空腹血糖受损人群综合干预的效果评价

目的:评价对空腹血糖受损(IFG)人群综合干预的效果。方法:从2009年1-12月健康体检人群中抽取96人处于空腹血糖受损(血糖5.6～6.9mmol/L)、存在两种及两种以上危险因素者,随机分为干预组(50人)和对照组(46人),对干预组制定个性化的健康干预方案,包括健康教育、饮食、运动、心理等方面的干预指导。而对照组采用常规的健康教育方式,定期观察,随访1年。结果:干预组疾病的认知率、空腹血糖、血脂、体重明显降低,明显优于对照组(P<0.05)。结论:对空腹血糖受损人群实施综合干预,能有效的降低血糖、血脂、体重,是预防糖尿病行之有效的措施。     

微信平台对留置双尾管患者院外护理的影响

目的探讨微信平台在留置双尾管患者院外护理的影响。方法选择2017年4月至2018年1月患者共196例,设对照组、观察组各98例。对照组进行常规健康教育,观察组除进行常规健康教育外借助微信平台进行健康教育。两组患者出院后跟踪随访3个月。观察两组患者的疾病并发症、患者行为依从性及患者满意度。结果观察组与对照组患者疾病并发症、患者行为依从性及患者满意度比较,观察组高于对照组(P0.05)。结论应用微信平台对留置双尾管患者进行健康教育,有效提高患者的满意度,提高患者遵医行为依从性,减少并发症的发生率。     

系统全面的预防措施用于肺结核疾病的效果观察

目的:探讨系统全面的预防措施相对于传统单一的预防措施对于肺结核疾病的应用效果.方法:选用2015年2月至2016年2月期间某疾控中心的61例肺结核患者为对照组,当时实施的是传统单一的预防措施.选取2016年3月至2017年3月期间某疾控中心的61例肺结核患者为观察组,实施现在的系统全面的预防措施.从健康知识掌握程度、心理状况、依从性、生活质量、满意度五个方面对比两组患者治疗情况.结果:观察组的心理状况评分低于对照组,健康知识掌握程度、依从性、生活质量、满意度评分高于对照组.结论:系统全面的预防措施用于肺结核疾病的应用效果显著,能够有效提升患者的认知度,提高依从性和治疗效果,值得在今后的临床治疗中应用.     

健康教育在糖尿病患者护理中的应用

目的 探讨健康教育对糖尿病患者护理中的应用效果.方法 选取2010年2月至2013年2月我院接受治疗的糖尿病患者140例.随机分为对照组和观察组.对照组采取传统教育模式,观察组实施有计划、有组织、全面的对患者和家属进行全程教育.结果 观察组在空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白方面明显低于对照组,健康教育的疗效显著好于对照组,对照组和观察组的总满意度分别是42.9％和71.4％.观察组的总满意度明显高于对照组.结论 健康教育可有效控制糖尿病患者相关危险因素血糖水平,有利于疾病控制达标,防止各种并发症的发生和发展,提高病人的生活质量.     

空腹血糖受损人群综合干预的效果评价

目的观察综合干预对空腹血糖受损(IFG)人群的效果。方法在健康体检人群中,抽取IFG者268名,随机分为干预组172人,给予饮食、运动干预加健康教育;对照组96人,不采取任何干预措施。干预周期为12个月,干预前后对所有受试人员进行体检。结果干预后,与对照组比较干预组人群空腹血糖、血总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇、体质量、体质量指数、腰臀比明显下降(P<0.01)。结论综合干预可以降低空腹血糖受损人群的空腹血糖及相关各项指标的水平,可能是预防糖尿病行之有效的措施。     

基于微信平台健康宣教对初发糖尿病患者血糖指标的影响

目的：研究基于微信平台健康宣教对初发糖尿病患者血糖指标的影响。方法：选择2018年9月-2019年9月台山市人民医院初诊糖尿病患者120例作为研究对象，根据随机数字表法分为观察组与对照组，各60例。对照组实施基础健康教育，观察组通过微信平台进行健康宣教，比较两组血糖代谢指标、自我行为管理评分及治疗依从性。结果：干预前，两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平比较，差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)。干预前，两组饮食管理、用药管理、运动管理、血糖监测管理评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，观察组饮食管理、用药管理、运动管理、血糖监测管理评分高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)。观察组治疗依从性高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)。结论：针对初诊糖尿病患者，通过微信进行健康教育，可以加强其自我管理意识，改善血糖代谢指标，提高治疗依从性。     

延伸护理对酒精性肝硬化患者的应用效果

目的探讨基于微信平台的延伸护理对酒精性肝硬化(ALC)患者的应用效果。方法选取2018年5月至2019年5月濮阳市油田总医院收治的86例ALC者,参照建档时间分为研究组和对照组,各43例。对照组接受常规护理,研究组在对照组基础上接受基于微信平台的延伸护理,对比两组治疗依从性、护理前后生活质量、护理满意度。结果研究组治疗依从性依从率(97.67%)高于对照组(76.74%)(P<0.05);护理后研究组健康调查简表(QOL-LC)评分高于对照组(P<0.05);护理后研究组护理满意度(95.35%)高于对照组(74.42%)(P<0.05)。结论将基于微信平台的延伸护理应用于ALC患者,可增强治疗依从性,改善生活质量,患者认可度高。     

86例空腹血糖受损的干预研究

目的研究依托健康管理手段、凭借生活方式干预,对空腹血糖受损人群预后的作用。方法在某高校职工健康体检中筛选出86例空腹血糖受损者作为研究对象,随机分成干预组和对照组,分别为44例和42例。对照组只做体检后常规健康建议;干预组在对照组基础上,应用健康管理手段实施综合干预措施,每3个月访视一次,包括提供健康教育、饮食处方、运动方案等等。1年后,经统计学处理,分析并比较2组之间和研究前后相关危险因素变化和空腹血糖受损转归情况。结果干预组的体重指数、空腹血糖、甘油三酯与对照组及干预前比较差异均有统计学意义（P〈0.05）;干预组75.0%（33/44）空腹血糖恢复正常,6.8%（3/44）发展为显性糖尿病,而对照组33.3%（14/42）空腹血糖恢复正常,19.1%（8/42）发展为显性糖尿病,2组空腹血糖恢复正常比较（χ^2=11.60）以及2组发展为显性糖尿病比较（χ^2=5.62）差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论健康管理手段能有效改善空腹血糖受损人群的转归,值得在单位职工健康体检中推广。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用研究

目的:探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果.方法:选取2015年2月至2016年12月期间该院收治的68例糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各34例.对照组行常规性糖尿病护理,观察组在对照组基础上增加全程健康教育,观察两组患者住院时(干预前)和离院前(干预后)空腹血糖和餐后2 h血糖指标变化.结果:干预后,观察组空腹血糖与餐后2h血糖均显著低于对照组比较(P>0.05).结论:糖尿病护理管理中积极采用全程健康教育模式可有效提升血糖控制效果,有助于患者糖尿病认知水平提高,临床应用效果良好.     

健康教育对糖尿病病人的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病病人的自我保健意识及生活质量的影响.方法 将40例糖尿病患者随机分为两组,观察组20例,对照组20例.观察组进行系统的健康教育,对照组进行系统卫生教育.进行空腹血糖控制满意度调查及病人对糖尿病知识掌握情况的测试比较.结果 观察组进行系统的健康教育的20例糖尿病患者对空腹血糖的满意度明显高于对照组20例对传统卫生教育的糖尿病患者.观察组对糖尿病知识的掌握明显高于对照组.结论 系统的健康教育能有效的提高糖尿病患者自我保健意识,对控制疾病的发展,减少和推迟并发症,提高生活质量具有重要意义.