以文化自觉推进和谐文化建设

文化自觉要求人们正确认知、理解和解释自己的民族文化历史,联系现实,尊重并吸收他种文化的经验和长处,与他种文化共同建构新的文化语境。和谐文化是建立在社会主义和谐社会基础之上的意识形态,是社会主义和谐社会的文化自觉。因此,必须从文化自觉的高度来认识社会主义和谐文化建设。     

传统医德文化思考

当代医德文化研究是在推进社会主义文化大发展大繁荣背景下,医学领域培育文化自觉意识、促进社会和谐发展的必然要求和具体体现。当代医德文化的内涵表现为以社会主义核心价值体系为主要内容的先进文化指导下的德性文化、修身文化、生命文化等不同层面的文化建构与自觉。     

以社会主义核心价值体系引领医德文化建设

以社会主义核心价值体系引领医德文化建设,是在推进社会主义文化大发展大繁荣背景下医学领域培养文化自觉意识、促进和谐持续发展的必然要求和具体体现.医德文化包括先进文化、德性文化、修身文化与生命文化四个方面的内涵.培养高度的文化自觉意识,增强文化认同与文化自信;立足思想政治教育主渠道,增强社会主义先进文化吸引力;以生命文化渗透为主题,建设特色校园文化,是当代医德文化建设的主要途径.     

基于中医药文化传承的中医药院校大学生思想政治教育的思考

正在十七届六中全会上党和国家领导人提出:建设社会主义文化强国,就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心,推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。在十八大报告中又明确指出:扎实推进社会主义文化强国建设,要树立高度的文化自觉和文化自信,要加强和改进思想政治工作。中华民族优秀传统文化具有鲜明的民族特色,历史悠久、内涵     

“三位一体”文化育人模式下中医药院校大学生社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观体现了社会主义意识形态的本质要求,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,中医药院校大学生是未来从事医疗行业的重要力量,其价值观如何直接影响到祖国中医药事业的发展振兴和整体医疗水平的提高,文章根据中医药院校大学生的特点,力求探索行之有效地社会主义核心价值观多渠道、全方位培育和践行的途径,通过在中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化三个方面,对大学生进行主流意识性形态的引导、精神世界的调适和行为的指引,从而使青年大学生自觉把社会主义核心价值观作为实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领,自觉为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。     

文化大发展视域下的高校党员干部道德品行教育

党的十七届六中全会《决定》提出,要增强高度的文化自觉,树立高度的文化自信,以建设社会主义核心价值体系为根本任务,努力建设社会主义文化强国。同时指出,'一些领域道德失范、诚信缺失,一些社会成员人生观、价值观扭曲,用社会主义价值体系引领社会思潮更为紧迫,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重。     

立足现实解读社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是社会主义和谐社会的内在精神与灵魂，反映了构建和谐社会的现实要求。因此，要结合构建和谐社会的现实背景和历史任务正确解读社会主义核心价值体系四项基本内容，自觉以社会主义核心价值体系为根本加强和谐文化建设，为构建和谐社会奠定基础。     

文化自觉与大学校园文化建设

人类历史反复证明,一个国家和民族最具生命力和创造力的标志,不在于拥有多少财富,而在于是否拥有强大的精神力量和优异的文明素质,能否占领人类文明的制高点.由此,我国如何在经济发展取得巨大成就的同时,构筑与经济大国地位相匹配的文化大国地位,必将是执政党面临的最新挑战.基于此,中共十七届六中全会以文化建设为主题, 就深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的若干重大问题做了研究部署,并在国家发展战略上明确提出建设社会主义文化强国的宏伟目标.指出为实现建设社会主义文化强国这一伟大历史任务,需要培养高度的文化自觉和文化自信.     

第二讲 健康教育的目的和任务

健康教育的活动古已有之,但明确提出健康教育这个概念是在二十世纪。键康教育的目的,就是要人们具有卫生科学知识,从而破除无知、愚昧和迷信,行为符合健康要求,增进全体人民群众的身体素质和健康水平,提高生产能力,使人们享受美满幸福的生活。只有人们达到健康的需要,掌握必要的卫生知识,人们才会自觉地同不卫生的习惯作斗争,同危害健康的各种因素作斗争。认识越深刻,掌握的知识越多,斗争就越坚决,越能坚持,越能收到效益。所以说,健康教育就是提高全民族文化的一个重要组成部分,是社会主义文化建设事业不可缺少的一环,是实现“四化”和建设社会主义两个文明带根本性的战略措施。健康教育的业务活动又因时、因地、因不同的需求、条件和面临的主     

当代大学生的道德现状及确立正确道德观的路径

当代大学生大多为独生子女 ,出生于党的十一届三中全会前后 ,成长于改革开放、建设有中国特色社会主义及初建社会主义市场经济过程中。因此 ,他们的道德状况具有鲜明的时代特征。1　当代大学生基本道德状况　　当代大学生道德现状有喜有忧 ,其主流是积极向上的、健康的。　　从积极方面看 ,大多数学生都能自觉地把江泽民同志对青年大学生的希望作为自己的奋斗目标 ,自觉“坚持学习科学文化与加强思想道德修养的统一 ,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一 ,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 ,坚持树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一。…     

利用ULEAD COOL 3D制作三维文字

目的了解利用 ulead cool 3d 制作三维文字的方法.方法采用具体实例, 逐步详细制作三维文字.结果与3d studio、3dmax工具软件相比,该方法制作过程简单,生成用时短.结论 ulead cool 3d 操作简单,方便快捷,对于非计算机专业的教师,利用 uleadcool 3d能够轻松制作出三维文字,增色自己的多媒体教学课件.     

WF-2417DTH软性内镜圈形异物取出钳的改良及应用

目的提高圈形异物取出钳在异物切割中的效果,对WF-2417DTH软性内镜圈形异物取出钳进行改良。方法在活动手柄滑槽部安装一个铜柱,对外鞘软管进行加长1.5 cm,对内芯的硬性部分略加粗。结果增强了手柄的硬度,克服了切割时手柄打弯的缺点,使内芯回收更加彻底,切割更加完全,锁槽更加结实,内芯锁及焊接点更加牢固。结论改良后的圈形异物取出钳在体外切割实验中获得良好切割效果。     

功能文体学指导下的科技文体对中药说明书英译的启示

随着中医药对外交流的深入开展和世界对中药认识的加深,中医药说明书的翻译问题逐渐引起了重视。为了达到对外宣传中医药并让世界了解中医药的目的,本文从功能文体学指导下的科技文体出发,通过探讨中药说明书的翻译译例,总结出对中药说明书的翻译策略,以期为中医药的国际化贡献绵薄之力。     

病案管理人员素质与管理效应关系的探讨

目的提高医院病案管理水平,使归档病案资料全面准确。方法注重提高病案管理人员的素质,充分意识到病案归档质量的重要性,从而对病案书写质量加以审核,认真做好病案的环节管理工作。结果病案管理工作的模式发生转变,管理内容得到充实。结论认真细致地工作,收到了良好的效果,使病案管理工作得以取得很大进步,归档病案资料能够达到全面、准确。     

PDCA循环管理方法在急诊护理中的运用

通过运用PDCA循环管理方法,制定急诊护理质量管理计划,组织实施护理质量标准,进行循环式效果评价,针对评价结果,制定改进措施,不断提高护理质量、满足患者需求。     

胃肠康冲剂改善胃肠功能的研究

为研究胃肠康冲剂对胃肠运动及胃液分泌功能的影响，以不同剂量的胃肠康冲剂对正常小气和新斯的明负荷小鼠分别进行胃排空和小肠推进试验，采用兔离体肠管对胃肠康冲剂进行肠运动试验，以不同剂量的胃肠康冲剂对大鼠进行胃液分泌试验．结果显示胃肠康冲剂具有明显的抑制胃肠运动作用，同时能够置著增加胃液总酸度和胃蛋白酶活性。     

在"细微之处见质量"活动中实现服务效益最大化

请病人“开处方”,认清开展“细微之处见质量”活动的必要性;请全员“开处方”,实施细微之处服务零缺陷工程;标本兼治“开处方”,实现服务效益最大化。     

ICU本科护生临床教学路径的建立与应用成效研究

目的研制ICU本科护生临床教学路径,探讨其在临床护理教学中的作用。方法建立ICU本科护生临床教学路径,将2010年5月～2011年4月实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2009年5月～2010年4月实习护生作为对照组,应用传统带教模式。比较两组实习护生平时表现、理论、操作、PBL查房四项考核成绩,并调查带教老师和护生对临床护理教学路径的评价。结果实验组成绩明显优于对照组(P<0.01);老师与学生对临床护理教学路径评价较高。结论临床护理教学路径可以使学生牢固掌握ICU专科重点知识、提高教学效果;引导临床教学;明确教学内容和教学目标;避免传统教学的随意性和重复现象;增加师生沟通,提高护生对教学满意度。     

甲状旁腺全切除加前臂移植治疗尿毒症继发甲状旁腺功能亢进的护理

[目的]总结10例尿毒症继发甲状旁腺功能亢进行甲状旁腺全切除加前臂移植术的围手术期护理体会.[方法]围手术期护理包括心理护理;肾性骨病的护理;手术前后予以做好水、电解质平衡的维护;全段iPTH、血清钙和磷的动态观察;血液透析的护理;观察移植片存活情况;正确做好饮食指导等.[结果]10例患者术后临床症状均明显改善.9例患者iPTH快速下降至150pg/ml以下,除外1例术后iPTH持续性高(300～550pg/ml),怀疑有异位甲状旁腺,但ECT未能证实,予以钙三醇冲击治疗后有好转.高钙高磷血症均得到明显改善.[结论]该手术前后患者病情变化大,手术风险高,应加强围手术期护理,提高手术的安全性,减少术后并发症的发生.     

论医学类高校英语教学中跨文化意识的培养

文化教学不仅能提高高校学生学习英语的兴趣,而且是学生真正掌握语言、运用语言进行交流的手段.医学类高校英语教师应着力培养学生跨文化意识,使学生了解中西医文化之间的差异,消除文化偏见,吸取西医文化之精髓,促进中西医文化的交流.