案例教学法在中职职业道德与法律教学中的运用

教学是一门艺术,案例教学是一门独特的教学艺术.案例教学法突出的特征是教学案例的运用,是以学生对案例的讨论为主线,以培养学生的能力为核心的教学方法.现结合中职教学实际,对案例教学法在中职职业道德与法律教学中的运用进行有针对性的研究和分析,并进一步探讨案例教学的具体操作方法.     

案例教学法在护理带教中的应用

案例教学法是护理教学中一个非常重要的教学方法。通过介绍案例教学的产生和案例教学法,论述案例教学的意义和实施案例教学法的过程,并做总结。     

案例教学法在内科护理学教学中的设计和实施

内科护理学教学案例的设计是案例教学成功的重要条件;案例教学的实施是学生理论联系实际,形成临床思维的重要途径。     

医学院校思想政治理论课案例教学特殊性研究

在医学院校思想政治理论课中实施案例教学不仅是思想政治理论课教学改革的需要,也是培养高素质医学创新人才的需要。在分析医学院校思想政治理论课特点的基础上,从案例选择和案例教学实施方面分析医学院校思想政治理论课实现案例教学的特殊性,可以得出体现医学特色是加强医学院校思想政治理论课案例教学的关键。     

中医院校本科生医学统计学教学案例制作

教学案例是决定案例教学法实施效果的核心问题。当前中医院校本科生统计学教学案例的中医药特色较少,内容陈旧,不便于设置启发性问题,而且医学统计学误用、滥用现象严重。中医院校本科生医学统计学教学案例的制作,应从教学案例的筛选、加工与测试等方面入手。     

案例教学法在医学教育领域的应用

1案例教学的概念 　　案例教学法的中心词是案例,那么,什么是案例呢?简单的说,案例是包含问题或者说疑难情景在内的真实发生的典型性事件.案例教学法可简单的界定为一种运用案例进行教学的方法.在教学过程中,案例以书面的形式被展现,是作为被剖析的对象,教师和学生要共同直接参与对案例的分析、讨论、评价并寻找对策等工作.……     

中医院校《生物化学》案例教学库的建设与思考

案例教学法是医学院校加强实践性教学,实施教学改革的重要途径。根据教学对象、课程特点,建设一个能够长期使用、资源共享的教学案例库是开展案例教学的基础。案例库建设是一个系统工程,包括组织人员、确定案例格式标准、制定编写要求、收集案例资料、建立案例库编排、管理系统等工作环节。结合中医院校生物化学课程教学案例库的建设,对案例选编原则、案例来源、案例库建设及案例库建设中的问题等进行了研究和讨论,目的在于推进中医院校生化案例教学改革,提高课程教学质量。     

生物化学案例教学模式的构建与实施

生物化学是医学的重要基础学科之一,由于其理论抽象、概念枯燥、代谢反应复杂,使得许多学生对生物化学的学习产生了畏惧心理。本文介绍了生物化学案例教学模式的构建与实施,主要从教师在运用案例教学时的教学准备、案例教学的实施、教师在实施过程中应当把握的几种关系,以及案例教学本身应当注意的问题等方面进行了阐述,以证实案例教学是生物...     

案例式教学法在病理学教学中的应用

病理学是一门理论性、实践性和综合性都很强的基础学科,案例式教学在病理学教学中的应用是一种教学方式的转变,更是一种传统教学理念的转变。在研究案例教学的定义和内涵基础上,针对病理学教学的特点重点介绍了案例式教学方式在病理学教学中如何开展、应用,同时也针对性提出了案例式教学在教学实施中应注意的问题。     

案例教学法在五年制本科口腔教学中的应用

将案例教学法引入到口腔教学中是素质教育的内在要求。开展案例式教学对教师和实习教学环境提出了更高的要求。案例式教学法的具体实施包括选择案例、设置问题、课前预习、案例讨论、完成案例作业。案例教学法有利于提高教师的综合素质;有利于培养学生综合分析和解决问题的能力;有利于提高课堂教学质量,是提高教学质量的有效方法。     

弥漫性泛细支气管炎1例临床报告及文献复习

目的：总结弥漫性泛细支气管炎的临床表现、诊断及治疗。方法：采用病例分析和献复习的方法。结果：由肺炎支原体感染引起的弥漫性泛细支气管炎早期诊断、并及时给予红霉素治疗,预后良好。结论：HRCT对于弥漫性泛细支气管炎的诊断帮助极大,使该病可以得到早期诊断和治疗。     

基于“病例分析与讨论”教学方法在全科医生培养的效果评价

【目的】探讨基于＂病例分析与讨论＂的教学方法对于培养全科医生的教学效果。【方法】以全科医学专业本科学生为研究对象,试验组采取基于＂病例分析与讨论＂教学方法,对照组应用传统教学方法。前者以典型病例为主线穿插介绍疾病的基本理论,学生分小组讨论分析问题、解决问题,教师也参与小组讨论。并通过测试法和问卷调查法评价两种教学方法的教学效果。【结果】试验组学生的考试总成绩（80.05±4.56）分,实践技能成绩（75.85±3.58）分,对照组学生考试总成绩（74.55±3.43）分,实践技能成绩（68.85±2.68）分,试验组显著优于对照组;理论考试成绩在两者之间无显著性差异。70%及以上学生认为,基于＂病例分析与讨论＂教学方法能更好的加深疾病理解、提高临床实践能力、提高体格检查水平、加强医患沟通能力、激发学习兴趣、有助于临床思维建立、有助于科研思维建立。【结论】基于＂病例分析与讨论＂教学方法在全科医生培养中有更好的教学效果。     

多种教学方法在《护理学导论》教学中的应用

在《护理学导论》教学过程中采用了多种教学方法,包括PBL学习法、角色扮演法、案例教学法及自我讲授法等。这些教学方法不仅提高了学生的学习兴趣,同时也有助于学生能力的培养和综合素质的提高,并能真正确保《护理学导论》的教学质量。     

某战区部分驻地秋冬型恙虫病临床与流行病学特征分析

目的了解某战区驻地恙虫病的临床与流行病学特征,为指导部队做好防治工作提供科学依据。方法选择临床确诊恙虫病患者进行个案调查,并填写流行病学调查表。同时采集患者静脉血液,分离血清,做血清学检验,并结合课题组的文献和相关资料进行整理统计分析。结果某战区部分驻地恙虫病的临床与流行病学特征与我国南方的夏季型不尽相同,主要具有以下特点:①患者临床表现以发热和全身中毒症状为主,溃疡焦痂约占54.81%;②合并器官损害发生率为45.93%,其中有多个器官损害(multi-organs lesion,MOL)者占26.67%;③流行季节9~12月,占发病数85.19%(115/135)以上,属秋冬型;④病例以散发为主,偶见局部小暴发;⑤患者以青壮年农民居多,占84.44%;⑥流行血清型以Gilliam为主,并可能伴有其他型混合感染。结论基本模清某战区部分驻地秋冬型恙虫病临床与流行病学特征,提示当地军民应重视本病的防治工作。     

吸入伊洛前列素治疗肺动脉高压危象

目的：观察吸入伊洛前列素治疗肺动脉高压危象的疗效和安全性。方法：采用病例分析和文献复习方法。结果：4例肺动脉高压危象患者吸入伊洛前列素后肺动脉压明显下降，血氧饱和度明显改善。雾化吸入治疗有2例患者出现不适，其中1例停止治疗。结论：吸入伊洛前列素可以显著降低肺动脉高压危象患者肺动脉压力，改善血氧饱和度，但需要注意其不良反应。     

老年肿瘤患者的社会支持及相关因素分析

目的 调查老年肿瘤病人的社会支持状况及其影响因素。方法 用病例对照和多因素统计分析，采用心理问卷测试和心理量表评定，对50例肿瘤病人的社会支持及相关心理因素进行调查，并探讨其相互关系。同时设立非肿瘤对照组，进行组间比较。结果 肿瘤病人的社会支持总分及客观支持分均较对照组高(P＜0．01)，而主观支持分及对支持的利用度二者无差别（P＞0．05)。结论 老年肿瘤病人与非肿瘤病人对社会支持的认知评价存在差异，对社会支持的利用度可能存在不同的行为模式。     

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌基因分型研究

目的 了解本地区耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)流行株的来源和遗传背景.方法 回顾分析华西医院127例MRSA感染者的病例资料,用SCCmec多重PCR技术、葡萄球菌A蛋白(spa)分型技术和多位点测序分型技术对其中10株MRSA临床分离株进行基因分型,并检测其杀白细胞毒素基因.结果 病例资料显示127株MRSA中3株为社区获得性MRSA(CA-MRSA),其余均为医院获得性MRSA(HA-MRSA).进行分型研究的10株MRSA中,7株HA-MRsA为SCCmecⅢ-ST239-PVL(一),呈现高度的克隆一致性,spa分型进一步显示4株为t030,另外3株为t037;CA-MRSA s19165分型为ST8-t008,与USA300属同一克隆,并且携带SCCmecⅣa和PVL基因,符合USA300一般基因特征.另外2株CA-MRSAs5301、s29635均为SCCmecⅣa-ST59-t437,与我国其他地区的报道不同.结论 该院分离的MRSA仍以医院获得性为主(124/127),HA-MRSA呈现高度的克隆一致性,并与我国的主要流行株为同一克隆;分离到与美国主要CA-MRSA流行株USA300相同克隆的菌株,另外分离到的CA-MRSA ST59-t437克隆株在我国其他地区未有报道.MLST和spa分型技术是金黄色葡萄球菌分子流行病学研究的更为简便快速的方法.     

“五位一体”动态治疗糖尿病足的护理实践与体会

目的探讨用“五位一体”多方位的治疗及护理手段达到减少或治愈糖尿病足的目的。方法对87例已发生糖尿病足患者的患者,运用“五位一体”的治疗及护理达到的效果进行对比评价。结果“五位一体”动态性方法治疗及护理糖尿病足的效果更佳。结论“五位一体”动态治疗糖尿病足有其科学性及实用性,是一种新的值得推广的治疗及护理方法。     

精神疾病患者合并骨折康复治疗

目的：探讨精神疾病患者合并骨折康复期治疗。方法：对32例精神病人合并骨折康复期治疗进行回顾性总结分析。结果：精神病痊愈19例，显著好转6例，好转4例，无效3例。骨折愈合功能恢复31例，患肢缩短跛行1例。结论：必须在有效的抗精神病治疗基础上，根据骨折及骨折固定情况，进行骨折关节、肌肉功能训练，物理治疗以恢复肢体功能，并配合心理治疗，护理、饮食支持治疗提高疗效。     

影响儿童慢性鼻窦炎非手术疗效的多因素分析

目的:探讨影响儿童慢性鼻窦炎非手术治疗效果的各种因素,以期提高非手术治疗的疗效。方法:回顾分析58例采用非手术治疗的慢性鼻窦炎患儿的临床资料,采用Logistic回归法分析了性别、年龄、病程、鼻窦炎分期、病变鼻窦数、伴发腺样体肥大、伴发变应性鼻炎、上颌窦穿刺、疗程等因素对疗效的影响。结果:患儿病史长短、治疗的疗程以及是否伴发腺样体肥大及变应性鼻炎是影响非手术疗效的重要因素。结论:对于儿童鼻窦炎应予以足量疗程的药物综合治疗,并积极处理腺样体肥大及变应性鼻炎。