“9A”人才培养模式下的医学检验实验室建设与管理的探索

医学检验实验室是医学检验专业课程实践的重要教学基地,是培养高素质应用型检验人才的重要场所,实验室的管理水平直接影响到教学质量和人才培养。近年来,我校积极探索特色检验专业建设,提出医学检验专业学生"9A"人才培养新模式。新人才培养模式下,实验室的跟进建设与探索成为我校重要课题。本文分析了当前医学检验实验室建设与管理中存在的主要问题,并就新时期实验室建设与管理进行了探索与研究,为建设和管理好医学检验专业实验室、更好培养医学检验人才提供依据。     

基于实践教学的必要性分析谈医疗保险专业的实验实训平台构建

成都中医药大学"十二五"专业建设与发展规划意见稿中提出,注重发挥实验实践教学在能力型人才培养中的重要作用。我校医疗保险专业建设和发展走过十年,实践教学环节亟待加强,以利于能力型人才的培养,提高学生培养质量。本文从多方面论证了医疗保险专业实验实训平台建设的必要性,对该专业的实验实训平台建设方案进行了构思,并着重论述了实验室建设方案。     

高校实验室安全管理的思考

高校实验室承担着各种实践教学和科学研究的任务,是对学生实施综合素质教育、培养其实践能力及创新能力的重要基地。随着高校办学规模的不断扩大,高校实验室也在不断增加及完善。现结合我校实际情况,针对实验室的安全问题,提出合理的安全管理措施。     

针刀实操实验室建设设想与实践

针刀疗法是具有良好临床疗效的新式针刺疗法,目前一些中医药院校已经开展了《针刀医学》课程,但其教学仍以课堂教授、理论为主、缺乏实践的传统模式开展,存在着教学模式不能适应针刀临床实际需要的亟待解决的问题。据此,南京中医药大学提出针刀实操实验室的理念,并提出对针刀实操实验室建设的设想。该文以我校针刀医学课程为例,分析我校针刀实操实验室的建设和运行模式,力求在针刀教学中有"真病人",能"真操作",培养学生运用针刀疗法进行独立临床诊疗的能力,切实架构一种可以与针刀医学理论和实践双高要求相适应的教学模式。     

医学机能学实验教学平台的开放及其管理模式研究

开放实验室是培养学生实践能力和创新精神的有效途径,是实验室建设和实验教学改革的必然趋势。近年来我校以构建开放式实验教学体系为目标,探索实践了医学机能学实验教学平台的全方位、多层次开放,并对开放平台的运行机制、管理模式进行了深入探讨,摸索建立了一套切实可行的开放实验室运行管理机制,实现了实验室建设的跨越式发展,促进了实验教学的深层次改革。     

医学院校教学实验室建设与管理探讨

<正>医学院校教学实验室是实施实验教学、提高医学生实践能力的重要场所,是评价医科高校办学水平的一项重要指标。我校自2007年迎接教育部本科教学工作水平评估以来,教学实验室的建设与管理工作取得了较大成绩。随着经济社会的发     

高等医药院校实验室建设的探讨

现阶段高等医药院校实验室建设应着重于实验室的设置、教学、设备、环境、队伍、制度等方面。现结合我校近几年实验室建设实践，将有关工作加以深入思考。     

高校开放性实验室建设与大学生素质教育

高等院校是培育优秀社会主义建设者和接班人的摇篮,实验室是高校进行教学实践和开展科学研究的重要基地,是对学生实施素质教育、人才培养和科技创新的重要课堂。开放性实验室的建设与发展能够充分发挥实验室在培养学生成长成才方面的作用与地位,充分挖掘开放性实验室资源的独特潜力,对于高等院校培养新世纪优秀人才意义深远。     

生药学实验室建设与实验教学质量探讨

实验室是学校办学条件的重要组成部分,是教学科研及知识创新与科技开发的重要基地,承担着学生实践能力和创新能力培养的重要任务。实验室的建设在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。为了加强实验室建设,促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高,进一步使实验室建设规范化,不断提高实验室的建设和发展。几年来,     

加强实验队伍建设提高教学质量

实施素质教育、培养创新人才的战略给实验室的建设和发展带来了新的机遇和挑战。在医学教育中,实验室是培养医学人才的重要基地,也是科研、技术创新的基地,实验教学占有十分重要的地位,而实验课则是培养学生实践能力最为重要的环节,实验教学的效果不仅直接影响到学生的综合素质的培养,而且也体现了学校的办学水平。而提高实验教学质量的关键在于实验队伍的建设。1加强实验队伍建设是实验教学改革的需要随着高校改革进程的不断加快,单一学科的实验室合并成综合性实验室已成为高校实验教学改革的一项重要内容。我校已在生理学、药理学和病理生…