加强医科大学生人文素质教育的思考

人文素质是大学生综合素质的基础,是医科大学生应具备的最基本、最重要的素质。调查发现,当前医科大学生的人文素质依然是比较薄弱的。因此,必须采取加强人文学科课程、在专业教育中渗透人文教育、营造人文氛围、开展人文实践活动等措施,加强医学生的人文素质教育。     

探讨当代医科大学生人文素质教育的方法和途径

科学精神和人文精神是医学发展的两翼。我国的医科大学生在高中阶段就分在理科班主攻数理化，忽视人文社会科学的学习，造成人文素质“先天不足”。加上医科大学生专业课程繁重，对人文社会科学知识学习的自党性较差，使许多医科大学生人文社会科学知识知晓率低、人文素质缺乏。因此，重振人文精神，重视未来医师人文素质的培养，是医学教育改革的重点，加强医科大学生人文素质教育显得尤为重要。     

在临床微生物学教学中渗透人文精神的思考

围绕提高医科大学生的人文素质这一目标,分析了在医学专业课程教学中渗透人文精神的重要性,并对在临床微生物学教学实践中如何加强人文精神教育的途径作了具体的探讨。     

医科大学生科学素质教育探析

转变教育观念,深化教育改革,重视和加强医科大学生的科学素质教育,是当今时代赋予高等医学院校的责任。文章论述了加强医科大学生科学素质教育是当今时代的要求,透析了目前医科大学生科学素质不高的现状和原因,提出了加强医科大学生科学素质教育的途径和方法。     

医科院校要重视大学生的人文知识教育

加强人文知识教育,全面提高医科大学生的素质,是21世纪人才培养的需要,是社会发展和市场经济赋予医学教育新的内涵。重视医科院校大学生的人文知识教育,是高等教育改革中面临的一个重要而紧迫的任务。 1 医科大学生掌握人文知识的基本状况 从广义上讲,人文知识包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、伦理学、文艺学、语言学以及社会学、心理学、人类学等方面的知     

医科大学生文化素质的调查研究

为了解医科大学生文化素质状况，以上海第二医科大学九二￣九六级本专科学生为调查对象，进行调查，回收有效问卷２１１１份。调查包括医学生阅读专业外书籍及选修人文课程情况，掌握文化、艺术、科学知识的情况以及道德观念情况。结果表明，部分医学生人文知识相当贫乏，原因在于多年来应试教育盛行，大学人文社会科学课程没有得到足够重视等，因此，必须加强对医科大学生的人文素质教育。     

论医科大学生的最佳知识结构

<正> 高等医药院校是培养现代新型医学人才的重要阵地。医科大学生是我国医疗卫生战线未来的骨干力量,但是当代医科大学生知识结构不完善,文化艺术素质偏低,动手能力和创造能力缺乏,与祖国四化建设对医学人才素质需求的矛盾越来越突出。面对医学教育这一严重危机,一切热望振兴祖国医学事业的有识之士都应认真探讨医科大学生的最佳知识结构这一至关重要的课题。一、建立医科大学生最佳知识结构的重要性知识反映了客观世界各个领域物质运动或社会发展的规律性及内在联系,它是人类认识和改造客观世界的结晶,亦是人类改造自然、征服自然的锐利武器。     

改革医学教学方法 培养创新素质人才

通过改革医学教学方法，提高医科大学生的创新素质。     

医学伦理学教学内容与方法“集约化”改革

医学伦理学是国家统一规定的医科大学生必修课程。对于本课开设,目前国内尚无任何现存经验可以借鉴。为了更好地摸索出一条切合华西医科大学实际的德育课教学办法,进一步提高学校德育课程教学质量,在通过社会问卷调查的基础之上,我们开展了这次重在理论联系实际,重在提高大学生人文素质的医学伦理学课程内容“集约化”改革试验。     

班主任工作对高职护生人文素质的影响

目的了解高职护生对班主任工作的满意度、认为班主任对自己人文素质的影响以及对班主任人文素质的满意情况。方法采用自行设计的班主任人文素质调查表、班主任对护生人文素质影响的调查表进行调查。结果有87.4%的护生对班主任的工作满意;有82.1%的护生认为班主任对自己的人文素质有影响,且农村护生比例高于非农村护生(P<0.05);护生对班主任在创新精神、知识面等方面的满意度较低,分别有42.1%和43.2%的护生满意。结论班主任作为护生的直接管理者,对护生的人文素质有较大影响,班主任应注意自身人文素质的提高。     

提高对病案质量管理的认识

病案质量管理是医院管理的重要组成部分,是关系到医疗治疗质量能否提高的基础性工作,同时也是医院管理者保证病案信息利用价值的最好途径,因此如何加强病案管理,提高病案管理的质量就显得尤为重要。     

实行病历书写基本规范疑难情况的思考

目的探讨实行《病历书写基本规范》遇到疑难情况时正确性解决的思路。方法对在实行《病历书写基本规范》中遇到的四种情提出解决的思考。结果此种解决思考符合《病历书写基本规范》的法理范畴,临床医生乐于接受。患者和社会也认可。结论实行《病历书写基本规范》疑难情况的思考是解决病历书写规范难题,提高病案质量的一种行之有效的方法。     

浅议病理教学过程中的医德渗透

从医德教育的必要性及在病理教学过程中通过辩证唯物主义教育、医德规范教育、道德行为习惯教育、爱岗敬业教育、白求恩精神教育、探索精神教育六方面探讨如何进行医德教育。     

病案借阅管理办法实施

目的探讨如何加强病案借阅管理,更充分地体现病案价值。方法通过对住院病案日常借阅工作的总结,结合文献查阅法对病案借阅管理进行分析。结果针对病案借阅相关制度,归纳出病案借阅工作中存在的问题,分析出影响病案借阅管理的因素,总结出提高病案借阅质量可采取的具体措施。结论通过健全病案借阅制度、提高病案管理人员的专业水平、法律意识及服务意识,加强对借阅者的管理。应用病案借阅系统并不断升级等措施加强管理,更充分地体现病案价值。     

对病案信息重要性的几点再认识

目的提高医务人员对病案信息重要性的认识。方法通过对相关资料及案例的研究,结合病案管理工作中体会,从不同角度对病案信息的重要性进行了分析。结果医务人员对病案信息的重要性认识不足,给医疗质量和安全带来隐患。结论医务人员有必要提高对病案信息的重要性的再认识。     

导入质量成本概念开展医疗质量成本研究

质量成本概念自20世纪50年代提出以来,其理论研究和实践得以不断发展和广泛应用。质量成本提出了质量管理的经济属性,用企业通用货币语言,描述了质量管理活动,通过质量成本的计量,使质量及其成本形成过程更加清晰和定量化,为传统质量管理发展注入了新的活力。国内医疗质量管理的研究着重医疗质量管理的技术手段研究,对质量的经济性很少关注,在一定程度上限制了医疗质量管理的有效性。应积极导入质量成本概念,开展医疗质量成本研究,拓展传统医疗质量管理的研究领域,促进质量管理与成本管理的相互配合发展。本文对制造业企业的质量成本的发展、研究现状、意义进行概述,并对导入医疗质量管理面临的两个前提性问题的解决,对建立医疗质量成本概念和分类提出一些粗浅建议。     

某院病历缺陷现状及对策——附54份情况分析

实施病历缺陷管理主要是为了控制病人在住院（留观）期间的诊断、治疗、手术、抢救、医院内感染、护理、营养、病历书写等方面的缺陷。该病历缺陷判定标准共分8个方面104条。通过对2007年1—3月54份出院（观）病历进行质量评价，结果验证用这种方法进行病历质量管理是检衡医疗护理质量很好的控制手段。既评价了病历的质量，又掌握了医疗质量问题的动态情况，为减少医疗差错．提高医疗质量，保证医疗安全提供了重要的提示性管理方法。     

运用心理契约理论改善职业倦怠感对病案管理质量的影响简

目的 探讨心理契约理论对病案管理质量的影响.方法 分析某医院临床医护人员在实施心理契约管理前后一年职业倦怠感及病案质量数据变化.结果 在实施心理契约管理后,职业倦怠感方面,情绪衰竭人数较前有明显下降.成就感低落和情绪衰竭两维度,较前均明显减轻.病案三天回收率较前提高17个百分点.病案质量也有所好转,病案甲级率方面,较前提高了5个百分点,返修率下降了13个百分点（P＜0.001）.结论 医院管理者宜对医护人员进行全程动态心理契约管理,减轻职业倦怠感,以提升病案三天回收率和甲级率,降低返修率,从而提高病案管理质量.     

增强法律法规意识 提高病案书写质量

病案是推定医疗过错及医疗事故判断的重要法律依据,因此病案质量十分重要,病历质量管理应依法书写、依法管理。病历书写必须客观、真实、准确完整;恪守病历书写的资格与权限,符合医疗行政部门的有关规定要求;并在规定的时间内完成;病历书写的内容也必须符合法律法规的规定;重视患者的知情权和知情同意书的签署。     

提高在校医科生医德认知度的几点设想

在对在校医学生的医德教育过程中,还存在着理论和现实脱节、教育方法同对象的实际脱节等缺陷。医学生中还普遍存在着医学伦理学基础知识不牢、过于重视医学专业知识的学习而轻视人文哲学社会科学知识的学习,以及轻视高尚人生观的追求等诸多问题。为此,应强化在校医学生的世界观、人生观的教育,继续加强医学伦理学的基本理论、基本范畴、基本知识的教育,同时,特别注意要强化医德教育的针对性,提高教育的实效性,注重理论与实际的结合,引进和完善案例教学方法,加强人文哲学素质教育,培养其多方面的才能。另外,还应该加大对医学伦理学课程本身的创新性研究,使其更富有生命力和吸引力,使医学生的医德养成成为一个愉悦和自觉的过程。