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刘继斌 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2006,8(6):604-606
使用学生成绩分布的正态性、信度、效度以及试题的覆盖度、难度、区分度六个指标,对山西医科大学流行病学考试成绩与试题进行认真分析,为进一步提高流行病学试题质量和教学质量提供有益参考。 相似文献
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为了了解学生掌握药理学知识情况,及药理学试题的难易程度,全面分析了我校94级学生的药理学试题及考试成绩,计算出了每道题的难度值和区分度,并对A卷和B卷加以比较。通过总结经验和建立药理学试题分析库,对今后药理学试题的质量乃至教学质量的提高必将有所稗益。1资料与方法1.1资料来沉94级药理学期终考试试卷包括A卷和B卷,94级全日制正规学生药理学期终考试成绩。1.2建立试面分析数据库利用f。XBASE软件建立试题分析数据库。试题分析数据库共有106个字段,包含了学生考试结果的所有信息,如试卷分型、姓名、性别、学号、班级、… 相似文献
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考试是教学过程中的重要环节,是检查教学效果的有效手段。同时,考试对学生的学习起着重要的督促和导向作用。本文通过对九八级组胚学考试成绩进行分析,旨在了解学生对本课程的掌握程度,了解教学中的薄弱环节,以便解决教和学中存在的问题,不断提高教学质量。1 资料与方法1.1 研究对象我校九八级临床医学专业(1~5班)学生285名,法医学专业(6班)26名,妇幼卫生专业(7班)35名,共346名学生,均为并轨生。1.2 教学方法理论课分大班,实验课分小班进行教学。教研室老师分组包班进行教学,即1、2班为一组教师,3、4班为一组教师,5、6、7班为一组教师。… 相似文献
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严格考试制度,加强教学管理,充分调动师生教与学的积极主动性,是提高教学质量的重要措施。为此我校改变了以往的考试方法,于93~94学年第一学期末各专业的考试课,全部实行了密封卷考试;而且从93级大专三个专业(医学、中医、卫检)开始试行从题库调题组卷的考试方法。为了进一步提高考试质量,总结经验完善各学科的题库建设,使我校的考试走向规范化、科学化。我们谨就我校93级医学专业495名学生的第一学期末三门考试课的考试情况做如下分析: 相似文献
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培养学生英语交际和工作能力是英语教学的出发点,也是中专英语教学的总体目标。听、说、读、写4种英语语言技能中,听、说难度最大,且在取证考试中基本都有口试要求。因此,口语教学是英语教学的重要方面。目前,英语水平等级证书考试中,我校大部分学生报考的是全国英语等级考试(PETS),而只有笔试和口试都合格才能取得相应证书。 相似文献