教学督导工作在本科教学评价中的作用发挥和实践体会

教学督导制度是我校为了加强教学管理,有效实施教学监督、检查、评价和指导而建立的一项基本教学工作制度。本文结合我部教学督导专家在学校本科教学评价中的工作情况,总结出了教学督导组在本科教学评价中的实践体会。     

关于开展我校本科教学水平评估整改阶段教学工作的思考

根据国家教育部的安排,我校将于2006年接受教育部的本科教学工作水平评估,本科教学工作水平评估是一项系统工程,不仅对高校办学条件和办学质量进行全面检验,同时也督促学校进一步明确办学思想、强化教学意识和规范教学管理。为全面贯彻和落实国家教育部关于《普通高等院校本科教学工作水平评估方案》,按照评估指标体系和内涵说明要求,学校要求各学院在2004年自查摸底的基础上,进一步开展本科教学水平评估整改阶段的工作。我校当前各学院的主要任务是认清当前的形势与任务,在找出差距的基础上限时进行整改,要注重本科教学各环节的内涵建设,以…     

回顾本校专家教学督导组工作

为保证扩招后的教学质量,在学院领导的支持下,1999年10月我院成立了专家教学督导组,聘请了一批具有丰富教学经验的老教授进行教学督导工作。经过三年半的工作实践,现对本校教学督导工作进行回顾,谈一些我们的体会。1 基本情况     

与时俱进 全面加强综合化课程教学督导

本文叙述了基因部教学督导组的建立，任务及其实施，五年来的实践证明教学督导组对指导教师教学基本功，提高教学质量和效果有一定帮助和积极作用。     

Kappa统计量评价教学督导组与学生评教的一致性

目的：比较分析学生与教学督导组对教师教学质量的评价，以期更好地发挥教学评估的作用，全面加强对教学质量的监控。方法：选取第二军医大学2007年3-4月学生和教学督导组对全校80名教师的评分结果作为样本，采用Kappa统计量分析学生和督导组对教学质量评估的一致性：结果：Kappa值小于0．4，学生与督导组对教学质量评估的一致性程度不高。结论：采取有效的措施提高教学评价的可靠性、有效性和准确性非常必要。     

应用型高校二级学院督导队伍的构建与质量分析——以潍坊医学院为例

教学督导工作在应用型高校教育教学中有着重要作用，为进一步规范教育教学督导工作，强化应用型高校二级学院的教学主体地位和质量保障责任主体地位，完善学院内部教学质量监控与保障体系建设，文章以潍坊医学院二级学院教学督导队伍建设状况为例，结合2022年校内督导组队伍状况及履职状况调查数据，对调研结果进行分析讨论，以期发现、完善、构建适用于应用型高校的二级学院督导队伍工作体系。     

构建督导与评估相结合的教学质量监测体系的研究与实践

我校根据国家教育方针、政策、教育法规的规定 ,以及军队院校有关规定 ,成立了本科教学督导专家组 ,将教学督导与本科教学评估有机结合 ,以期逐步形成“高校自我约束”的教育质量监测体系。通过近几年的研究与实践 ,初步取得了一定成效。     

构建督导与评估相结合的教学质量监测体系的研究与实践

我校根据国家教育方针、政策、教育法规的规定,以及军队院校有关规定,成立了本科教学督导专家组,将教学督导与本科教学评估有机结合,以期逐步形成"高校自我约束"的教育质量监测体系.通过近几年的研究与实践,初步取得了一定成效.     

迎接本科教学工作水平评估的策略探析

由教育部组织实施的“普通高等学校本科教学工作水平评估”是教育部和教育部所代表的国家作为评估主体对高等学校的评估.它是提高我国的高等教育质量,建立一种长效的质量保障体系与监控机制的有效途径.认识本科教学工作水平评估的历史发展与重要意义,熟悉迎评的流程与步骤,明确迎评的目标与任务,制订迎评的措施与方略,对我国高校迎接本科教育工作水平评估具有重要的指导意义.     

试论高校教学督导制度

高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量,实现高校教学工作健康地发展。本文就高校推行教学督导制度的必要性,及其功能、任务,教学督导队伍的组建和教学督导工作中应注意的一些问题进行了探讨。