以人为本在骨科护理过程中的重要性

"以人为本"的护理理念,在骨科临床治疗过程中,深化了骨科临床护理的意义,改善了医院的就医形象,缩短了病人住院日,减少了病人医疗费用,加大了病人出入院的周转率,提高了医院床位的利用率,同时也增加了医院的经济效益.     

加强学术会议管理 为提高学术活动质量服务

近年来,新疆维吾尔自治区很多厅局因势利导,在转变政府职能,促进学会发展与管理等方面,进行了积极的探索。新疆医学会也先后承担了技术性、事务性、服务性的工作,为学会今后的发展提供了更广阔的活动空间和更加丰富的工作内容,拓宽了学会的服务领域,增强了学会的凝聚力,扩大了学会的社会影响,提高了学会的社会地位。特别是在加强学术会议管理,提高学术活动质量方面做出了积极的探索。     

患者住院费用明细在临床中的应用

住院费用明细的实施,让患者真正明白了医疗费用的每一笔开支,增加了医院的透明度,密切了医患关系,维护了医患双方的利益,赢得了患者及家属的信任,减少了医疗纠纷,树立了医院良好的社会形象.     

142例门诊观察室患者的健康教育

目的 通过对142例门诊观察室患者的健康教育,使患者了解了所患疾病的病因、临床表现、发展、转归、治疗及一系列的康复保健知识,增强了患者预防疾病的能力,改变了不良习惯,增强了治愈疾病的信心,减少了医患纠纷,提高了护理质量.方法 通过讲解、观看、宣传、教育等方法,对笔者所在医院142例门诊留观患者进行健康教育.结果 提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发率,缩短了留观天数,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系.提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发频率,缩短了留观天数,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系.结论 系统的健康教育手段,使门诊患者的护理工作由单纯的诊断、治疗服务向预防、治疗、护理、康复、保健的服务功能转变,通过向患者作健康宣教的形式,拉近了与患者之间的距离,改善了护患关系,使患者的满意度明显提高.     

托尔斯泰的长寿秘笈

十九世纪俄国文豪托尔斯泰活了83岁,在当时的俄罗斯文坛可谓"一枝独秀",与他同时代的作家,果戈理活了43岁,涅克拉索夫活了57岁,谢德林活了43岁,别林斯基活了37岁,契诃夫活了44岁……托尔斯泰缘何长寿?这得益于他的终生修炼。19岁那年,托尔斯泰给自己的人生定下了一整套的修炼准则,如"不顾一切困难,去完成我自己决定     

文化是铸造医院品牌的灵魂

医院文化建设要坚持传承历史文化,创新现代文化、塑造个性特色、融人情感内涵、创立核心价值体系相结合的原则.烟台毓璜顶医院在打造文化品牌过程中,塑造了高尚的精神文化,增强了医院凝聚力;建设了高品位的物质文化,树立了良好的社会形象;健全了规范的制度文化,强化了医院管理力度;落实了以人为本的行为文化,提高了医院管理水平.     

现代中药滴丸专家盛夏谨防空调病

先进的生活方式和现代化的办公设备,创造了物质文明,改善了人们的工作环境,冬暖夏凉,提高了工作效率。然而,也给人体健康带来了某些负面影响。近几年来,随着人民生活水平的提高,空调机不但在办公楼、大饭店里广泛使用,而且已进入了千家万户。夏季人们普遍使用空调,但是     

天津市全科医学人才培养的实践与探索

天津市自1994年开展全科医学教育和全科医学人才培养工作,建立了天津市全科医学教育培训中心,形成了较为完善的培训网络,提供了政策保障,完善了职称体系,建设了师资队伍,严格了建章立制,加强了规范管理,在全科医师岗位培训和规范化培训、社区卫生管理干部培训、全科医师继续教育等各类各层次人才培养方面进行了积极的实践与探索。     

门诊分诊工作的重要性

自我院开展门诊分诊工作之后,收到了很好的效果。为患者创造了舒适、安静的候诊环境,形成并维持了良好的候诊秩序,简化了就诊手续,消除了就诊时的混乱、拥挤现象,保护了患者的隐私,增加了病患者的信任度和满意度。     

核素心肌显像对冠心病的诊治

不少到心血管病医院就诊的患者,当得知心肌灌注显像正常时,兴奋地说:"多少年来一直诊断我为冠心病,吃了许多药,输了大量液,花了好多钱,结果经查不是冠心病,我太高兴了,终于摘了冠心病的帽子。"     

我国公共卫生硕士专业学位研究生培养状况调查

为了解我国公共卫生硕士专业学位研究生的培养状况,我们于2007年7月～12月对全国24家公共卫生硕士专业学位研究生培养单位及开展应用型硕士研究生培养的北京协和医学院公共卫生学院进行了问卷调查,对各单位的培养方案进行了比较,对学生入学时的一般情况及教学管理人员的意见和建议进行了描述.调查结果显示,现行公共卫生硕士专业学位研究生教育中存在一些问题.因此,加强公共卫生硕士专业学位研究生教育领域的研究,制定具体的和可操作性的培养方案、质量标准,建立质量监测体系,以促进公共卫生专业学位研究生教育的健康发展.     

对全日制公共卫生专业学位硕士研究生教育的思考

我国的公共卫生硕士专业学位(MPH)教育起步较晚,各方面的工作尚处于起步和实践阶段。如何满足我国不断增长的公共卫生人才的需要,培养出高素质、高层次、应用型人才是我们当前面临的一个重要问题。宁夏医科大学地处西北地区,是宁夏唯一的一所高等医学院校,2011年开始首届全日制MPH的招生和培养。通过分析和借鉴国内外MPH研究生教育的发展历史、现状及成功经验,本文对于如何发展适合我区地方经济和社会发展需要的MPH研究生教育进行了思考。     

全日制公共卫生硕士专业学位研究生社会实践教学探索

回顾我国公共卫生硕士（masterofpublichealth,MPH）社会实践教学以及美国MPH社会实践教育的做法,思考全日制MPH社会实践教学的定位。结合某大学首届全日制MPH社会实践的反馈,获得对全13制MPH社会实践教学环节的一些经验,以期为全日制专业学位教育的社会实践教学提供参考。     

英国MPH教育培养与中国公共卫生人才教育培训比较分析

公共卫生硕士（Master of Public Health,MPH）是国际公认的医学卫生领域专业人才培养的方式之一。新冠疫情暴发后加速了我国培养一批服务于国家公共卫生应急管理体系的公共卫生人才的需求。本文研究对比中英两国公共卫生教育,从两国医学培养体系的形成原因和优点入手展开论述;主要选取中国、英国公共卫生专业排名较高的几所院校作为研究对象,对其培养手册进行收集、归纳、整理,对MPH培养方案中招生模式、培养目标、培养模式及学位类型、课程设置等内容的情况进行对比分析;借鉴英国MPH教育的相关经验,以优化和完善我国公共卫生人才教育培训。     

公共卫生硕士（MPH）研究生培养质量保障体系的构建研究

对中山大学MPH教育的一些经验进行了总结,在此基础上提出了构建MPH培养质量保证体系的设想,并对MPH培养质量保证体系的内容和运行方式进行了阐述,为提高MPH的培养质量提供参考。     

中、丹公共卫生硕士教育比较研究

通过对中、丹两国公共卫生硕士（Master of Public Health，MPH）教育在入学选拔与学制、培养目标与定位、课程结构与设置、教学方法与评价方式等方面的比较研究，以期为我国MPH教育提供可资学习与借鉴的有益经验。     

美国三军医科大学公共卫生硕士社会实践教学及其启示

本文介绍了美国三军医科大学公共卫生硕士社会实践教学的培养目标、教学安排、实践课程设置、实践教学管理和实践效果评价等情况。针对我国医学院校公共卫生硕士社会实践教学的现状和问题,提出了加强社会实践的督导和管理、加强社会实践基地建设和社会实践师资建设、开展社会实践教学评价工作等建议。     

加强公共卫生硕士实践能力培养的思考

在公共卫生硕士（Master of public health,MPH）教育中,实践能力培养是整个培养工作的核心任务之一。通过对三届MPH专业学位研究生及相关现场导师的问卷调查,对我校现有MPH培养模式中实践能力培养环节的情况有了更深入的了解,对其中存在的问题有了更准确的认识。结合调查中显示的问题,分析现有培养模式中实践能力培养环节的优点和不足,根据多年来的培养经验,从课程设置、教学方法改革、实践能力培养体系改革完善等方面进行了深入思考。     

中美公共卫生硕士学位教育现状与比较

通过文献检索、问卷调查和访谈等形式，综述了美国和中国公共卫生硕士学位教育的现状和特点，并对中国和美国公共卫生硕士学位教育从生源、办学特点、培养目标、专业方向和课程设置等方面进行了分析比较；同时，对完善中国现阶段公共卫生硕士学位教育提出了建议。     

浅谈公共卫生硕士专业学位的培养

开展公共卫生硕士(MPH)专业学位教育是我国医学学位制度改革的重要内容，它对于促进我国卫生事业的发展有积极作用，要确保公共卫生硕士的学位授予质量，我们必须把好课程学习关，落实现场社会实践过程，严格进行学位论文答辩，监控培养的全过程。