横县高中预防艾滋病健康教育效果评价的课题研究

目的：探讨在中学生中采用多种方式开展艾滋病健康教育即时效果和可行性。方法：应用类实验研究方法。采用专题讲座等多种方式对横县某中学的高一、高二学生进行健康教育干预，以自身干预前作为对照。结果：干预后各组艾滋病知识水平提高，态度发生了改变，尤以同伴教育和小组访谈的效果较为显著。结论：根据实际情况在高中生中灵活采用多种健康教育方式开展艾滋病教育是有效且可行的，以同伴教育和小组访谈效果较好。     

莆田市大专学生艾滋病健康教育效果评价

为了解莆田市大专学生对（AIDS）艾滋病知识的掌握程度、态度及需求特点，探讨预防AIDS教育的方式、方法与适宜内容等，用问卷法对莆田市518名大专学生进行健康教育前后的效果评价，结果表明：教育后AIDS知识水平全面提高，并澄清了一些模糊概念，纠正了一些错误信息，对AIDS的态度也向积极方面变化。以知识均分来评价教育方式，结果显示以老师讲课效果最好，依次为同伴教育，看录像和阅读。本次调查也发现了教育后仍然存在的对AIDS知识的错误概念与观念，对今后开展AIDS知识健康教育将有一定帮助作用。     

韶关市中学生艾滋病健康教育效果评价

目的为了解韶关市中学生艾滋病预防知识、态度、行为状况,为今后开展中学生艾滋病健康教育提供科学参考依据。方法采用整群随机抽样方法,在市区随机抽取两所市属中学,并对其高中部学生进行艾滋病预防知识健康教育干预前后效果评价。结果通过健康教育干预,大部分中学生对艾滋病预防知识知晓率有了明显的提高（P〈0．01）;90％以上中学生不赞成有婚前性行为;干预后愿意与艾滋病感染者及患者交往的中学生较干预前有了明显的增加（P＜0．01）。结论在中学生中开展艾滋病健康教育干预有明显效果,加强中学生性教育和消除中学生对艾滋病感染者及患者的歧视,是今后开展艾滋病健康教育不容忽视的重要内容。     

艾滋病健康教育即时效果评价

用问卷方法评价中职学生健康教育前后的即时教果,结果显示:教育后总的艾滋病相关知识水平提高,与钮文异等[1] 报告一致.绝大多数学生认为输入艾滋病病人的血液、与艾滋病病人共用注射器会传播艾滋病,患艾滋病的孕妇会传播给婴儿;蚊虫叮咬、与艾滋病病人共同进餐、无偿献血不会传播艾滋病,而安全套可以减少艾滋病的传播.     

大学生艾滋病健康教育效果评价分析

伴随近年来我国艾滋病病例频频发生,造成了人们心理方面的恐慌,目前在世界范围内针对艾滋病的治疗仍未能得出有效的治疗方法,当前唯一的预防艾滋病的良性举措即为预防。目前在我国诸高校之中也广泛的开设了艾滋病(HIV)健康教育课程,旨在提升大学生对于艾滋病知识的掌握,促使大学生群体以一个正确的态度进行审视艾滋病所具有的危害性。并针对大学生艾滋病教育预防提出了相应的方法措施。     

农民工艾滋病健康教育的效果评价

目的:了解农民工对艾滋病的认知态度等情况,评价健康教育的效果。方法:选取宛城区建筑工地农民工584名作为调查问卷的对象,在实施艾滋病健康教育前后进行统计,评估健康教育干预的效果。结果:通过对584名农民工的调查问卷进行统计分析,得出健康教育干预前后防治艾滋病的知晓率分别为70.0%和84.2%,传播途径的知晓率分别为69.5%和84.7%;健康教育干预前后对待艾滋病的态度正确率分别为74.8%和89.3%,差异有显著意义。结论:艾滋病健康教育使农民工对艾滋病知识的了解得到提高,是宣传预防艾滋病的有效手段。     

海南省黎族人群艾滋病健康教育效果评价

目的 通过综合性的健康教育，提高黎族人群性病、艾滋病的知识水平。方法 在黎族村庄发放宣传材料、播放VCD，在性活跃人群开展专题小组讨论及同伴教育，免费提供避孕套，在中学开设健康教育课程，培训乡村医生和村干部。结果 干预后黎族人群性病、艾滋病知识分别提高10.66和10.68个百分点，认同避孕套预防作用提高12.79个百分点，用过避孕套的仅有12.50%；乡村医生艾滋病知识知晓率从31.30%上升到90.90%，其中39.39%的相关知识来源于该项目培训；流动人口避孕套使用率和固定性伴率分别从39.83%和47.86%上升到58.40%和72.69%；中学生艾滋病知识提高6.50-22.90个百分点；结论 在黎族人群中开展综合性健康教育活动能有效提高性病、艾滋病的知识水平，增强自我防护能力。     

农村中学预防艾滋病健康教育活动的调查

目的了解我校中学生对艾滋病的基础知识的认识以及有关艾滋病的态度、信念、行为状况，为农村中学开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法采取整体问卷形式对全校1576名学生进行调查。结果中学生对艾滋病知识了解不全面，特别是对艾滋病的三种传播途径和不传播途径认识模糊，认为艾滋病离自己很遥远，不愿意帮助或歧视艾滋病病毒（HIV）感染者或艾滋病（AIDS）患者。结论学校预防艾滋病健康教育工作应该得到加强，应当采取多种形式对中学生进行艾滋病预防教育，在教育中应注意培养学生正确的性道德观念，培养学生不歧视HIV感染者及AIDS患者。     

农村居民艾滋病防治知识健康教育效果评价

目的提高广大农村居民艾滋病防治知识水平。方法利用农村广播和宣传画开展艾滋病防治知识宣传。结果宣传前农民艾滋病防治知识知晓率为64.4%,宣传后1年和2年分别为80.0%、83.0%。宣传前后知晓率比较有非常显著差异(x2=135.12,75.83,p<0.01)。结论利用农村有线广播和张贴宣传画,开展农民艾滋病防治知识宣传工作,是一项投资少、覆盖面大、宣传方式好的宣传方法,值得在有广播条件的农村大力推广。     

对驻某地武警官兵艾滋病健康教育的效果评价

目的：了解武警部队官兵有关艾滋病相关知识，态度及行为情况，评价健康教育效果。方法：教育前和教育后半年对武警部队部分官兵进行艾滋病知识，态度及行为的问卷调查。结果：健康教育前后艾滋病的知识，态度有明显差异（P＜0．01），结论：在武警部队官兵中进行艾滋病知识的健康教育是有效的。     

对甘谷县250例农村中学生艾滋病教育需求调查

目的了解农村中学生预防艾滋病的知识、态度及行为的现状,明确学生对于艾滋病教育的需求情况,为农村学校开展艾滋病预防教育提供依据。方法以甘肃省甘谷县两所乡级初中的初二学生250人为研究对象,进行问卷调查,并对18名学生进行小组访谈。结果农村中学生对艾滋病3种传播途径较为了解,但对一些日常生活行为能否传染艾滋病了解不够;有96.05%的学生愿意学习艾滋病相关知识,42.11%的学生首选专家讲座形式。结论应加强农村学校的预防艾滋病教育,在学生中普及预防艾滋病方法,减低学生对艾滋病病毒的易感染性,促进农村青少年学生预防艾滋病健康行为的建立。     

我国中学生艾滋病认知现状分析

目的：了解我国中学生艾滋病认知和健康教育的研究现状,为进一步研究健康教育工作提供参考依据。方法：查阅相关资料,进行筛查、统计、分析。结论：我国对中学生艾滋病认知及健康教育的研究日益增多,但部分地区仍未引起重视,学生认知水平偏低,健康教育方法逐渐多元化。     

湖北省5县区农村初中生艾滋病预防教育干预

目的：了解湖北省全球基金项目县区农村初中教师开展学生艾滋病预防教育的效果，为健康教育教师培训提供科学数据。方法：随机抽取192名初中生作为对照组，实验组和对照组在干预前后均做《学生艾滋病预防问卷》调查。结果：通过健康教育干预，学生艾滋病知识、行为和效能3个方面有显著改善，态度方面无明显变化。结论：在农村初中开展艾滋病预防教育有效，今后在注重艾滋病知识传播的同时，更要重视学生态度、行为和效能的改善。     

医学生艾滋病健康教育效果评价

目的：了解健康教育对医学生艾滋病认知、态度的影响,为高等医学院校开展艾滋病教育提供依据。方法：随机整群抽取某医学高校大一和大四学生,对其进行艾滋病专题讲座并发放宣传材料,在健康教育前后采用不记名调查问卷方法对被调查医学生进行艾滋病知识、态度调查,评价健康教育效果。结果：健康教育后,被调查医学生艾滋病知识知晓率明显提高（P〈0.01）,艾滋病相关态度有积极转变;在艾滋病知识知晓率方面,大一学生的健康教育效果优于大四学生,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：在低年级医学生中开展艾滋病健康教育的意义更大,效果更好。高等医学院校应该探索多种形式的健康教育活动加强对医学生艾滋病认知、态度的教育。     

农村青少年艾滋病的健康教育

目的 :探索对农村高中和中等专业学校学生进行艾滋病性病健康教育的方式。方法 :在河南省 2个县 13所高中及中专 ,给学生分发宣传单、小册子 ,在学校张贴宣传画 ,在寒假期间收看电视台播放 (每周 3～ 4次 )预防艾滋病知识的短片 ,对各学校派专人进行艾滋病防治知识宣传。结果 :在普遍的社会集中宣传后 ,对 974名学生进行问卷回答 ,其中 <6 0分、6 0～ 80分、>80分者分别占 0 .4 1%、2 5 .5 6 %、74 .0 3%。而通过强化专项讲解后 ,相同学生相应分数的得分率分别占 0 .11%、0 .6 3%和 99.2 6 % (P <0 .0 0 0 0 ) ,提高十分显著。另外对 16 6 5名学生用稍复杂的问题问卷 ,结果男女生均无不及格者 ,>90分者分别站 96 .36 %、97.6 9%。结论 :仅仅通过假期集中的社会性艾滋病知识教育 ,尤其是声像宣传 ,可以使大多数高中学生获得较好的防治知识 ;如再加上强化宣传 ,则认识程度更有长足的提高     

泰山区基层领导干部预防艾滋病健康教育效果分析

目的 了解基层领导干部对艾滋病知识熟悉的状况,评价健康教育效果,为今后改进防治策略提供依据.方法 采用整群抽样法,对全区575名乡镇及村级基层领导干部通过举办专题讲座、发放知识手册等方式进行健康教育,培训后以问卷形式分别进行问卷调查.结果 共调查基层领导干部401人,基层领导干部艾滋病知识知晓率为86.30%,国家"四免-关怀"艾滋病防治政策知晓率为83.79%.结论 经过培训,泰山区基层领导干部对艾滋病知识和国家政策有比较高的知晓率,需进一步加强和推广,以保障艾滋病各项防治措施落实和顺利贯彻国家政策.     

富民县目标人群预防艾滋病健康教育初探

为制定有针对性的健康教育方案, 在农村已婚育龄妇女中开展艾滋预防行为的研究． 对目标人群的样本进行社会医学调查． 结果显示： 在２７５ 例已婚育龄妇女中听说过艾滋病的仅占８４３６ ％ , 她们对艾滋病预防知识一知半解; 知识得分存在文化程度上的差异; 调查总数中有１８１８ ％ 的丈夫经常外出, 在城乡之间频繁流动; 当地的不少资源没有得到利用; 种种问题构成了ＨＩＶ 流行的潜在危险因素． 但是, 有７７８２ ％ 的人表示想了解艾滋病有关知识, 并愿意和其丈夫、同伴共同讨论预防艾滋病的行为． 因此在农村目标人群中开展预防艾滋病健康教育十分必要, 工作虽有一定难度但有其可行性．     

新会区某中学学生艾滋病知晓情况调查分析

目的 提高中学生对艾滋病的认识,同时了解新会区中学生艾滋病的知晓状况,为今后采取针对性的AIDS健康教育策略提供科学依据.方法 在新会区某中学开展预防艾滋病知识宣传活动,并分别在活动前后对3 653名中学生进行艾滋病知识问卷调查,对问卷结果用SPSS13.0统计软件进行分析.结果 宣教后中学生对艾滋病相关知识知晓率由82.32%上升至91.34%,两者相比差异有统计学意义(P＜0.05).学生艾滋病知识主要来源于网络、报纸杂志和卫生工作者宣传等;高年级学生的知晓率比低年级高,男生知晓率比女生高.结论 通过在学校开展艾滋病知识宣教可取得良好效果.     

论社区预防艾滋病健康教育的作用与策略

艾滋病的流行已成为全球的重大公共卫生与社会问题。在全世界，艾滋病的流行形势日趋严峻，目前还没有行之有效的治疗办法，社区是健康教育的基础，广泛深入地进行社区健康教育乃是遏制艾滋病流行的有效措施之一。     

中学生结核病核心信息干预效果研究

目的探讨中学生再传播结核病核心信息对提高农村居民结核病知识知晓水平和病人发现水平的效果。方法采用随机抽样的方法抽取邯郸市农村两所乡镇中学作为干预对象,对中学生实施一年的结核病核心信息健康教育干预,并将所学知识对其家庭成员和周围居民传播,调查干预前后学生、家长和居民结防知识问卷及格率和病人发现水平变化。结果干预后中学生、家长和居民结核病知识知晓及格率较干预前分别提高了68.39%、39.44%和43.26%,总体提高了52.47%,具有统计学意义(P0.01);干预后一年内可疑者年就诊率和涂阳肺结核病人登记率较干预前分别提高了0.79‰和10.9/10万。结论对中学生进行健康教育,能明显提高中学生及其家长和居民结防知识知晓水平和病人发现数量。