高等医学院校青年教师社会实践模式再探

高等医学院校青年教师社会实践模式再探浙江医科大学郭永松，卢善仑，郭常平高等医学院校青年教师参加社会实践是一项具有重要战略意义的工作。笔者曾对这一问题作过粗浅的探讨（《医学教育》１９９２年第１０期），提出高等医学院校青年教师社会实践模式可以概括为：“两...     

以教学竞赛为抓手的地方医学院校青年教师教学能力培养模式探究

地方医学院校青年教师的教学能力和水平,是影响高等医学教育质量的关键因素之一。当前,地方医学院校青年教师的教学能力和水平还不能适应我国高等医学教育发展的需要。文章结合本校青年教师参加教学竞赛的经历和体会,从青年教师的教学能力现状,提高青年教师教学能力的途径和以"竞赛促教学"提升青年教师课堂组织能力、驾驭能力,丰富教学方式,提高教学效果等方面展开论述,对构建学科、院系、学校"三级"教学竞赛模式进行了初步探索和有效尝试。     

高等医学院校青年教师参加社会实践模式初探

高等医学院校青年教师参加社会实践是一项具有重要战略意义的工作。这不仅是迎接新技术革命挑战,反对“和平演变”的需要,也是青年教师成长发展以及整个高等医学教育事业改革发展的需要。从这几年的情况看,学生中存在的问题实际上在青年教师中也普遍存在,比较突出的是理论与实际相脱离,不了解国情民情,缺乏社会责任感,观察、分析、解决问题的能力比较差,政治信念不稳定等等,这都会给社会主义教育事业的发展带来不利的影响。青年教师是教育事业的未来,是教书育人的主要承担者之一,做好青年教师的工作也是关系到我们的事业是否后继有人的大事,对此,全社会都应当有足够的重视。     

我国高等医学教育评估刍议

最近,卫生部评估高等医学院校研究小组就高等医学教育的评估任务、对象、基本原则、基本设想、评估指标体系的基本内容等作了比较深入的讨论,并对近期评估工作作了安排,这必将指导和推动我国高等医学教育改革朝着纵深发展。受其启发,笔者就建立、健全我国高等医学教育评估制度之有关问题刍议如下,以见教于读者。一、定义高等医学教育评估系指高等医学教育评估机构对某所高等医学院校的办学条件、历史状况、教育质量和科研成果在高等医学院校群体中地位确立及对其社会贡献、效益量度赋值的综合评断。二、宗旨高等医学教育评估宗旨是指高等医学教育评估机构借助各种评估工具和手段,全面了解各高等医学院校的办学与科研水平,重     

关于改革高等医学教育学制、建立七年制医学本科教育体制的建议

一、改革现行高等医学教育学制理顺教育层次明确培养规格社会对人才的需求是多层次、多规格的,教育要主动适应社会对各类人才的不同需求。高等医学教育必须适应国家医药卫生事业的发展和社会对不同层次和各种规格医学人才的需求,以合理的比例进行各类医学人才的教育和培养。根据我国医药卫生事业的发展和社会对高等医学专业人才的需要,在高等医学院校的毕业前在校教育之中,应该确立以下三个教育层次:(一)为农村和基层医疗卫生机构培养     

我国高等医学教育的现状与展望

我国高等医学教育的现状与展望王镭，林蕙青一、我国高等医学教育的现状我国的高等医学教育事业在中华人民共和国成立前相当落后。１９４９年前的２０年间，全国高等医学院校的毕业生不足１００００人。１９４９年，全国仅有高等医药院校４４所，在校生１８８００人。中华...     

高等医学院校在全科医生培养中的地位与作用

加强全科医学教育，既顺应全球医学教育发展潮流，又与当前中国医疗卫生事业发展现状相适应，是中国医学发展的重要任务之一。本文从分析高等医学院校在全科医生培养中的突出地位和重要作用入手，对当前我国高等医学院校加快全科医生培养的原则进行初步探讨。     

第二届全国独立建制高等医学院校发展座谈会召开

中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、广州医学院承办的第二届全国独立建制高等医学院校发展座谈会于2010年9月26日在广州东方宾馆举行。3l所独立建制的高等医学院校的领导或代表参加了会议。本次座谈会以促进我国医学教育事业发展,加强独立建制医学院校交流,全面提高独立建制医学院校办学水平为目的。中国高等教育学会医学教育专业委员会王德炳会长主持了会议,教育部高等教育司石鹏建副司长出席会议并讲话。     

高等医学院校开展全科医学教育的SWOT分析

全科医学教育在我国起步较晚，目前仍未形成有效的全科医学教育模式。积极发展全科医学教育，培养全科医师，已经成为医学教育改革的重要内容和高等医学院校的一项紧迫而又长期的任务。优势劣势一机遇风险分析，简称SWOT分析，是现代管理中制定战略的一种方法。本文运用SWOT分析法对新时期高等医学院校开展全科医学教育的内部环境（优势、劣势）和外部条件（机遇、风险）进行系统分析，并提出了高等医学院校全科医学教育可持续发展策略．具体包括加强全科医学学科建设，完善师资队伍、教材和社区实习基地建设，将全科医学教育与地方卫生事业发展紧密结合等，旨在为我国高等医学院校发展全科医学教育提供理论依据。     

非直属附属医院持续性发展的探索与实践

在我国高等医学教育规模迅速扩张的形势下,建立非直属附属医院是保证高等医学院校临床教学质量、实现科学发展的重要举措.非直属附属医院承担高等医学教育、科研任务,也是现代社会科学技术综合化、经济发展集约化和高等教育社会化的必然趋势.如何按照"资源共享、优势互补"的原则,不断加强高等医学院校与非直属附属医院的医、教、研合作,推动双方的共同持续性发展,是摆在医学教育管理者面前的重要课题.本文在总结南方医科大学多年校院合作实践经验的基础上,对高等医学院校与非直属附属医院的合作与发展提出了建议.