护生职业素质培养初探

毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段，是理论与实践相结合的重要时期，是护士从学校走向工作岗位的必经途径。由于护理工作具有连续性强、技术操作多、责任重大、工作紧张、生活不规律等特点，因此了解护生的职业心态及需求，强化护生职业信念，满足其合理要求，对提高护生的职业素质，培养合格护理人才有着极其重要的作     

浅谈基础护理学教学中护生职业素质的培养

职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。一般来说，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人职业素质的高底。职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。     

谈病理教学中护生职业素质的培养

在护理专业病理教学中,注重挖掘教材内容结合点,把护生职业素质的培养贯穿其中,使病理学与临床护理密切联系,让护生在获取学科知识的同时提高综合素质。     

浅谈基础护理学教学中强化职业素质的培养

为适应社会对新型护士的需要，笔者在基础护理学教学注重对护生职业素质的培养，取得了较好效果。１巩固专业思想，激发学习动力１．１典范教育榜样的力量是无穷的。在绪论课的教学中，教师通过介护理创始人———南丁格尔的典型事迹，使同学们深刻认识到理工作的重要性，明白它是为千家万户带来安康和幸福的崇职业。另外，学校邀请在护理工作岗位工作多年且作出突出献，受到社会赞誉的老校友回校作报告，以此激发同学们对丁格尔的崇敬之情，激发同学们的职业自豪感与荣誉感。１．２专业内涵教育随着医学护理学的发展，护理工作的职能、范围…     

卫生职业教育中强化护生职业素质培养的途径

卫生职业教育的根本目的就是培养适应时代需要、符合职业要求的合格的护理工作者，这就要求在教育过程中突出时代特点、突出职业培养目标，运用全新的教育方式使护生明确职业素质要求，树立和培养正确的护理观念，通过有效的教育途径保证培养目标的实现。     

将独生子女护生的职业素质教育融入基础护理教学中

为实现培养高素质护理人才的目标，针对独生子女护生的个性特点，在基础护理教学中采取多种策略，提高护理教学质量，培养独生子女护生的职业素质。     

培养男护生职业素质的探索与实践

随着我国医疗卫生服务的发展,男护士逐渐成为护理队伍的重要组成部分。通过加强男护生对护理专业的认识、转变教学方法、优化教学手段、提升人文素养、建立和谐的师生关系、优化评价体系等方式增强了男护生的职业自豪感,激发了男护生学习专业课的兴趣,提高了男护生的职业素质和综合能力,使男护生能尽快适应护士角色并提高其从事护理专业的稳定性。     

分期带教与护生职业素质培养的探讨

通过分析护生实习中不同时期的特点，采用分期带教的方法，有针对性的进行岗前教育，实习前期、中期和后期的实习指导，不断加强专业技能和职业素质的培养，成为具备良好职业素质、职业道德、健康心理和创新精神的实用型人才。     

在药理学教学中培养护生的职业素质

就药理学教学中帮助学生树立正确的职业思想,培养良好的职业道德,调动学生的学习积极性等方面,提出在教学内容安排上要突出重点,贴近专业;在教学活动中适时将药理知识向专业知识延伸,帮助学生巩固职业思想;在实践教学中,培养学生的创新能力和整体护理能力;开展第二课堂,激发学生的职业兴趣,提高护生的职业素质。     

护理教学中护生职业形象美的培养

护士职业形象美是指护士的内在品质通过外在形式 (仪表、语言、行为等 )表现出来的内在美与外在美和谐统一的整体形象。在护理工作中 ,职业形象美体现在仪表美、体态美、语言美、操作美、心灵美。护士在展示职业形象美的同时 ,深刻感受护理职业的内涵 ,有利于从根本上提高护理质量。因此 ,护士职业形象美也提升到了新的高度。它引起了患者、家属及社会的广泛关注和医院管理阶层的高度重视。护生作为临床护士的后备力量 ,及时全面地进行职业形象美的培养尤为重要。现就护生职业形象美的培养谈一点粗浅的体会。1　护生职业形象美培养的必要性1…