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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
课堂教学质量评价工作的研究与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学的根本任务是培养人。教学是学校的中心工作,提高教学质量是学校永恒的主题,是教学工作管理的出发点与归宿。以教育部“大力加强教学工作、切实提高教学质量”为指导,建立科学、完善的教学质量监控体系,是确保教学质量稳步提高的重要管理环节和基础性工作之一。如何建立起科学、完善的教学管理监控体系,是当前教学管理研究的热点问题,也是一个难点问题。  相似文献   

2.
高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量,实现高校教学工作健康地发展。本文就高校推行教学督导制度的必要性,及其功能、任务,教学督导队伍的组建和教学督导工作中应注意的一些问题进行了探讨。  相似文献   

3.
学生是教学的主体,是教学活动的全程参与者,能够把教学活动中出现的问题充分反映出来。临床教学工作的质量和水平对人才培养的质量有一定程度的影响。因此。加强医院临床教学环节质量监控是促进教学质量不断提高和改进的重要手段。我院通过完善教学规章制度、建立健全临床教学质量监控体系、加强实习教学管理等措施,有效实施教学质量监控,增强了带教教师的教学意识,提高了医院的教学管理水平,促进了临床教学质量的不断提高。  相似文献   

4.
构建教学质量监控体系提高医学教学管理水平   总被引:2,自引:0,他引:2  
建立完善的教学质量监控体系,保障教学各环节在有序、高质量的监控下运行,是提高教学质量的有效途径。建立和完善一套切实可行的教学质量监控体系,可极大地促进和提高教学质量和医学教育管理水平。  相似文献   

5.
教学管理应涵盖各主要教学环节,教学质量监控与评估也应体现在对各主要教学环节管理的全过程,即对教师课前、课中、课后,学生学习状态与效果及教学管理人员对各主要教学环节的管理等,都应建立教学质量监控与评估指标体系。由单一课堂教学评估,逐步过渡到对教学管理全过程实施质量监控与评估,以不断提高教学质量,实现人才培养目标。  相似文献   

6.
中职校教学质量监控的实践和思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
1教学质量监控的意义教学质量监控是确保教学质量提高的前提。其重要性是:第一,教学质量监控是规范教学程序、实现教学目标必需的环节。中职教育是培养高素质技能型人才的教育,教学活动有自身的规律,在贯彻实施过程中,只有加强教学质量监控,才能确保按照教学大纲完成教学任务,切实提高教学质量。第二,教学质量监控是学校管理的一部分,是衡量综合管理水平的重要指标。  相似文献   

7.
加强临床实践教学监控,提高医学教育教学质量   总被引:3,自引:0,他引:3  
王俊林  李凯军  刘阳  张春芳 《医学综述》2009,15(15):2390-2392
建立临床实践教学质控系统,制定科学的教学管理制度,完善教学各环节的质控标准,严格教学质量监控的实施,是提高医学教育教学质量的重要措施。针对目前影响临床实践教学质量的各种因素,我校采取了相应措施,为保证我校的临床实践教学质量起到了保障作用。  相似文献   

8.
加强教育教学质量监控,是促进高等学校教学管理规范化、科学化、现代化和提高教育教学质量的重要措施和方法,也是各级教学部门的重要职责。建立教学质量监控体系对教学目标的实现和提高教学质量起着重要的保障作用。我校经过多年的教学工作实践构建了规范科学的教学质量监控体系,对促进我校的教学质量和教学水平的不断提高,起到了重要的作用。  相似文献   

9.
教学质量是高等学校的生命线 ,提高教学质量是高等教育永恒的主题。在高校办学自主权和招生规模不断扩大的新形势下 ,如何切实保证并不断提高教学质量和人才培养质量 ,已成为全社会关注的热点问题。因此 ,尽快建立一套系统、科学并行之有效的高校教学质量保证与监控体系是解决这一问题的有效途径和重要方法 ,也是近几年教育研究的一个重要课题〔1,2〕。教学质量保证与监控体系是以提高教学质量为核心 ,以培养高素质人才为目标 ,把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来而形成的一个任务、职责、权限明确 ,能相互协调、相互…  相似文献   

10.
课堂教学是完成高校体育教学任务的基本形式和主要途径。要想上好课,必须备好课即写好教学方案 ( 以下简称教案) 。教案是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象,为达到预定的教学目标而设计的在课堂教学中组织指导学生进行有效学习活动的方案。科学地认识、设计、编写好符合体育教学规律和学生实际的教案,对完成教学任务、提高教学质量至关重要。1 教案编写的意义1.1 教案编写是保证教学质量的前提 教案是教师从事课堂教学的指导性文件,编写教案实际上是教师在纸上进行的教学模拟。教师如果不认真编写教案,教学过程中必然目标模糊、…  相似文献   

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