探讨分析腹部CT与核磁胰胆管成像在肝外胆结石诊断中的临床应用

目的：探讨分析腹部CT与核磁胰胆管成像在肝外胆结石诊断中的临床应用。方法：选择该院收治的120例肝外胆管结石患者,将患者分为2组,分别采取核磁胰胆管成像检测和CT检测,并对2次检测结果进行比较。结果：CT监测出了52例,阳性率为51．92％,核磁胰胆管成像检测出了90例,阳性率为81．11％,从检出率来看核磁胰胆管成像明显高于CT,两者的差异具有统计学意义。结论：采用核磁胰胆管成像进行肝外胆结石的检测具有更高的检出率和准确性,比CT具有更加明显的优势。     

临床护理路径在CT室的应用体会

<正>临床护理路径是整体护理的一种工作模式,1996年临床护理路径以"关键路径"的名称引入国内,但相关报道明显滞后,2003年后报道相应增多[1]。我院CT科从2005年率先应用临床护理路径,严格制定护理工作流程,经过几年的规范化     

临床护理路径在普通胸科的应用

“以比较低廉的价格提供较优质的服务”是我院多年以来不变的经营理念。而临床护理路径正是适应这一理念的一种崭新的护理模式。它是针对某种疾病,以时间为横轴,以理想护理手段为纵轴,制成一个日程计划表,对何时该做哪项检查、治疗及护理,病情达到何种程度,何时出院等目标进行详细的描述、说明与记录。在这种模式下,护理工作不再是盲目机械地执行医嘱后才为病人实施治疗护理,而是有计划、有预见性地进行护理工作,病人亦了解自己的护理计划目标,主动参与护理过程。     

临床护理路径在护理实践中的应用及展望

"三分治疗,七分护理"已被大家所熟知,着重凸显了护理工作的重要性.如何把护理工作做好,使之规范化、程序化、系统化,已成为现代医护工作者研究的重点.在以"病人为中心"、"优质护理服务示范工程"建设的大前提下,为进一步提高护理质量和患者满意度,临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)是一种质量效益型的医疗管理模式[1],它以最经济的方式使服务对象获得最佳的医疗护理服务,受到越来越多的医院管理者和医护人员青睐和应用.本文就CNP产生、应用与效果、存在问题等研究内容进行梳理与展望.     

临床护理路径在小儿支原体肺炎教学中的应用

目的　探讨临床护理路径在小儿支原体肺炎中的应用及其效果。方法　选择我院2011级高职护理专业2个班学生93人为研究对象,一个班46人设为实验组,另一个班47人设为对照组。对照组采用传统教学,实验组采用临床护理路径教学。教学结束后,对两组护生进行闭卷考试和问卷调查以评价教学效果。采用SPSS 13.0软件进行统计分析,计数资料采用?字2检验,计量资料采用t检验,检验水准?琢=0.05。结果　实验组护生理论考试成绩（85.26±3.57）分明显高于对照组（76.39±4.16）分,两组比较差异有统计学意义（P＝0.0２）。问卷调查显示,实验组学生对问卷项目中有助于提高学习自主性、有助于提高评判性思维能力、促进对疾病内容的掌握作出肯定评价的人数多于对照组,两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论　应用临床护理路径可提高教学效果。     

人性化护理在感染性疾病科的临床应用

目的转变护理观念,提高护理质量,增强患者及家属的满意度。方法本研究主要针对人性化护理在感染性疾病科中应用的原因、方法等进行阐述。结果人性化护理在感染性疾病科的实施取得了良好的效果。结论通过开展人性化服务,不仅提高了护理服务质量,同时满足了患者及家属多方面的需求。     

对临床护理路径在护理工作中的应用效果分析

目的:探讨临床护理路径在护理工作中的应用价值。方法:选取连云港市中医院2013年1月~2013年10月收治的46例首次接受胰岛素注射治疗与临床指导的2型糖尿病患者作为研究对象。将其随机分为对照组和观察组,每组各23例患者。为对照组患者进行常规护理,为观察组患者进行临床护理路径护理,然后比较两组患者住院的时间、住院的费用、受教育水平等相关指标。结果:接受护理后,观察组患者住院的时间、住院的费用、空腹血糖值、餐后2h血糖值均低于对照组患者,差异显著,具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的实践能力和受教育水平均高于对照组患者,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者低血糖的发生率和对护理服务的满意度均高于对照组患者,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对患者进行临床护理路径护理,可增强患者住院治疗的效果,缩短患者住院的时间,促进患者健康行为的落实,增强患者的自我保护能力,提高患者对护理服务的满意度。此护理方法值得在临床上推广应用。     

临床路径在子宫肌瘤患者围手术期护理中的应用效果分析

目的　研究并分析临床路径在子宫肌瘤患者围手术期护理当中的效果.方法　选取本院２０１３年２月至２０１４年２月期间我院所收治的６６例子宫肌瘤拟 手术患者,将其分为研究组与对照组,每组３３例.给予对照组常规护理模式,而研究组患者则给予临床护理路径实行护理,对两组患者手术后首次排气的时间、下 床时间、满意率、住院费用、切口拆线时间进行观察.结果　手术后研究组首次排气的时间与下床时间均比对照组少,组间差异具有统计学意义(P ＜０．０１);研究组 平均住院天数为(９．２３±１．３４)d,而对照组为(１０．３５±１．３２)d,对比两组差异具有统计学意义(P ＜０．０５);研究组满意率是９６．９７％,而对照组是５７．５８％,差异具有统计 学意义(P ＜０．０５).结论　对子宫肌瘤围手术期患者实行临床护理路径可促进患者恢复,使住院时间缩短,降低就医费用,提高满意率.     

临床路径在护理实践教学中应用效果研究

目的探讨临床路径（CP）在护理实践教学中的应用效果。方法将80名临床实习护生分为路径组和传统组,路径组采用CP教学法,传统组沿用传统实习带教法,出科前进行综合评价。结果综合能力测评路径组护生明显优于传统组（P〈005,P〈0．01）,护生对CP教学的满意程度显著高于传统实习带教（P〈001）。结论CP教学有利于护生形成系统的知识结构,对临床思维及综合能力的培养起到了十分重要的作用,提高了实践教学的整体效果。     

临床护理路径在普外科的应用体会

本文根据科室发展特点、病种量、难易程度等,针对腹股沟斜疝、阑尾炎两个病种的患者进行临床护理路径的照护。临床路径作为一种全新的临床服务模式已逐渐在我国兴起和开展,结合临床路径在实际中的应用现状,探讨其实施的作用和可行性,尤其是在深化整体护理、提高护理服务质量具有很大的意义。     

临床护理路径在妇产科患者中的应用分析

目的:为对当前我院妇产科患者采用临床护理路径进行应用的效果进行分析和探讨。方法:选取本院在2012年7月~2013年1月年收治100例妇产科患者,并根据患者意愿,将其分为观察组和对照组,给予观察组患者采用临床护理路径,给予对照组采用常规护理,在护理结束后观察两组患者的应用效果、相关健康知识的了解程度。结果:两组患者在经过不同的护理方式进行护理后,结果发现观察组患者对相关的健康知识的了解程度明显优于对照组,具有差异性,P0.05,统计学有意义。结论:在对妇产科患者进行护理时,将临床护理路径应用到护理过程中,能够有效的提高患者对于自身的保护意识以及对医院的满意度,是值得在临床上进行推广的护理方式。     

临床护理路径在耳鼻喉科的应用

耳鼻喉科疾病是临床常见病,临床护理路径的应用使耳鼻喉科患者的治疗效果大幅提升,提高了患者的生活质量。本文介绍了临床护理路径在耳鼻喉科的应用流程及效果。     

OTD教学结合临床路径在手术室护理规培教学中的应用

目的　探讨OTD[临床观察（observation,O）、理论学习（teaching,T）、案例讨论（discussion,D）]教学结合临床路径在手术室护理规培教学中的应用。方法　选取2017年8月至2020年6月在空军军医大学第一附属医院手术室进行规培的护生50人,按轮转先后顺序分为对照组和研究组,每组25人。对照组采用传统带教,研究组采用OTD教学结合临床路径带教。轮转培训结束后通过理论知识考核、临床技能考核、手术室综合能力考核、教学满意度、参加手术医师和患者满意度评分来评估教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果　研究组轮转护生理论知识考核、临床技能考核、手术室综合能力考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。在学习主动性、激发学习兴趣、分析和解决问题能力、沟通交流能力、临床思维能力、团队协作能力、评判性思维能力及教学满意度等8个方面,研究组优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。研究组参加手术医师[（94.06±2.67） vs. （92.17±2.75）]和患者[（94.90±3.22） vs. （91.25±3.10）]对轮转护生满意度评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论　OTD教学结合临床路径有助于提高手术室护理规培生的理论知识、临床技能、手术室综合能力和教学满意度,进而提高教学质量。     

临床护理路径在初产妇护理中的应用效果分析

目的:研究在对产科初产妇实施护理的过程中应用临床护理路径的临床效果。方法:我院选择2011年4月~2013年4月间住院分娩的200例初产妇患者,将其分为两组,对照组的100例患者采取常规的护理模式,观察组的100例患者按照临床路径表进行操作,比较两组产妇住院天数、产妇对健康知识的掌握情况、住院费用等情况。结果:通过对两组患者进行比较得出,观察组患者的住院费用、平均住院天数、产妇对医护人员满意度调查以及产妇对健康知识的掌握等情况均明显优于对照组,差异显著,有统计学意义(P0.05)。结论:通过对产科初产妇患者实施临床护理路径,能够有效的提高医疗服务质量,使产妇对医护人员的满意度明显提高,值得在临床上大力推广使用。     

临床路径在疼痛科临床教学中的应用

目的:探讨临床路径在疼痛科临床教学中的应用效果.方法:将70名麻醉学实习生随机分为实验组和对照组,分别采用临床路径教学法和传统临床教学法进行教学.实习结束后,比较两组学生的出科考试成绩和教学满意度.结果:实验组出科考试成绩和教学满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论:在疼痛科临床教学中应用临床路径可以显著提高教学效...     

案例教学结合临床路径在儿科临床教学中的应用

目的　研究案例教学法结合临床路径在儿科临床教学中的应用。方法　选择2016年9月到2017年9月儿科实习的103例学生进行研究。根据数字法将学生分成观察组（52例）和对照组（51例）。对照组给予常规教学法教学,观察组给予案例教学和临床路径教学,另对两组学生在实习时各选用100例需抢救的患儿,由带教教师将学生分成2～3人一组,共同参与抢救,教师在旁监督或辅助,如学生能自主成功完成抢救,则计入主导抢救成功,否则更换教师主导抢救过程,学生则在旁辅助,此时记为辅助抢救成功。对比两组考核成绩、课堂及作业情况、对患儿的抢救情况,以及对教学的满意度。应用SPSS 21.0进行卡方检验和t检验。结果　观察组的理论成绩、案例分析成绩和技能操作成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义（均P＜0.05）。观察组的课堂出勤评分、课堂活跃评分及作业质量评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义（均P＜0.05）。观察组的主导抢救成功率明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组对教学的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论　将案例教学和临床路径教学应用在儿科教学中的效果较好,能明显提升教学质量和学生对教学过程的兴趣,提高学生的专业素质,值得推广。     

临床护理路径在剖宫产术护理中的应用

临床护理路径(CNP)是一种综合各学科、深化整体护理的整体医疗护理工作模式[1],能系统性、前瞻性指导护士进行主动有效的护理工作,使护患双方明确在这一住院过程中每一时段所重视的行为,紧紧围绕预期护理目标,从而达到以最经济的方式取得最佳治疗护理效果。在2006年3月至2007年     

临床护理路径在哮喘患者护理中的应用

目的:观察临床护理路径在哮喘患者护理中的应用效果。方法:比较哮喘患者对临床护理路径和常规护理的依从性,比较两组患者平均住院时间、住院费用及满意度。结果:临床护理路径组患者依从性高,住院时间短,住院费用低,患者满意度高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理组能够显著提高患者的依从性,降低住院时间和住院费用,提高患者的满意度。     

临床护理路径的应用及思考

随着医学模式的改变、医疗卫生事业的改革和人们健康意识的不断提高，护理工作的质量和服务水平也日益成为人们择医的重要指标之一，人性化护理、循证护理等一些新的护理模式应运而生。临床护理路径则于1996年以“关键模式”的名称引入国内…，并在国内护理领域渐渐起步，不断完善。     

临床护理教学路径在护理本科生后期实践教学中的应用及体会

目的：总结临床护理教学路径的实施过程,探讨其在护理本科生后期实践教学中的运用效果.方法：将30名入科实习护生随机分成两组,对照组采用传统的教学方法进行综合教学,实验组采用临床护理教学路径进行教学.结果：实验组护生的出科考试成绩明显优于对照组;实验组护生对实践教学方法满意度、学习兴趣比对照组高（P＜0.05）.结论：临床护理教学路径的应用,提高了整体带教能力,使护理教学质量管理得以持续改进.