医学生理学实验教学评价体系初探

前言。随着素质教育的进一步推进，对实验教学改革又提出了新的要求。建立公正合理、科学规范的实验教学评价体系是实验教学改革的重要环节之一。它既是对教学效果的良好检验，也是促进教学效果的有力手段。医学生理学的教学目标：通过动物实验，使学生掌握医学生理学研究的基本实验技能；并在科研态度、协作能力等方面得到初步训练，为临床和科研工作奠定坚实的基础。完整的医学生理学实验教学评价体系应是考核和激励并存，不仅检验专业知识的掌握程度，而且引导学生培养良好的实验素质和实事求是的科学态度。我院对医学生理学实验教学评价体系作了有益的设想和探索，将实验成绩的有机构成细化，强化实验全程参与教学评价，并初见成效。     

医学生理学实验教学中的情志培养

医学生理学实验是重要的医学专业基础课程,旨在通过小组活动观察生物体的功能及规律,培养学生科学观察、实践和思考能力。人对外界刺激的心理反应称为情志,包括情感和意志。将情志培养融人生理学实验课教学中有利于提高医学生的综合素质。     

高职院校医学生理学实验教学管理探讨

生理学是生物科学中的一个分支，是研究生物体生命活动及其规律的科学。其知识的获得是建立在实验的基础上，是一门实验性的科学。医学高职教育的目标是培养以医学应用技术能力为中心，瞄准基层医疗卫生岗位，培养具备医疗综合职业能力和素质，适用于医疗、预防、保健、社区卫生服务等基层需要的医学高等技术应用型专门人才。为了达到这个目标，如何将生理学实验教学从从属地位提到与理论教学并重的地位上来是当前生理学教学面临的一个重要的急需解决的问题。     

高职院校医学生理学实验教学管理探讨

<正>生理学是生物科学中的一个分支,是研究生物体生命活动及其规律的科学。其知识的获得是建立在实验的基础上,是一门实验性的科学。医学高职教育的目标是培养以医学应用技术能力为中心,瞄准基层医疗卫生岗位,培养具备医疗综合职业能力和素质,适用于医疗、预防、保健、社区卫生服务等基层需要的医学高等技术应用型专门人才。为了达到这个目标,如何将生理学实验教学从从属地位提到与理论教学并重的地位上来是当前生理学教学面临的一个重要的急需解决的问题[1]。     

虚拟仿真实验在生理学实验教学中的应用

虚拟仿真实验是教育教学与现代信息技术深度融合的产物,也是医学实践教学发展的必然趋势.文章通过在生理学实验教学中将虚拟仿真实验平台与传统实验有机结合的教学实践,探讨这种新的教学模式对丰富实验课的教学形式和教学内容、提高生理学实验课教学效果、促进教学相长方面的应用价值.     

生理学实验教学模式改革初探

结合中医药院校的特点,总结多年教学经验,指出传统的生理学实验教学之不足,对改革生理学实验教学模式提出初步设想及实施过程中的注意事项,以达到开发学生的智能,提高教育素质的目的。     

医学留学生生理学实验教学探讨

近年来南京医科大学留学生医学教育持续发展,生理学的实验教学收到了良好的教学效果。根据留学生特点,文章从教材建设、教学幻灯制作、教学内容、授课特点、教学方法与手段、教学管理等方面对全英文生理实验课教学经验和体会进行了分析。     

医学实验技术本科专业生理学教学经验总结

生理学是一门重要的基础医学课程.为适应多层次医学人才培养的需要,对医学实验技术本科专业在生理学理论和实验课教学、第二课堂活动、实习带教三个阶段的教学方法进行探索和改革,并总结了一些具有特色的经验,取得了良好的教学效果.     

虚拟实验结合真实实验提高生理学实验教学的实效性

通过对虚拟实验和真实动物实验优缺点的叙述,举例说明在生理学实验教学中把两者有机结合起来以提高实验教学实效的必要性。     

五年制医学本科生理学实验教学改革的探索与实践

人体生理学实验教学的改革,打破了过去以验证性的、单一性实验为主的单科分割式教学模式,除增加与病理生理学、药理学联系的综合性、设计性实验课外,设计出“基础性、综合性、设计性实验”3步走的科学实验教学过程。通过生理实验教学内容的改革,培养了学生实践能力和创新精神,提高了医学实验教学质量。     

生理科学探索性实验教学中的问题和思考

通过对探索性实验的带教实践，对存在的一些问题提出思考和建议。     

医学物理学实验教学模式改革实践

为了使各种类型学生在物理学实验课程中得到有关动手能力培养、物理知识增加、思维模式转换等,本文设计了两个与医学专业有联系的新型物理学实验.通过语音和脉搏这两个与人体信息相关的物理学实验,增加学生的研究兴趣,引导学生主动思考.调查结果显示,这种类型的物理学实验得到不同专业学生的普遍认可和欢迎.     

医学院校虚拟仿真实验教学的应用与探索

目的:探讨虚拟仿真实验在微生物检验技术实验教学中的效果.方法:以锦州医科大学2014级和2015级本科检验专业学生为研究对象,分为实验组和对照组.分别采用传统实验教学模式和虚拟仿真实验教学模式进行教学,对两组学生的实验成绩进行比较,并对实验组学生进行问卷调查.结果:实验组学生的成绩显著高于对照组(P＜0.05).问卷调...     

分析性生理学实验教学的探索与实践

传统的生理学实验教学模式不能完全适应现代医学发展以及培养21世纪医学人才的要求。改革传统模式,探索适应新形势下人才培养的教学模式是素质教育的必然要求,论述了开展分析性实验教学的一些具体做法及体会,作为探索新型生理学实验教学模式的尝试。     

医学影像学多媒体实验教学系统在教学中的应用

随着医学影像设备的迅速发展，传统的影像学实验课教学方法已经不能适应现代影像学的教学需要。为此，我院于2006年建立医学影像学多媒体实验教学系统，并将其初步应用于实验教学中，获得一定成效。     

强化生理学实验教学作用的意识

生理学是基础学科与临床的桥梁,它是一门理论性很强的学科,实验对生理学的创立和发展起了重要作用。因此,应该加强实验课的学习,培养学生的创造性和积极思考能力,提高学生的动手能力,提高对理论知识的理解。     

自主性生理学实验教学的实践和体会

实验教学是生理学教学的重要组成部分,优化生理学实验教学体系以更好地适应人才培养的需求是需要不断探索的问题。在部分医学生中尝试开展自主性生理学实验教学的实践表明,该教学模式使学生开阔了思维、培养了科研能力,得到大多数学生的认可。同时,该教学模式也对教师提出了新的挑战。     

开放性实验在生物化学实验教学模式中的探索

生物化学是医学生必修的主干课程之一,具有更新快、发展迅速、实验性强的特点。开放性实验是一种以学生为主体的全新开放型的实验教学模式,作为生物化学传统实验教学的有效补充,有利于激发学生的积极性,培养学生的创新意识,顺应了高校实验教学改革的趋势,是培养高素质医学人才的有效途径。     

虚拟实验在病理生理学实验教学中的应用

在病理生理学实验教学中应用虚拟实验,可增加教学的生动性与趣味性,充分调动学生的学习积极性,使其在虚拟的实验环境中较为真实地模拟完成实验;能有效缓解教学需求与现有实验条件不足的矛盾,促进教师教学观念的转变和教学方法的改进,并为学生带来崭新的学习方式.