医用化学实验微型化之我见

医用化学实验微型化可节约大量经费,减少污染,降低劳动量,更重要的是可以培养医学生认真的工作态度、严谨的工作作风,可与常规实验互相补充、相互促进,很值得推广。     

生理与解剖综合性系列性改良大实验的实践与反思

在高等护理职业教育基础医学课时极度压缩的情况下.结合生理学系列性大实验的进展,适时整合相关解剖器官的位置、形态、结构和毗邻的实验,不仅解决同学的疑窦,而且实验动物物尽其用,节约实验经费,还可以缓解课时短缺的矛盾,更可以增强同学们的学习兴趣、信心和积极性,提高综合素质,促使同学们进一步学好解剖学,一举多得.     

从临床到基础:硝酸甘油实验性偏头痛大鼠模型信度和效度评价

食蟹猴的肾移植模型是一种重要的实验动物模型,可以广泛应用于免疫抑制剂的药理、药效以及药物代谢实验研究,同时也是研究免疫耐受机制和异种移植的重要动物模型之一。但由于动物来源及实验经费受限,有关研究文献还很不充分,为此进行经验总结意义较大。     

化学实验方法的探索与实践

近年来，各院校都面临教学经费短缺的问题。或多或少地影响实验的开出率。如能改进实验装置、改革实验方法，推行试剂微量化、实验微型化，就可降低实验成本，缓解实验经费的不足。就此方面对化学实验进行了探索和整改，实践中取得了较好效果。     

我院中心实验室实验经费量化分配的探讨

我院中心实验室实验经费量化分配的探讨马虹，朱福福（设备处）徐磊，高显会（总务处）李福兴（维修科）刘丽（附属第一医院干部病房）我院的实验经费主要用于购买实验课所需要的各种材料、试剂、实验动物和玻璃器材等低值易耗品。它的份额是根据院教学经费情况和实验室低...     

聚合甲醛的一种简易解聚法

本文介绍聚合甲醛的稀释加热解聚法。经过反复实验,解聚后的甲醛溶液含量与市售的甲醛含量基本一致,组织固定性能正常。本解聚法操作简单易行、安全,不需要特殊设备。本法可以节省原材料和经费。     

虚拟现实技术在解剖实验室的应用与研究

为了缓解实验教学及教学经费的压力,提高实验教学的质量,可以采用虚拟实验系统来辅助实验教学的开展;利用虚拟现实构造语言VRML和三维图形技术3Dsmax实现解剖实验室的使用环境.     

超龄超重大鼠用于呼吸运动调节的生理实验教学

呼吸运动调节实验是生理学教学中较重要的实验课内容,已往常规采用家兔为实验对象,由于实验经费短缺,如能应用超龄超重大鼠完成呼吸运动调节实验,既能节约实验经费又能解决超重大鼠的利用,为此我们进行了该项研究。     

医学物理学计算机仿真实验教学的探讨与研究

医学物理学计算机仿真实验教学的探讨与研究，可以提升学生的基本素质，更好地实现学校以就业为导向，以市场为依托，以服务为宗旨，培养高素质技能型人才的办学目标，为学校又好又快地发展奠定基础。医学物理学中有的实验需要大量资金购买设备，有的实验存在安全隐患（如放射性核素等），有的实验需要具备对相关知识的感性认识。因此，运用医学物理学计算机仿真实验教学软件，不但可以节省采购大型实验设备所需的经费，还可以保证学生的安全，开阔学生的视野。     

试论化学综合性实验的设计理念

综合性实验设计是目前高校实验教学改革的一个重要方向,可以全面地培养学生综合分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合实验素质。本文通过综合性实验的设计,从实验内容的基础性、综合性与应用性,实验条件的安全性,实验经费的节约性,课时安排的合理性等多方面,对我校化学课中新增设的“离子交换法测定输血用枸橼酸钠注射液的浓度”这一综合性实验的设计理念进行了探讨,目的是为今后的实验教学改革提供参考。     

免疫学实验教学改革初探

目的为尽可能使实验教学与临床应用接轨，对医学检验专业免疫学实验教学进行初步改革尝试。方法建立由先抓基础性实验再开设综合性实验，再进行提高性实验，最后选择临床目前较为先进的技术进行实验教学。结果缩小了实验教学与临床应用的距离。结论“三步法”实验教学方法可显著增强医学免疫学的实验教学效果，能帮助学生快速掌握免疫学实验技能，较具有推广应用价值。因此，实验教学改革势在必行。     

医学院校虚拟仿真实验教学的应用与探索

目的:探讨虚拟仿真实验在微生物检验技术实验教学中的效果。方法:以锦州医科大学2014级和2015级本科检验专业学生为研究对象,分为实验组和对照组。分别采用传统实验教学模式和虚拟仿真实验教学模式进行教学,对两组学生的实验成绩进行比较,并对实验组学生进行问卷调查。结果:实验组学生的成绩显著高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示学生接受虚拟仿真实验教学。结论:虚拟仿真实验应用于微生物检验技术实验教学,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了课程的教学效果。     

加强医学实验教学仪器的管理提高实验教学质量

实验仪器是高等医学院校实验教学的重要物质基础,实验仪器设备的完好率直接影响实验教学的质量。为保证实验教学的顺利进行,不仅要加强仪器设备的日常维护,而且要将仪器设备的规范化管理融入实验教学管理过程中。本文对教学实验中心的仪器设备管理和使用进行了初步的探讨。     

医学院校实验教学改革初探

实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分。本文探讨了医学院校综合实验教学中心、专业实验教学中心、学科专门实验室三级实验教学平台体系及其管理方式,既实验教学管理委员会与各实验教学中心、二级学院与各实验教学中心、各实验教学中心与相关学科之间的管理运行模式。同时,提出了医学实验教学的三级实验课程体系,即基础实验课程、综合实验课程和设计性实验课程的内涵与相互关系,论述了学生实验教学能力发展的考核方式,为医学院校深化实验教学改革明晰了思路。     

以团队为基础学习模式在生理学实验教学中的应用

目的：探讨以团队为基础学习模式应用于生理学实验教学的效果。方法选择丽水学院医学院护理学专业86名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组教学采用以团队为基础学习模式,对照组教学采用传统模式。实验课全部结束后,采用实验考核及问卷调查评估实验教学效果。结果实验组学生考核成绩明显优于对照组学生,多数学生认为,以团队为基础学习模式能激发学习兴趣,提高自学能力及实验操作水平,培养临床思维和团队合作意识。结论在生理学实验教学中采用以团队为基础学习模式,教学效果明显优于传统教学模式,值得进一步探索推广。     

药理学实验教学规范原则探索

药理学是一门实验性较强的学科，要切实提高药理学教学质量，实验教学至关重要。根据药理学实验教学的总目标，做了些实验教学规范的探索，将选择实验的实用性、实验设计和操作方法的科学性、教师的示范、观察的细致性、结果的真实性、实验用语的准确性作为规范药理实验教学的依据，贯穿于实验教学的全过程，以确保药理实验教学总目标的实现。     

针灸学综合性实验的设计与教学实践

目的 探讨在针灸学实验教学中如何设计综合性实验及其教学效果.方法 将湖南中医药高等专科学校2007级针灸推拿专业96名学生随机分为实验组和对照组,实验组在针灸学实验课程中引入综合性实验,对照组则采用常规实验教学方法.从实验考核成绩、学生自主学习能力及学习积极主动性等方面对两组学生进行比较.结果 同行专家认为,综合性实验是一项很好的教学改革措施;两组学生实验考核成绩、自主学习能力及学习积极主动性方面,其差异均具有统计学意义,P＜0.01.结论 综合性实验在优化实验教学内容,引进"项目一导师制"实验教学模式,提高学生创新能力和综合素质等方面是十分有益的.     

开放性实验在预防医学专业实验教学中的应用

［摘要］目的　探讨开放性实验在预防医学专业实验教学中的应用及学生对开放性实验的认识．方法　先在某医科大学2010级预防医学专业195名学生中完成该课题基线调查,试行一次开放性实验教学（食物中毒）后,再对该年级学生进行终期调查,综合两次调查结果,分析学生对开放性实验教学的认识．结果　综合2次调查显示,80%以上的学生认为需要改进预防医学实验教学,65%以上的同学认为开放性实验教学对学生的综合能力有提高;60%以上的同学赞成开展开放性实验教学．结论 实验课是培养学生综合能力的重要途径,传统的验证性实验教学对培养学生的创新能力有一定局限性,经过2次调查发现,进行开放性实验教学改革是提高预防医学专业实验教学效果的重要途径,有利于提高学生学习的积极性和主观能动性．     

医学微生物学实验教学改革与实践

整合优化医学微生物学实验课内容为基础技能与验证性实验、系统性实验和设计性实验三部分。基础技能与验证性实验在理论授课的同时进行,利用多媒体讲解实验的原理、方法及技术要点,让学生提前观看教学网站上相关操作演示视频,教师示范操作后再让学生独立实验,着重强调掌握微生物学的无菌操作技术、染色技术、显微技术和纯培养等实验操作技能。系统性实验在大多数理论课完成后进行,实验时间可根据实验内容进行相应调整,主要采取以问题为基础的学习（problem-based learning, PBL）。设计性实验在实验课后期、理论课结束后进行,由学生自愿参与,采用科研课题与实验教学融合实施。从预习实验到实验操作、实验报告,直至最后的实验考试,形成贯穿教学全过程的多方位考核。     

药学专业药物分析实验教学改革的思考与探索

药物分析实验教学是药物分析课程的重要组成部分,旨在培养学生的实验操作技能,也是提高学生创新能力不可缺少的手段。本文结合现代教学观念,针对传统药物分析实验课教学中存在的不足,从实验内容、教学方法和考核评价等方面对药物分析实验教学改革进行了思考和探索,强化学生发现问题、解决问题的能力,启发学生的创新思维,切实提高学生的综合素质和后期实验教学质量。