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相似文献
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1.
R1 预防医学与卫生R115 卫生检验微波消解 -石墨炉原子吸收法测定化妆品中镉含量陈晓红等 ( 5 ) :2 45R15 1.4+2 放射卫生X射线诊断受检者皮肤吸收剂量水平的调查蔡耀章等 ( 7) :36 3R14 营养调查湖州市红丰老年公寓居民营养调查顾福萍 ( 12 ) :6 10R15 5 .3 饮食中毒与饮食性疾病的预防49起食物中毒案例分析王建辉 ( 6 ) :30 6R15 5 .3+1 细菌性食物中毒类志贺邻单胞菌引起食物中毒及分离鉴定李岳良 ( 9) :477R15 5 .5 食品卫生与检验瓶装蟹糊 (股 )的细菌频度调查傅小红等 ( 4 ) :199象山县 1999~ 2 0 0 0年市售冷饮制品…  相似文献   

2.
《中国医科大学学报》2007,36(3):F0002-F0002
中国医科大学于1948年建立卫生学系,1950年建立公共卫生学院,是建国后成立的第一所公共卫生学院。50年代中期经历院校调整,学院大部分教师调至哈尔滨医科大学后,只保留了卫生教研室。50年代末期,卫生系再度重建,但60年代初又被撤消。1975年,辽宁省卫生厅决定重新成立卫生系,80年代末更名为预防医学系,1998年5月恢复学院建制。学院现拥有劳动卫生与环境卫生学(博士点、硕士点、省重点学科)、卫生统计和流行病学(硕士点)、营养与食品卫生学(硕士点)、卫生毒理学(硕士点)和儿少卫生与妇幼保健学(硕士点)5个专业、12个教研室或研究室(除前述各专…  相似文献   

3.
浅谈21世纪临床医学专业预防医学教育的改革   总被引:5,自引:2,他引:3  
为探讨 2 1世纪临床医学专业《预防医学》教育的发展途径 ,培养适应新世纪的高级医学人才 ,本文从全球卫生战略与预防医学教育的意义及现状出发 ,分析了当前学校临床医学专业预防医学教育普遍存在的弊端。并针对我国加入WTO后医学教育的新理念、新特点 ,从提高多层次对预防医学教育的认识 ,树立现代大卫生观的角度 ,提出了一些建设性的设想 ,对推动 2 1世纪预防医学教育的改革 ,更新师生教与学的观念 ,一定会有所裨益  相似文献   

4.
面向21世纪预防医学专业教学改革研究   总被引:11,自引:1,他引:10  
21世纪 ,医学已进入预防保健为重点的时代 ,全球性卫生改革不断深入进行 ,医学教育面临着严峻的挑战 ,如何加强高素质的公共卫生与预防医学人才的培养已成为人们关注的问题。在刚刚过去的 2 0世纪 ,美国的经验证明 ,自 190 0年以来 ,卫生工作已使其国民出生时的预期寿命延长了 30年 ,其中 2 5年归为费用有限的公共卫生与预防工作的功绩 ,而花费惊人的临床医疗保健服务工作的贡献仅为 5年 ,即便如此 ,这 5年中仍有 1.5年是临床预防服务的贡献。为了探讨适应新世纪需要的预防医学专业教学计划与课程设置 ,我们在北京市教委的支持下 ,结合我校…  相似文献   

5.
大学生对毒品KAP调查分析   总被引:7,自引:1,他引:6  
吸毒 ,2 0世纪 80年代初在我国死灰复燃 ,正以惊人的速度向四处蔓延。国外一些高等院校已把预防吸毒纳入课程教育 ,我国有些学者也建议采用类似方法 ,以提高人群自我保护力。为此 ,笔者于 2 0 0 0年 1 0月对衡阳市几所高校大学生进行了有关毒品知识 ( K)、态度 ( A)、行为 ( P)的状况调查 ,为探讨在高校大学生中开展毒品预防教育提供基础资料 ,并探索适合高校大学生拒绝毒品 ,远离毒品的教育模式 ,为戒毒研究提供参考。1 调查对象和方法1 .1 调查对象 :随机抽取衡阳市 5所不同性质的本专科院校的学生 35 0人 ,专业包括医学、师范、艺术…  相似文献   

6.
<正>公共卫生与家庭医学学院是首都医科大学二级学院,1988年经北京市卫生局批准由首都医学院、北京安贞医院、北京市卫生防疫站共同组建成立预防医学系。2000年12月更名为公共卫生与家庭医学学院,2004年学院进行了内部机构重组。公共卫生与家庭医学学院以科学的发展观为指导,以服务北京、面向全国、放眼世界为宗旨,以为我国公共卫生事业培养合格的高质量的人才为使命,以全科医学学科为特色,以弥合临床医学和公共卫生学之间裂痕为己任。学院下设流行病与卫生统计学系、劳动卫生与环境卫生学系、全科医学系、卫生毒理与卫生化学教研室、康复医学教研室、卫生部全科医学培训中心、首都医科大学循证医学中心、首都医科大学心血管疾病临床实验与社区干预中心、教学科研实验中心,其中流行病与卫生统计学学科为北京市重点学科,全科医学学科为首都医科大学特色学科。此外,卫生部全科医学培训中心、中国医师协会全科医师分会、全国全科医学培训网络属于公共卫生与家庭医学学院挂靠单位。学院目前的主要任务:一、为北京市及全国培养高质量实用型的预防医学专门人才并开展预防医学公共卫生领域科学研究。二、承担所有专业、不同层次学生的预防医学、流行病学、卫生统计学、全科医学的教学工作。三、承担全科医学教育培训、科学研究、教育体系建设及对全国其他省份培训中心的指导工作,推进全科医学学科建立和社区卫生服务的发展。学院现有博士学位授权点2个(流行病与卫生统计学、全科医学),一级学科硕士学位授权点1个(公共卫生与预防医学)和5个硕士学位授权点(流行病与卫  相似文献   

7.
天津医学院位于天津市,是市属重点高等院校之一,创建于1951年。1969年曾改名为“天津医科大学”,1962年恢复原名。学校现设有预防医学、营养与食品卫生、临床医学(含7年制临床医学班)、儿科医学、护理学、口腔医学、生物医学工程等7个专业。博士学位学科(专业)8个、硕士学位学科(专业)36个。教学管理机构设有5系二部、即预防医学、临床医学、护理学、口腔医学、生物医学工程等5系及普通基础课教学部和社会科学  相似文献   

8.
临床医学生全科医学专业方向教学模式探索   总被引:6,自引:5,他引:1  
目的 为适应医学模式的转变 ,实现“人人享有卫生保健”的全球战略目标 ,使医学人才的培养与我国的卫生改革和发展相适应 ,培养和建设一支社区卫生服务急需的高素质全科医学队伍。方法 我院自 2 0 0 0年起在临床医学专业增设全科医学专业 ,探索全科医学教学模式。结果 在 3年的教学实践中逐步建立起有效的教学模式 ,制定了一套切实可行的教学方法和管理制度 ,使学生具有扎实、全面的全科医学知识和技能。结论 全科医学专业方向教学模式对发展社区卫生服务具有深远的作用。  相似文献   

9.
全科医学概论一、A1 型题 (从备选答案中选择一个正确答案 ,每题 4分 ,共计 4 0分 )1、全科医学是A自 2 0世纪 6 0年代起源的新型二级临床专业学科B正式建立于 2 0世纪 6 0年代的新型临床二级学科C临床医学、预防医学、康复医学与人文社会科学等的综合体D包含了“六位一体”服务内容的医学保健专业学科E以内科为主的综合临床学科2、全科医生是A全面掌握各科业务技术的临床医生B提供“六位一体”社区卫生服务的基层医生C能熟练处理常见健康问题、为社区群众提供上门医疗服务的基层医生D经全科医学专业培训合格 ,在社区提供长期负责式医疗…  相似文献   

10.
浙江大学医学营养学与食品卫生研究所成立于2000年,由原浙江医科大学医学营养系和公共卫生系营养与食品卫生教研室组合而成,2004年与卫生毒理学教研室合并,包括营养与食品卫生学和卫生毒理学两个预防医学二级学科。现有教授4名,副教授3名,具有博士学位的教师5名,在读研究生20多名。目前正在研究的A类项目有国家重点基础研究与发展计划(973)子课题2项,国家高技术研究计划(863)项目1项,国家自然科学基金面上项目5项。食品安全是该研究所重要的研究方向之一,黄幸纾教授等曾参与制订了中华人民共和国国家标准《食品安全性毒理学评价程序与方法…  相似文献   

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