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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
完善的口腔医学教育体系和口腔医生培养模式对培养高质量口腔医生至关重要。自20世纪60年代以来,澳大利亚不断发展完善牙医学教育,现已形成一套成熟有效的牙医培养模式:理学本科课程加四年牙医学博士课程培养全科医生;2年临床经验加3年专科博士课程培养专科医生。牙医学博士课程主要分牙科基础模块、生命科学模块、牙科临床模块和研究模块,课程设置具有专业课占比大、学生接触临床时间早、临床技能与科研素质共同培养等特点;考核方式以病例汇报为主,重视理论、临床融会贯通。从中国和澳大利亚牙医学教育体系背景、学制和纳入标准、课程设置等方面比较分析,结合国情提出我国口腔医学教育可进一步完善之处,望为我国口腔医学教育者提供借鉴。  相似文献   

2.
1.长学制医学人才培养模式的改革与实践; 2.城乡社区卫生人才培养、培训模式的改革与实践; 3.医学课程的整合改革与实践; 4.国外医学教育的研究、改革与实践,特别欢迎国外医学教育的翻译稿以及国外医学教育的考察报告; 5.医学教育实践教学环节的改革与研究; 6.医学教育质量保障体系与机制的研究; 7.高职高专医学教育的特点和办学规律研究;  相似文献   

3.
本刊现已开通网站(网址www.gdyxjy.cn),并进入试运行阶段。在试运行阶段,本刊将采取在线投稿、电子邮件投稿、邮寄纸质稿投稿并用的方式进行,并逐步减少后两者的使用率,直至过渡到完全通过在线投稿的模式,且在线投稿者优先审核。本刊网站分设不同模块,其中期刊模块集在线投稿、查稿、征订、资源下载等功能于一体;而医学教育研究与改革模块则涵盖了医学教  相似文献   

4.
(本刊讯)据2008年出版的《中国期刊引证报告》公布的“医药卫生总论类期刊2007年各项期刊评价指标列表”报道,本刊的他引率为0.88,引用期刊数为380;值得关注的是影响因子高达0.95,有逐年上升的势头。《中国高等医学教育》是国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的医学教育类核心期刊,设有“教育理论”、“教学管理”、“医学研究”及“医学与社会”等栏目;为配合国家和省级教学成果奖的评审工作,推动学校的教育改革与发展,最近本刊又推出了“医学教育研究与改革成果”专栏,很受各医学院校和广大作者与读者的欢迎。  相似文献   

5.
《中国高等医学教育》2014,(11):I0001-I0001
《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的医学教育类核心期刊。2000年.在教育部和学会领导的支持和关心下,我刊组建了首届协作单位理事会,并以两年一届成功举办了三届。协作单位理事会旨在研讨高等医学教育领域的新课题,展示新成果;通过本刊,以图文并茂的形式介绍医学院校的教育和改革动态,加强各院校之间的交流和合作,并且,我刊新开通的网站为理事单位提供学校形象、科研成果及精品课程等展示。目前,在全国各医学院校的支持下,第四届协作单位理事会的筹备工作正在加紧进行。我刊热忱邀请未参加的高等医学院校积极参加,踊跃来稿。  相似文献   

6.
刊首语     
《中华医学教育杂志》2006,26(1):F0002-F0002
《医学教育》杂志作为中华医学会医学教育分会会刊,是卫生部委托原北京医科大学于1981创办的我国第一份公开发行的医学教育类刊物,创刊25年来,为促进我国医学教育研究工作的开展和学术交流发挥了积极的作用,产生了广泛的影响;也从一个侧面,记录和反映了我国医学教育改革与发展的历史进程。自本刊创办至今,始终得到卫生部、教育部主管部门领导,各医药卫生院校和广大医学教育工作的关爱和支持;同时,北京大学医学部自始至终给予本刊各方面的鼎力支持。在此,我们表示深深的谢意。  相似文献   

7.
心电图是一门实践性很强的学科,不仅要求掌握扎实的理论基础,还必须具备丰富的临床实践(阅图)能力。本研究以阅读心电图能力的提高为目标,引入游戏思维和游戏机制,进行教育游戏APP的功能设计并实现运行。内容结构包含学习模块、测试模块以及评价与反馈模块,能够实现自主探究、协作交流和测试挑战三大功能。是探究式医学教育游戏在移动终端上的开发和应用,可以为学习者提供自适应性、碎片化和游戏化的移动学习环境。  相似文献   

8.
目的:设计编辑管理系统,提高工作效率。方法:根据编辑工作需要,设计编辑系统结构,使用VisualFoxPro5.0编程,实现系统功能。结果:编辑管理系统由稿件、审槁、发行、财务、信息模块组成。稿件模块完成稿件登记、处理、查询等工作;审稿模块提供审稿专家及相关信息;发行模块完成发行、赠阅等工作;财务模块完成收入、支出的统计工作;信息模块提供学报编辑相关信息及资料。结论:编辑管理系统界面友好、使用方便,可满足日常工作需要。  相似文献   

9.
目的:了解南宁市卫生技术人员继续医学教育的现状、影响因素及需求,为进一步开展继续医学教育提供科学依据。方法采用自行设计封闭式调查问卷对南宁市18所医院的936名卫生技术人员进行问卷调查,分析医院卫生技术人员参与继续教育的现状、影响因素及需求等相关数据。结果14.85%的调查对象没有参加过继续医学教育活动。继续医学教育在活动内容上仍以基础理论及基本技能为主;在活动形式上仍以面授为主,远程医学教育资源利用率较低;在活动经费上,仍以自费为主。时间安排和费用是影响医院卫生技术人员参加继续医学教育的主要因素,继续医学教育的参与率与医院卫生技术人员的工作单位和学历有关( P<0.05)。35.22%的调查对象选择“面授”作为继续医学教育的形式。36.60%的调查对象选择“新方法与新技术”作为继续医学教育的内容。调查对象认为个人承受的继续医学教育经费比例为不用任何花费(52.78%)或者在20.00%以下(40.06%)比较合适。结论各级政府和继续医学教育管理部门应根据不同特征的医院卫生技术人员,采取多项措施以保证继续医学教育的持续健康发展。  相似文献   

10.
医学成人学历教育计算机模拟病例辅助考核系统研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了本院开发的医学成人学历教育计算机模拟病例辅助考核系统,它有成人医学教育特点,知识点涵盖面全,经济实用,为测评成人医学生临床实践能力提供了一种贴近临床实际、客观公正的考评手段。该系统具备以下基本功能:系统设置模块;病例库管理模块;考试管理模块;考试分析模块。  相似文献   

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