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相似文献
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1.
目的调查初产妇产后母乳喂养的自我效能和影响因素。方法选择在我院分娩的初产妇189例为调查对象,分别于产后1周和6周进行调查。采用母乳喂养自我效能量表对初产妇自我效能调查,另调查一般资料、母乳喂养知识问卷、社会支持、产后抑郁、分娩控制等分析影响初产妇产后母乳喂养的相关因素。结果配偶对母乳喂养态度、产后抑郁是影响产后1周初产妇母乳喂养的因素,配偶对母乳喂养的态度、产前母乳喂养自我效能是影响支持维度的影响因素,配偶对母乳喂养的态度是影响内心活动维度的因素(P〈0.01)。产后1周初产妇母乳喂养自我效能与产后6周的喂养方式具有密切的相关性(P〈0.01)。结论配偶对母乳喂养的态度、产后抑郁、产前自我效能是影响产后1周初产妇母乳喂养自我效能的因素,而产后1周母乳喂养自我效能是产后6周的母乳喂养的预测因素。  相似文献   

2.
目的 探讨产前手挤奶(A M E)对初产妇产后3 d纯母乳喂养的影响.方法 选取2019年3-8月在海南医学院第一附属医院产检的90例健康足月初产妇,将其分为对照组和干预组.对照组予常规母乳喂养健康教育,干预组在对照组基础上予A M E指导.比较两组产妇妊娠37+1、38+1周及产后第3天的母乳喂养自我效能得分,产后泌乳启动时间及产后3 d的纯母乳喂养率.结果 干预前(37+1周)两组产妇的母乳喂养自我效能得分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后(38+1周)及产后第3天干预组产妇的母乳喂养自我效能得分均高于对照组(P<0.05);干预组产妇的泌乳启动时间早于对照组(P<0.05),不同泌乳启动时间在AME频次分组中存在分布差异(P<0.05),AME频次越高,泌乳启动时间越早;干预组产后第1、2、3天的纯母乳喂养率均高于对照组(P<0.05).结论 AME能提高初产妇产前及产后的母乳喂养自我效能得分,促进泌乳启动,能提高产后3d纯母乳喂养率.  相似文献   

3.
目的:探讨健康教育干预对产妇母乳喂养认知状态的影响。方法:对2010年6月—2012年6月入住本院产科的初产妇随机分为健康教育干预组(实验组)117例,常规产科护理组(对照组)117例,实验组予孕期、产时、产后及出院后健康教育干预,对照组给予常规产科护理,对比分析实验组和对照组对母乳喂养认知方面的差异。结果:两组在母乳喂养优点认知及影响母乳喂养的各种心理及(4-6)个月纯母乳喂养率方面存在明显差异(P〈0.05)。结论:对孕产妇实施孕期、产时、产后及出院后健康教育干预能有效提高产妇对母乳喂养优点的认知,降低影响母乳喂养的各种心理,提高母乳喂养率。  相似文献   

4.
刘小靖 《吉林医学》2012,33(23):5129-5130
目的:通过对初产妇母乳喂养的临床护理干预,探讨提高母乳喂养率的护理方法。方法:选取在我院进行的自然产初产妇420例,随机分为对照组和观察组各210例,两组均进行常规围生期常规护理,观察组在此基础上进行针对母乳喂养的临床护理干预。结果:观察组产后1个月的母乳喂养率和坚持到6个月的人数明显高于对照组,比较均有统计学意义(P<0.05)。结论:进行产前(入院待产前)、产时(产后出院前)、产后(产后出院)临床护理干预,适当、规范的临床护理方法有效地提高初产妇纯母乳喂养率。  相似文献   

5.
目的:探讨孕期心理干预与产后母乳喂养率的关系。方法:选取在我院门诊接受产前检查的孕妇60例,并随机分为干预组34例,对照组26例。对照组只进行常规的产前健康宣教,心理干预组在产前健康宣教的基础上,在孕32周以后行进一步的心理干预;并在产后使用母乳喂养自信心量表评估产妇的母乳喂养自信心水平和母乳喂养率。结果:心理干预组的产后母乳喂养自信心、母乳喂养率明显高于对照组。结论:在孕期进行适当、正面的心理护理有利于增强产后的母乳喂养自信心、提高母乳喂养率。  相似文献   

6.
目的了解心理护理干预对初产妇分娩过程和结局的影响.方法选取2011年4月-2012年8月在我院进行分娩的初产妇160例,随机分为干预组和对照组各80例,对照组按照传统护理模式服务,干预组在常规护理基础上进行心理护理干预,比较2组产妇护理效果.结果干预组产妇自然分娩率、纯母乳喂养率和对护理工作满意度高于对照组,产后出血发生率低于对照组.结论实施心理护理干预有利于促进自然分娩,提高围生期保健质量和患者满意度.  相似文献   

7.
目的:观察中西医结合护理干预对初产妇剖宫产术后母乳喂养的效果。方法:将我院104例行剖宫产术的初产妇随机分为观察组和对照组各52例,对照组给予产科常规护理,观察组给予针对性的中西医结合护理干预,观察两组产后母乳喂养情况。结果:中西医结合护理干预后,观察组产后乳汁分泌情况和母乳喂养率显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:中西医结合护理干预能有效提高初产妇剖宫产术后的母乳喂养率。  相似文献   

8.
目的:探究双维度解决模式对初产妇剖宫产产后母乳喂养成功率及自我效能的影响。方法:将在我院行剖宫产的97例初产妇作为观察对象,根据干预方法不同分为两组,其中对照组48例予常规产科剖宫产后护理模式,观察组49例予双维度解决模式进行剖宫产后干预。对比两组初产妇剖宫产后喂养自我效能、泌乳始动时间及母乳喂养成功率。结果:观察组产妇产后母乳喂养自我效能水平、首次母乳喂养成功率及出院时纯母乳喂养率均高于对照组(P <0. 05),观察组泌乳始动时间早于对照组(P <0. 05)。结论:双维度解决模式可提高初产妇剖宫产后母乳喂养自我效能,提高母乳喂养成功率,使泌乳始动时间提前,值得在临床应用。  相似文献   

9.
目的探讨初产妇母乳喂养应用延续护理的效果,同时观察其对产妇自我效能的影响,从而为初产妇母乳喂养护理管理提供参考。方法选取2016年1月至2016年12月我院初产妇122例列为研究对象,以随机分配原则分成两组(61例/组),其中产后实施常规在院护理为对照组,产后实施延续护理为观察组;统计两组产妇产后3个月自我效能评分、社会支持评分,并比较两组产妇产后6个月母乳喂养情况。结果观察组产妇产后3个月其BSES评分、SSRS评分明显高于对照组(P0.05);且观察组产妇产后6个月母乳喂养率95.08%(58/61)同样优于对照组81.97%(50/61),两组比较差异明显(P0.05)。结论应用延续护理可有效提高产妇母乳喂养社会支持,改善其母乳喂养自我效能,从而提高母乳喂养率。  相似文献   

10.
目的:观察心理护理干预是否可减轻产妇分娩痛苦、缩短产程、提高自然分娩率,提高母乳喂养率。方法选择我院2011年6月1日至2011年12月31日住院的322例初产妇,随机分为对照组和心理护理组,每组161例。两组产妇均给予产科常规护理;心理护理组进行产前、产中和产后心理护理干预。结果对足月初产妇进行心理护理干预可减轻分娩痛、缩短分娩时间、提高顺产和母乳喂养率。结论足月初产妇在进行心理护理干预后,有利于提高初产妇分娩质量,帮助产妇更快恢复健康,值得广泛推广。  相似文献   

11.
目的探讨家属参与孕期健康教育对母乳喂养的影响。方法选择自然分娩无妊娠合并症的初产妇249名,其中家属共同参与孕期健康教育的初产妇125名设为观察组,将同期孕妇单独参与孕期健康教育的初产妇124名设为对照组,实验组家属共同参与孕期健康教育,对照组孕妇单独参与孕期健康教育。两组分别于产后第3天进行对比评定。结果两组各种母乳喂养的相关知识技术水平比较差异有统计学意义(P〈0.01),产妇纯母乳喂养、混合喂养差异有统计学意义(P〈0.05)。结论家属共同参与孕期健康教育在母乳喂养中有重要的促进作用,提高了纯母乳喂养率。  相似文献   

12.
将1105例产妇资料依据入院分娩前是否接受过医院母乳喂养健康宣教情况分为宣教组和非宣教组,比较两组母乳喂养知识、态度和住院期间喂养行为的差异。宣教组产妇母乳喂养知识水平显著高于非宣教组。宣教组中82.3%(716/870)的产妇产后第1天进行了母乳喂养,而非宣教组仅为67.0%(156/233)。产妇出院前的纯母乳喂养率宣教组为51.1%(441/863),高于非宣教组的32.3%(72/223),且差异有统计学意义(P〉0.05)。logistic回归校正入院后宣教的影响,孕期宣教是产后第1天母乳喂养(OR=2.076,95%C1:1.474~2.924)和出院前纯母乳喂养(OR=2.105,95%C1:1.529~2.898)保护因素。  相似文献   

13.
张海红 《中国现代医生》2012,50(26):121-122
目的观察健康教育在分娩中的应用效果,提高自然分娩率。方法随机选择我院2010年1月~2012年1月在我院妇产科住院正常分娩的初产妇,按住院顺序单、双数随机分为健康教育干预组和对照组(常规护理)各50例。结果干预组干预后对产前检查及孕期营养知识、分娩方式的选择、产时的配合、母乳喂养的方法及技巧、新生儿护理知识的掌握率明显高于干预前,差异有统计学意义。干预组产妇接受孕期健康教育后,其自然分娩率明显高于对照组,总产程时间明显短于对照组,新生儿窒息的发生率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教育应用于分娩的产妇,可以提高其健康教育知识的掌握程度,提高自然分娩率,缩短产程,降低新生儿窒息的发生率,值得推广和应用。  相似文献   

14.
徐小燕  周虹 《中国医药导报》2013,10(22):142-144
目的探讨母婴床旁护理模式在初产妇中应用及效果。方法选择浙江省衢州市常山县人民医院产科2010年11月~2012年12月住院分娩的112例初产妇为研究对象,运用随机数字表法将初产妇分为A组(56例)和B组(56例),A组初产妇给予传统护理模式指导下的护理干预措施,B组初产妇给予母婴床旁护理模式指导下的护理干预措施,采用t检验和χ2检验比较两组初产妇焦虑抑郁情绪、纯母乳喂养率、新生儿护理技能掌握程度、健康教育知识回答正确率和初产妇对护理人员提供护理服务方式和态度的满意度。结果 B组初产妇焦虑[(42.66±4.63)分]、抑郁[(44.25±4.53)分]得分明显低于A组,差异有统计学意义(P〈0.05),B组组初产妇纯母乳喂养率(100.00%)和健康教育知识回答正确率(98.21%)、新生儿护理技能掌握程度(80.36%)和对护理人员提供护理服务方式和态度(82.14%)的满意度明显优于A组初产妇,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论母婴床旁护理模式指导下的护理干预措施能够明显减少初产妇焦虑抑郁情绪的发生,不但明显提高初产妇育婴知识和新生儿护理技能掌握程度,而且还明显提高初产妇对护理人员提供护理服务态度和方式的满意度。  相似文献   

15.
孕期健康教育对分娩及母乳喂养的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
曾健 《海南医学》2010,21(13):154-155
目的探讨孕期健康教育对分娩方式、产程时间及母乳喂养的影响。方法选择参加孕妇学校的108例产妇作为观察组,选择未参加孕妇学校的102例产妇作为对照组。对两组产妇的分娩方式、产程时间及母乳喂养进行比较。结果观察组剖宫产率显著低于对照组(P〈0.05),观察组第一产程、第二产程时间均比对照组显著缩短(P〈0.05),其产后3d内的纯母乳喂养率显著高于对照组(P〈0.05)。结论孕期健康教育能降低剖宫产率,促进支持自然分娩,提高母乳喂养率,提高产科服务质量。  相似文献   

16.
王秀宣  张晓菊 《海南医学》2014,(7):1060-1062
目的探讨孕期系统化健康教育对孕妇分娩及纯母乳喂养方式选择的影响。方法将2010年5月以来到我院就诊并待产的280名孕妇随机分为健康教育组和对照组,健康教育组孕妇在孕期对其进行产前系统化健康教育,对照组孕妇进行常规宣教,比较两组孕妇最终的自然分娩率以及母乳喂养的情况。结果健康教育组经干预后其分娩及母乳喂养相关知识的知晓率明显提高;健康教育组的孕妇对医嘱的依从性明显高于对照组(P〈0.05),自然分娩率及纯母乳喂养率也显著高于对照组(P〈0.05)。结论在孕妇孕期进行系统化健康教育不仅可显著提高孕妇对孕婴相关知识的掌握程度和医嘱的依从性,而且还可提高孕妇的自然分娩率和纯母乳喂养率,有效提高了孕婴的生存质量。  相似文献   

17.
目的:探讨分娩球联合抚触对初产妇分娩的影响。方法选择头位无妊娠并发症,可下床活动,宫口开大3cm的初产妇400例,按入院单双号顺序分观察组200例,对照组200例。观察组采用分娩球联合抚触,对照组单纯应用分娩球。观察两组产妇产程时间、疼痛程度、分娩方式、产后2h出血量、新生儿Apgar评分等情况。结果观察组第一产程及总产程时间、疼痛程度与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),而两组分娩方式、第二、三产程时间、产后2h出血量、新生儿Apgar评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论分娩球联合抚触应用于初产妇分娩能减轻疼痛,促进产程进展,缩短产程时间,值得在临床推广应用。  相似文献   

18.
将472例湖南省株洲市桂花社区卫生服务中心孕妇按是否接受社区孕产妇健康管理分为观察组(178例)及对照组(294例),比较两组孕妇孕期保健知识及不同妊娠结局。观察组孕产期保健知识掌握正确率高于对照组(P〈0.01),新生儿5分钟Apgar评分为(9±1)分,母乳喂养率86.52%(154/178)均较对照组(55.78%)升高,剖宫产率为22.47%(40/178)较对照组(41.49%)下降(均P〈0.01)。社区孕产妇健康管理能有效改善妊娠结局。  相似文献   

19.
目的探讨临床路径在产科健康教育中的应用效果。方法对照组和观察组各100例,分别采用传统及临床路径进行产科健康教育。结果观察组入院当日、产前、产后、出院时段对健康教育的掌握和基本掌握率均显著高于对照组(P均<0.05)。观察组自然分娩率显著高于对照组,产后并发症发生率显著低于对照组,母乳喂养时间显著长于对照组(P均<0.05)。观察组对护理质量满意评分和满意率均显著高于对照组(P均<0.05)。结论临床路径使产科健康教育更规范、科学,提高产妇健康知识的掌握率、自然分娩率及对护理质量的满意率,延长母乳喂养时间,减少产后并发症发生。  相似文献   

20.
目的 探讨全程优质护理模式对初产妇分娩质量、泌乳功能、满意度及舒适度的影响.方法 选择在浙江省湖州市妇幼保健院及湖州师范学院附属第一医院住院的初产妇60例,按随机数字表法分为对照组和观察组.对照组采用常规初产妇专业护理措施;观察组实施全程优质护理模式.观察比较两组产妇剖宫产率、产后泌乳始动时间、泌乳量评分及产妇满意度等情况.结果 观察组产妇剖宫产率(10.00%)低于对照组产妇(33.33%),差异有统计学意义(P<0.05).观察组初产妇产后泌乳始动时间明显早于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01).观察组初产妇产后24、48 h泌乳量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).观察组初产妇对分娩的主观满意度为80.00%,高于对照组初产妇对分娩的主观满意度(53.33%),差异有统计学意义(P<0.05).观察组初产妇的围术期重度不适率(40.00%)低于对照组(66.67%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 全程优质护理模式能够降低初产妇剖宫产率,改善产妇产后的泌乳功能,并能够明显改善初产妇对分娩的满意度及舒适度.  相似文献   

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