临床核医学多媒体教学的探讨

计算机多媒体技术在核医学教学中具有重要作用。文章从核医学多媒体教学改革的必要性、多媒体教学的优势、存在的问题及对策等方面探讨了核医学多媒体教学改革。     

多媒体技术在核医学教学中的应用探讨

多媒体技术有许多传统教学手段无法比拟的优越性,正在越来越广泛地应用于核医学教学之中.文章结合核医学多媒体教学过程中的应用指出多媒体教学必将成为核医学教学的主要方式之一.     

浅谈多媒体教学在核医学中应用的体会

目的:探讨多媒体教学在核医学教学中应用的利弊,以进一步提高教学水平。方法:组织学生填写多媒体教学与传统教学方法,即教师课堂教学质量评价表并进行讨论。结果:学生反映多媒体教学,课堂的趣味性、生动性、可学性非常明显,便于知识消化吸收,便于记忆。讨论:多媒体教学在教学中尤其是核医学教学中有很好的教学应用前景。     

浅谈核医学教学改革

为了适应日益发展的核医学教学,我们分析了核医学教学的现状和面临的问题,并提出了改进措施:教学内容改革;加强师资队伍建设;运用多媒体教学方式,调动学生学习的积极性;加强核医学理论与实践教学。     

谈核医学多媒体课件的合理应用

针对核医学影像诊断部分的教学特点,介绍了多媒体课件应用的意义、特点和要求。同时,提出了目前核医学多媒体教学中存在的一些问题,分析了在核医学教学中优化制作、适时修改和灵活运用多媒体课件的必要性和意义。     

《影像核医学》多媒体教学的利弊探讨

结合多年来影像核医学教学的实践,分析了多媒体教学在影像核医学教学中的优缺点,指出多媒体辅助教学有利于调动学生对影像核医学的学习积极性;有利于充分展示影像核医学的教学内容及对其教学内容进行及时更新。同时指出多媒体辅助教学也存在一些负面的问题,必须加以重视。     

医学本科生核医学教学体会

随着核医学的迅速发展,临床核医学教学中教学内容迅速扩充与教学时数不足成为矛盾;同时由于核医学普及面不广,使得学生对核医学教学重视程度不够;另外由于传统核医学教学模式单一,学生对核医学学习兴趣不高;针对以上问题,在教学实践中应充分利用多媒体教学,改革教学模式,密切结合临床,突出核医学功能显像的优势,增加核医学最新研究进展,重点介绍常用诊断及治疗方法,并与其它影像学进行比较教学,提高学生对核医学知识的掌握和实际应用能力。     

浅谈核医学教学中多媒体技术的应用体会

<正>近年来,随着多媒体教学方法逐渐的推广,核医学教学模式开始发生变化,课堂教学采用多媒体投影仪已经被争相采用并逐渐被接受。我们对核医学教学中传统医学教学模式与媒体教学模式进行了如下探讨。     

多媒体技术在核医学教学中的应用体会

目的 通过分析多媒体技术在核医学教学中的作用,论述了多媒体教学的必要性.方法 注重多媒体拔医学教学模式与传统医学教育模式的区别,精心制作自己最为满意、最有利于实现教学目标的多媒体核医学课件,利用多媒体工具开展核医学教学.结果 通过有效的备课和理想的课件,利用多媒体工具的优势,优化核医学教学过程,提高核医学教学效果,促进核医学教学的改革.结论 多媒体核医学教学是一种新型的教学模式,多媒体只是一种教学的先进工具,真正的教育者仍然是我们校医学教师.     

肾脏核医学教学中多媒体应用的探讨

随着高科技的飞速发展,多媒体技术已经渗透到了各个领域。通过多媒体技术将肾脏核医学教学中难理解的动态过程形象地展示,降低了讲解难度,活跃了课堂气氛,有效地提高教学效率和教学质量。在实际教学中,多媒体教学还存在一些问题和不足,要求教师合理地选择多媒体教学。     

多媒体教学在中医教学中的应用探讨

随着计算机多媒体技术作为一种教学手段在中医教学中得到采用和发展,成为现代化教学的一种有效方式。文章从分析多媒体教学的优势、多媒体教学中存在的问题入手,结合教学与实践经验,探讨如何将多媒体技术与传统的中医教学方法有机的结合,以达到良好的教学效果。     

基于多媒体与网络技术的核医学理论的教学应用

随着影像教学改革的深入与发展，以计算机技术为核心的教育技术在影像教学中发挥着重要的作用。针对传统核医学理论教学存在的问题，将多媒体和网络技术应用于其中，对于提高教学质量、激发学生的学习兴趣、实现教学互动都有着重要意义。     

预防医学多媒体教学的应用与发展

本探讨了预防医学多媒体教学的优越性以及使用的注意事项，浅析了网络化教学的优点，展示了预防医学多媒体教学的发展前景。     

双语教学促进核医学教学改革的探讨

双语教学作为一种快速发展的教学方法,正在越来越广泛地应用于核医学教学之中.文章通过分析核医学的现状和教学实践,探讨了双语教学在促进核医学教学改革中的价值.     

留学生预防医学课程网络化自主助学模式的建设与探讨

阐述了当前留学生教学模式的现状及网络化自主助学模式的优越性,为提高教学质量,促进交流,尊重留学生的需求与个性,培养出质量硬、水平高的国际人才,采用现代化的教学手段,构建一个融课堂教学、多媒体教学、网上教学、优质教学资源共享为一体的网络化自主助学模式。