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1.
夏欧东 《中国医学教育技术》2011,(5):568-570
在分析医学生人文素质教育内涵及必要性的基础上,结合我国医学生人文素质教育的现状、参考国外医学人文素质教育的做法,提出了加强医学生人文素质教育的一些措施. 相似文献
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人文素质属于素质教育的一个方面,随着素质教育的不断推进,加强大学生人文素质教育显得更加重要,医学生由于其将从事职业的重要性,更应加强医学生的人文素质教育.该文首先概述了什么是人文素质教育,并对医学生人文素质缺失的原因进行分析,进一步提出了加强医学生人文素质教育的有效途径和措施. 相似文献
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人文素质教育是医学生培养的重要内容,新时代对医学生人文素质教育提出更高要求。本文阐述了新时代医学人文素质教育的现实意义,总结了当前我国医学人文素质教育方面存在的突出问题,并重点从医学教育理念转变、人文师资与学科建设、课程与教学改革、社会实践与文化建设等方面提出加强新时代医学人文素质教育的现实路径与措施。 相似文献
5.
涂明华 《中华医学教育杂志》2005,(5):29-31
要全面推进大学生的素质教育,其中,文化素质是一切素质的基础,实施文化素质教育的重点是实施人文素质教育.本文介绍了人文、人文学科、人文精神、人文素质的概念,阐明了加强医学生人文素质教育的重要性和必要性.指出学校要更新教育观念,提高思想认识;深化教育教学改革,调整专业课程体系;多方面、多渠道、多层次地开展人文素质教育活动,以提升医学生的人文素质. 相似文献
6.
目的调查与分析医学生医学人文素质状况,探讨加强医学人文素质教育的有效措施。方法采用问卷调查了我院914名医学生医学人文素质状况,并就加强医学人文素质教育的有效措施进行了探讨。结果95.5%以上的医学生认为医学人文素质教育非常重要,但67.8%的医学生不了解我院的医学人文素质教育内容,55.6%的医学生对医学人文素质教育效果不满意。医学生素质(73.2%)、师资因素(63.9%)、课程设置(52.6%)和管理体制(46.4%)可影响医学人文素质教育的效果。提高对医学人文素质教育的认识、构建合理的医学人文素质教育课程内容体系、改进教学方法与手段、提高教师的教学水平和医学人文素质是加强医学人文素质培养的有效措施。结论医学人文素质是医学教育的主要内容,对培养知识、能力和职业素质三位一体的医学人才和促进医学发展有重要意义。 相似文献
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8.
韩慧霞 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2007,9(2):222-224,F0003
随着传统医学模式向现代医学模式的转变,人文素质教育在医学教育中的地位越来越重要。然而,目前我国医学院校人文素质教育现状并不乐观。通过对我国部分医学院校人文素质教育现状的分析,并与西方发达国家医学人文教育相比较,提出了在教学理念、课程设置、教学方法等方面存在的问题和不足,并对如何改善和加强人文素质教育进行了探讨。 相似文献
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10.
姚磊 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2012,14(5)
从检验医学实习教学人文素质教育现状入手,分析了检验医学实习教学开展人文素质教育的必要性,提出强化师资队伍的人文素质水平,在实习带教全过程中贯穿人文素质教育,积极开展循证检验医学教育,充分发挥医院、科室人文素质教育的载体作用,旨在提高检验医学生的人文素质水平,培养合格的临床检验医学工作者. 相似文献