《人体寄生虫学》数字教材编写工作的实践与思考

人民卫生出版社发行的全国首套《人体寄生虫学》规划数字教材是将数字资源应用于医学教材建设中的重要实践。其中介绍了该数字教材的建设目标,即以五年制本科纸质教材为蓝本,结合学科特点合理展示数字资源;阐述该数字教材相对于传统纸质教材在形态、生活史、致病、诊断、流行与防治等方面展现形式上的特点与优势;总结编者在规划与实施该数字教材编写工作中的实践经验。     

首套国家级数字医学教材开编

从9月22日在京召开的国家卫生计生委“十二五”规划数字教材主编人会议上获悉,首套国家级数字医学教材于当日正式启动编写。据悉．全套数字医学教材共包括53门课程,预计最晚将于2014年年底前正式出版上线,会上,中国高等教育学会副会长、北京大学常务副校长柯杨教授等多位医学教育专家呼吁,加快数字医学教材建设。     

对高等中医药院校影像学教材改编的思考

在对前版教材及多部同类教材进行分析比较的基础上,结合时代特点和发展趋势,提出了面向高等中医药院校的影像学教材改编思路。提倡认真总结教材建设经验,博采众长,在原有优势上求发展;立足于学生易学、教师好教,在教材编排体例上求创新,重点在于增改导学栏目,以激励学生进行探究性学习,并学有所得;在减薄纸质教材的同时,注重丰富教学光盘内容,考虑编写网络版的数字教材,以发挥立体化教材优势;并应从临床应用及教学安排的实际出发,对教材内容进行合理取舍。     

高校教材会计核算的初步探讨

在高校的财务管理中 ,收入、支出的核算是财务会计的核心工作 ,教材的核算也是其中的一项重要工作。一些高校财务部门忽视这项工作 ,以至于教材核算不正确 ,数字不真实 ,甚至造成了一定的经济损失 ,面对加入WTO对我国会计的挑战及现代财会制度改革 ,现就教材收发全过程的会计核算问题探讨如下。1　教材款收入的核算教材是学生在学习过程中必不可少的学习资料 ,也是老师向学生系统传授知识的主要依据。根据国家物价部门有关规定 ,学校向学生收取的教材款属于代收款 ,学生入校时预先收取 ,学生毕业时按领取教材的实际成本多退少补 ,进行结算…     

数字人与数字医学研究现状及展望

“数字人”与数字医学研究,涉及医学、信息学、电子学、机械工程学和计算机科学等众多学科,是数字技术与医学科学相结合的新型前沿交叉学科。介绍了我国“数字人”研究的发展历程,阐述数字人研究与应用目的、作用及意义。描述数字医学研究与应用现状,展望数字人与数字医学研究和发展前景。     

医药学院校化学基础课新形态、立体化系列教材建设与实践

教材的立体化、数字化建设是互联网时代教育信息化发展的必然趋势。本编写团队根据课程性质考虑学科发展及我国医学教育的现状,多校联合建设适合高素质新型医药学人才培养的系列化学基础课新形态、数字化、立体化教材。     

数字医学在分娩方面应用的研究进展

数字医学是一门新兴的交叉性学科,其临床应用价值在多种学科领域中已获得广泛认可,然而,在产科自然分娩前后的应用研究仍较有限。随着科技水平的发展,数字医学的各种新型设备及辅助软件系统为其在该领域的应用提供了更多可能。该文主要从分娩方式决策和产程监护两方面简述了现今数字医学在该领域的研究进展和研究成果,提出了"数字导航分娩"的新概念,总结了数字医学在该领域的应用价值,并展望了其发展趋势。     

国内医药图书馆数字资源建设现状调查与分析

文章选取中国高等院校医药图书馆协会8所图书馆作为调研对象,统计图书馆数字资源的语种、类型及数量,分析发现上述图书馆数字资源重复建设较多,共建共享不够;新型数字资源建设力量薄弱;免费及开放资源整合不够;资源组织揭示不够深入。针对存在问题,提出实现数字资源共建共享、优化数字资源结构、建设特色数字资源、深入组织揭示数字资源的对策。     

国内主要医药图书馆数字资源建设现状调查

选取中国高等院校医药图书馆协会8所图书馆作为调研对象,统计各图书馆数字资源的语种、类型及数量,分析发现上述图书馆数字资源建设已经取得一定成效,但是存在新型数字资源建设有待加强、免费及开放资源整合不够、资源组织揭示不够深入等问题,并对此提出了优化数字资源结构、建设特色数字资源、深入组织揭示数字资源等对策。     

医学影像学新进展视听教材研究

针对目前医学影像学教育明显滞后于在临床上的发展状况,研究和制作医学影像学新进展视听教材（DVD教学光盘）,把临床上应用的一些新设备和新技术通过视听教材形式引入到课堂,目的是提高医学影像学的教育教学质量。本视听教材包括影像增强透视、数字化X线摄影、数字胃肠钡餐、数字减影血管造影（DSA）、电子计算机体层摄影（CT）、磁共振成像（MRI）、超声、正电子发射计算机断层显像（PET）、介入放射学、医用直线加速器和图像存储与传输系统（PACS）。     

我国医学双语教材的现状分析

双语教学具有双重教学目标——掌握专业知识与提高英语技能,这就对双语教材提出了比一般教材更高的要求。目前,国内的医学双语教材类型很多,但真正满足双语教学需要的教材却很少。本文针对国内医学教育领域双语教材现状进行探讨,总结了各种类型教材的优劣势,分析了其中存在的问题,并对其未来的发展提出了建议。     

免疫学英文教材的比较分析

免疫学是医学基础学科之一,涉及的理论和技术覆盖了疾病的发生、诊断、防治等方方面面,更是未来医学治疗新手段的源泉。因此,医学免疫学课程教学的强化,是成就高水平医学本科教育的重要环节。选择合适的免疫学教材有助于高水平医学免疫学的课程建设,但鲜有对免疫学教材进行系统研究的报道。本文选择了几本著名的英文免疫学教材,通过比较教学目标、教学方法以及教学内容,分析每本教材适当的教学对象和特点,为免疫学的教师和学习者提供了参考,也从中窥见免疫学发展态势和方向。     

探索中医院校研究生临床医学英语教学新途径

南京中医药大学第一临床医学院临床医学英语教研室为践行持续性英语教学理念,从加强教师队伍培养、使用原版教材以及调整课程设置,尤其是在临床医学英语教学中实施导师制等多个方面,探索中医院校研究生临床医学英语教学新途径。     

试论医学人文素质培养在临床医学教材中的体现

目前,我国医学人文课程多是在基础医学教育阶段即已完成授课,造成临床医学教育及其教材对于医学人文内容的忽视.因此,必须强调人文素质培养在临床医学教育阶段的持续性,在临床医学教材中融入人文素质教育的内容.本文以《希氏内科学》为例,分析了医学人文素质教育在国外临床医学教材中的体现方式,并由此提出对于我国临床医学教材中体现人文素质教育的建议.     

医学双语教学践行中的体会和思考

新世纪医学教育的重要目标是培养既懂得专业知识又具有相当外语水平的复合型医学人才。作为实现这一目标的有效手段,双语教学为我国高等医学教育走向世界奠定了基础。通过在高等医学院校实践双语教学,发现在双语教学模式、双语师资、学生外语能力、双语教材的选择以及医学双语教学评估体系等方面存在一定问题,有待深入探讨,并提出相应的改进对策,为推动医学双语教学的进一步改革与完善提供理论依据。     

应用多元化创新教育教材体系提高病原生物学教学质量

针对传统病原生物学单一教材教学,立足我系现有的编写教材优势,构建符合新世纪大学生学习特点的多学科、多类型、多媒体、系列化配套的高等教育多元化教材体系。激发了学生学习兴趣,丰富了教学内容,促进了高校教学改革,大大提高了教学质量。     

高等医学教育英文原版教材与国内教材的比较

现代医学一直以英文为主要载体,选择国外原版重点专业教材进行比较分析,原版专业教材具有实用、更新及时,反映学科前沿最新信息等特点。引进、参考和借鉴原版专业教材,更新教学资源,促使高等医学教育思想、教育观念、教学内容和教学方式产生更深层次的变革,以加快我国高等医学教育国际化的步伐。     

加强《人体寄生虫学》教材建设的思考与展望

根据我国教育部和卫计委开展实施临床医学教育综合改革的思路,结合我国当前人体寄生虫疾病谱及其流行趋势的变化,以及信息技术的进步带来的医学教育革命等因素,本文从教材的内容、侧重点、种类及形式四个方面阐述了加强《人体寄生虫学》教材建设的设想和展望,以期进一步适应学科发展和高素质医学人才培养之需求。     

PBL与医德教育结合的教学模式在大学英语教学中的运用探索

高等医学院校医德教育重医术,轻医德;教育方式单一,缺乏系统性;内容缺乏现实性的问题引出了大学英语教学进行医德教育渗透的必要性。运用PBL教学法与医德教育结合的教学模式在大学英语教学中深入挖掘教材中的德育内涵,讨论典型实例,增强医德意识,创设真实学习情境,激发学生的德育体会。这种全新的教学模式,既帮助医学生掌握课本里的语言知识,还使其体会到良好的医德医风对于医务工作者的重要性。     

医学双语教学教材优化探讨

双语教学是实现高等教育国际化的重要途径,教材是双语教学中的核心要素.为了解决教材建设滞后的问题,必须根据教学要求和实际情况对各种类型的双语教材采取优化措施,以使其能够对教学改革起到促进作用.本文对不同类型的医学双语教材进行了分析,提出了相应的优化建议.