工作程序为主线,在医学院校开设突发公共事件医学救援课程,提高临床医学专业和护理专业学生应对"突发公共事件"医学救援能力,使学生的知识结构更加适应岗位的需求.同时,初步探索了突发公共事件医学救援课程的性质与任务、内容设计、校内外实训基地建设、教学团队建设等方面的问题,为开设该门课程提供了一定的科学依据和理论基础.     

突发公共事件与医学救援

突发公共事件是指突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害,以及危及公共安全的紧急事件。1突发公共事件的分类突发公共事件分为4类:①自然灾害,包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等;②事故灾难,包括工矿商贸等企业的各类安全事故、交通运输事故、公共设施和设备事故、环境污染和生态破坏事件等;③公共卫生事件,包括传染病疫情、     

中国医学救援护理学的发展现状及展望

随着社会经济的发展和城市现代化高速发展,自然灾害和突发公共卫生事件逐渐呈现大规模、长期化的趋势,导致影响和危害人类健康和生命的因素越来越多,影响着人们的健康生活和社会的发展。每当自然灾害发生,便急需大批医护人员投入到灾区,救死扶伤,维护和重建灾区的医护工作。在国内,近几年才积累了一些自然灾害和突发公共卫生事件的护理救治和应急对策的经验,     

武警医学应突出救援医学特色

本文首次提出武警卫勤应成为国家反恐斗争基本卫勤力量的观点,并提出把发展救援医学作为武警医学的特色,如同海军突出航海医学、空军突出航空医学一样,作为军事医学研究在武警医学中的具体体现。     

论中国救援医学的创立及其在国家突发公共事件中的地位

近30年来,在急救医学创立发展历程中,立足于医院外的危重急症意外伤害事故的抢救,显得越来越重要。尤其20世纪后十几年,全球灾害形势严峻,为此联合国将20世纪最后10年定为“国际减灾十年”。进入21世纪后形势仍未好转。年轻的中国救援医学事业,在国家突发公共卫生事件医疗救援中承担重任,同时必须尽快与国际接轨,融入全球救援医学一体化。     

突发公共事件现场紧急医学救援中存在的问题与对策

紧急医学救援体系是公共卫生体系与城市安全保障体系的重要组成部分。它是一个国家，一个城市现代科学文明水平的具体体现。随着社会的发展，科学的进步和市民健康意识的提高，对提供安全保障的需要和能力提出了越来越高的要求，特别是在生命安全受到威胁时，更是渴望得到及时高效的紧急医学救援。本文结合北京紧急医学救援体系，主要对紧急医学救援体系在实施紧急救援时存在的主要问题（如指挥调度、信息汇集及决策和救援队伍方面）进行剖析并提出了相应的对策。     

武警部队参与灾害医学救援存在的问题及建议

我国是一个自然灾害频发的国家,复杂的自然地理条件、日益恶化的环境以及众多的人口使我国的自然灾害具有种类多、强度大、灾害发生频繁、灾情重的特点,对我国经济发展和社会安定构成了严重影响,每年因自然灾害带来的经济损失约占财政收入的30％,或GDP的3％ ～ 6％[1].随着《人民武警法》的颁布,武警部队的任务进一步扩展,参与执行灾害医学救援任务已呈常态,如参与执行汶川、玉树抗震救灾,抗击2008冰雪灾害,参与2010舟曲特大泥石流救援和抗击多个城市大面积洪涝灾害等任务.在参与执行灾害医学救援任务的过程中,由于历史和现实的原因,武警部队卫勤保障工作遭遇了空前的挑战,既有成功的经验,也有许多值得深思的问题.     

武警应急医学救援培训调查与分析

目的了解某军校各级卫生人员对应急救援培训的满意度。方法采取整群抽样的方法抽取该军校培训干部124人,应用自制的调查表,以问卷的方式进行调查,采用Epidata 3.0建立数据库,SPSS11.0软件进行软件分析。结果支队(团)下军医、卫生队长各组与卫生员组相比,结课成绩差异均有显著性(P<0.05),支队(团)下军医组与卫生队长组比较,结课成绩差异也有显著性(P<0.05);各级卫生人员对应急救援培训的满意度不同(P<0.05),其中,处置突发事件卫勤保障的满意度最高(92.5%)。其次是灾害救援的卫勤保障的满意度(91.7%),而对核武器条件下卫勤保障满意度最低(74.2%);各级卫生人员对应急救援培训教学方式的认可程度不同(P<0.05),其中,在课程教学中合理地采用现代教育技术的认可度最高(98.2%),最后是点播精讲(95.7%),而对传统大班授课的教学方式认可度最低(72.5%)。结论根据不同级别的卫生人员而在授课中适度调节不同授课内容的比例,做到因材施教;在教学中应采用多元化的授课方式,并结合外军、外国的实际情况进行讲解;在授课前进行基础知识摸底,根据知识的薄弱点进行重点讲解,同时应结合不同的授课方式安排情景模拟、卫勤演练,以提高各级卫生人员对应急救援的实际工作能力。     

武警抗震救援部队“五位一体心理干预模式”的探索与思考

2008年5月，我国四川省汶川县发生了大地震。武警部队数万官兵，参与抗震救灾工作。官兵在高强度的救援工作和巨大的心理压力下心理应激反应逐渐显现。例如遭遇应激情景或应激事件极易使救援官兵出现或重或轻的心理问题。武警总部选派本系统心理专业人员对救援官兵进行心理干预。笔者作为派往震中地区映秀方向的心理救援工作人员，     

突发公共卫生事件的紧急医疗救援

目的 探讨急诊医疗服务体系在突发公共卫生事件中的作用。方法 回顾性分析了郑州市2004年1月至2005年12月发生的21起突发事件和河南省3起重大突发事件紧急医疗救援情况。结果 郑州市120急救指挥中心接警突发事件后,迅速派出急救车和协调现场救护。21起突发事件共现场死亡182人,受伤或发病376人。经现场急救,转运到医院后因伤情危重死亡1人．其他伤员顺利康复。河南省3起重大突发事件共死亡226人．伤员97人被及时转运到医院救治,1例死于严重脑外伤,1例死于急性。肾衰和脓毒症,其他95例顺利康复。结论 急诊医疗服务体系的建设和完善,可全天候,全方位,高效率的应对突发事件。将损失降到最低限度。     

武警某部医学救援队员体质动态观察

【目的】探讨武警部队医学救援队员在不同训练阶段体质变化情况。【方法】根据体质测试方法,对51名男医学救援队员体质情况分4个阶段进行测试。【结果】武警部队医学救援队员的身体形态指标变化有较好的发展趋势;生理机能在各个阶段均有所提高,毕业前相对下降;身体素质指标在专训后达到最好水平,毕业前有较大下降趋势。【结论】医学救援队员体质变化依赖不同阶段的训练安排,体质状况有进一步改善的空间。     

武警用智力工作特征测验的初步编制

目的:为人员选拔和安置编制一种操作简便、适用于团体施测的智力工作特征测验. 方法:依据智力成分和层次理论,参照内田-别莱佩林测验的定时分行形式,编制测验项目结构相同、由0到9数字随机排列的加、减、乘运算测验,用于检测计算、注意、记忆广度、计算转换的能力特征的＜智力工作特征测验＞(IWCT);IWCT以智力工作水平和工作曲线形态为评价指标;对998名武警战士和学员进行施测. 结果:该测验重测信度0.89;与内田-克莱佩林测验的相容效度0.70,与智力测验的相容效度为0.59,对训练成绩的预测效度为0.42;曲线类型对MMPI多个分量表得分的区分效度达到显著水平. 结论:IWCT初步测试结果各指标符合心理测量学要求,达到了测量智力工作特征测验的编制构想.     

武警某部官兵演习后心理健康状况及其影响因素分析

目的：了解演习后官兵的心理健康状况变化及其影响因素,为武警官兵演习后心理疏导提供依据．方法：采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）等对某部参加完军事演习任务的521名武警官兵进行调查．结果：武警官兵演习后SDS自评量表评分≥50分的人数为258人,抑郁阳性率49．5％．在部队感受压力大、与家人关系差、饮食差、兴趣爱好少、文化程度低、来自城市、有精神疾病家族史者,抑郁自评量表评分越高．SAS自评量表评分≥50分的人数为78人,焦虑阳性率15．0％．在部队感受压力大、性格内向、觉得部队问题生活差、不争取立功受奖者,焦虑自评量表评分越高．结论：演习后武警官兵存在不同程度的抑郁和焦虑,应及时进行心理咨询和疏导,提高官兵心理健康水平．     

武警战士与学员口腔卫生观念和行为的对比调查

【目的】通过对武警战士与学员的口腔卫生观念和行为的对比调查研究，了解我军官兵口腔卫生观念和行为情况，为有针对性的开展口腔健康教育提供基础资料。【方法】共调查武警战士1260人，学员1430人，采取分层抽样方法，分别对口腔卫生观念与行为情况进行问卷调查、填写记录。【结果】在刷牙原因、刷牙次数、使用牙膏种类、口腔疾病就诊次数等方面，学员优于战士（P〈0．05）。【结论】根据研究资料显示，文化层次水平越高，口腔健康状况越好，知识水平、口腔卫生观念与行为存在相关性，进行口腔教育、定期口腔检查对我军官兵非常必要。     

东北地区武警森林部队基层战士扑火心理应激研究

[目的]了解东北地区武警森林部队基层战士扑火时的心理应激状况.[方法]按照多阶段分层整群随机抽样的方法,从东北地区森警部队抽取7个基层中队,对所抽取中队的全部义务兵和士官进行问卷调查.计算应激总积分和自评心理压力程度.[结果]回收有效问卷422份.归纳总结前10位的身体症状和精神症状.应激总积分、自评心理压力“较大及以上”人数所占比例分别为0.54％、3.50％.[结论]森警战士扑火心理应激程度与美国消防队员接近,但低于武警消防战士.扑火时要注意休息,同时做好饮食、防寒保暖等后勤保障工作,从而预防和减轻应激引发的身体和精神症状.     

武警部队远程医学网络建设与应用现状

武警部队的远程医学工作起步较晚，但发展十分迅速。本文全面介绍了武警部队远程医学网络的建设现状，对武警部队远程医学工作的开展情况进行了统计分析，从中发现问题，及时总结经验．提出改进建议，以便更好地促进武警部队远程医学工作的健康发展，并为武警部队制定远程医学长远发展规划提供参考依据。     

武警远程医学教育中的问题与应对策略

介绍了武警远程医学教育的基本情况,指出武警远程医学教育中普遍存在的利用率不高、教学课程设置缺乏系统性、缺乏监管手段、武警部队专家授课比例明显偏低等方面的问题,提出完善武警远程教育信息网、建立远程教育信息资源库、实现教育管理常态化、促进教育形式多样化、力争课程设置系统化等相应的解决策略。     

武警某部擒敌术训练伤发生情况在医学干预前后的对比研究

目的观察医学干预对降低擒敌术训练伤发生率的作用和效果。方法选取武警某部672名官兵实施医学干预,问卷调查干预前1年和干预后1年训练伤发生情况,并进行比较分析。结果医学干预措施实施前后,擒敌术训练伤的发生率与发生原因均有显著变化：干预后的训练伤年发生率（7．4％）比干预前年发生率（11．9％）有所下降（P〈0．01）;动作要领掌握不当在擒敌术训练伤发生原因中所占的百分比,干预后（26．0％）较干预前（43．8％）也有显著降低（P〈0．05）。结论在武警部队训练中,实施科学的医学干预可有效降低训练伤的发生率。     

广东省中山市中医药人才培养基地建设的若干思考

本文通过阐述我校建设中山市中医药人才培养基地的重要作用，探讨创建特色基地的建设思路、人才培养目标以及建设举措，旨在充分发挥高校在区域经济建设中的基础性和先导性作用，建设一个培养多层次、多类型中医药人才和加速实现中医药现代化的知识、技术创新基地。     

浅谈武警部队医院健康教育的基本形式

武警部队医院主要担负所属部队的卫勤保障、医疗服务等工作,为了更好地为驻地官兵和群众服务,促进其建设和发展,健康教育已成为武警部队医院建设中必不可少的一部分。近年来,武警部队医院健康教育活动已陆续开展并初具成效,包括医务人员健康教育、官兵健康教育、患者健康教育、社区健康教育及社会性健康宣教等基本形式,现对其进行简要综述。