化学实验教学中实施素质教育的经验与体会

根据在高等教育中实施素质教育的要求，在化学实验教学中，突破传统实验教学模式，不断改进实验教学方法。建立新的课程体系，加速向素质化教育转化。     

创新实验教学方法,培养学生创新能力

实验教学是高等医学教学中的重要组成部分，也是重要环节。为了适应高等医学教育发展需要，全面推进创新教育，更好地开发学生的智能，培养复合型、个性化、实用型人才，我们实施了创新实验教学方法，培养学生创新能力。主要研究工作是，在临床医学本科生中实施创新实验教学方法，把以往的验证性实验改为设计性实验或探索性实验，让学生在实验教学活动中处于积极主动的学习状态，     

多媒体技术在实验教学中的应用

目的 探讨如何进一步提高实验教学效率。方法 在实验教学中应用多媒体技术。结果 能将需要演示细部过程或内部过程以及情景无法演示的实验直观地、形象地向学生展示。结论 在实验教学中应用多媒体技术，比传统的实验教学更具教学效率；但应对在实验教学中的应用多媒体技术有正确的认识，否则适得其反。     

采用探索法进行实验教学的研究

本文研究了探索性实验教学方法和传统的验证性实验教学方法在实验教学中的作用。结果发现，应用探索性实验教学方法进行实验教学的实验报告成绩和理论成绩均高于传统的验证性实验教学方法的实验报告成绩和理论成绩（P＜0．01，P＜0．01）。此结果表明，探索性实验教学方法优于传统的验证性实验教学方法。     

数字化教学模式在狗阑尾切除术实验中的应用

目的探讨数字化教学模式在狗阑尾切除术实验中的应用。方法在狗阑尾切除术实验教学中。注意应用数字化教学模式。结果建立了西医外科实验数字化教学模式，并将其应用到狗阑尾切除术实验教学中，丰富了实验教学，提高了实验教学质量。结论数字化教学模式激发了学生学习的主动性，弥补了传统西医外科动物实验中的不足。     

物理实验教学中创新教育的探讨

在物理实验教学中进行创新教育，首先教师要更新教育观念，增强创新意识，优化教学目标，在实验教学中渗透创新教学理念，改进实验教学模式与方法，从多角度开发探索性实验内容，开放实验室，使学生充分自主地动手动脑，以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

生理学实验目标教学评价方法及实施

本文根据布卢姆目标教学的评价理论，提出生理学实验目标教学中以课前调查为主的诊断性评价，实验教学中以实验小组测评为主的形成性评价，期末以实验技能考核和综合量化为主的终结性评价的方法与实施。目的在于探讨客观评价实验教学目标的方法与具体操作，促进和保证实验教学目标的达成。     

MedIab生物信号采集处理系统在病理生理学实验教学中的应用

目的 介绍Medlab生物信号采集处理系统在实验教学中的优势，应用电子技术和计算机技术提高病理生理学实验的教学质量。方法 以病理生理学实验中的休克实验为例，介绍Medlab生物信号采集处理系统的组成、功能、使用方法及运用于实验教学中存在的缺点。结果 Medlab生物信号采集处理系统应用于病理生理学实验教学提高了实验教学的效率和进程。结论 Medlab生物信号采集处理系统应用于病理生理学实验，提高实验教学质量，其作用是显而易见的。     

药剂学实验教学方法的创新与研究

结合药剂学实验教学现状与特点，对我校制药工程专业2004、2005级实验教学方法进行改革，运用基本操作训练一多媒体演示一综合设计性实验教学方法，并与传统实验教学方法进行对比，新的教学方法收到较好的实验教学效果，在有限的教学时间和实验条件下，学生的动手能力和分析、解决问题能力都有所提高，达到培养学生综合素质的目的。     

生理学实验教学改革初探

为更好地培养学生的实验技能，提高实验教学质量，在生理学实验教学中引入了5种改革方法，探讨了这些方法对提高教学质量的影响：