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在提倡素质教育的今天,教师对于学生的培养不仅是传授理论知识,更重要是对于能力的培养。充分利用课堂上有限的时间,发挥学生的潜能,调动学生的积极性,使课堂教学起到事半功倍的效果。为了实现这个目标,我们教研组教师因材施教、因人施教,在教学过程中针对不同层次的学生,不同教学内容,确定出有利于培养学生能力,发挥学生潜能的教学方法。1调动学生的主观能动性,积极参与教学,改变教师一言堂的现象对于教科书中内容简单的章节,教师先布置一些问题,然后让学生自学后有针对地回答,这样不仅了解学生掌握知识的程度,还能调动学生的积极性,培养了… 相似文献
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本文认为知识创新的主体是具有创新精神和创新能力的人才。作为培养创新人才重要基地的高等医药院校 ,致力培养教师的创新精神 ,注意提高教师尤其是基础课教师实施素质教育的能力和水平 ,使教师身体力行地站在创新的最前沿去教学生和开拓学生 ,对学生的成才非常重要。文章并就如何培养与提高医药院校基础课教师创新精神和能力方面提出了自已的一些看法 相似文献
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谈医学专业教师教书育人 总被引：1，自引：0，他引：1
教书育人是教师的天职,作为一名医学专业的教师,既要培养学生具有丰富的业务知识和治病救人的过硬本领,又要以自己的一言一行去影响教育学生,使学生具有高尚的情操和良好的医德,又要教育学生热爱祖国的医学事业,树立救死扶伤治病救人的思想。一个医学院校能不能为社会主义建设培养合格的医疗人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的医务人员,关键在教师。作为医学专业的教师,我们应该加强教师的责任意识,用教师的人格力量感召学生,形成科学求实的严谨教风,热爱学生,做学生的良师益友.既教书又育人,爱护学生,关心学生,用自己的言行来教育学生。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的医疗人才。作为一名医学专业的教师,还应具有较好的职业道德修养,培养爱岗敬业和无私奉献精神。在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。 相似文献
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战佳阳 《辽宁中医学院学报》2011,(3):219-219
《医古文》课程是中医药类的专业基础课,教学目的是培养学生阅读古医籍的能力。传统教学模式偏重传授理论知识,以教师的讲授为主,学生被动地学习和记录教师讲课的内容,不能完全达到应有教学目的。只有加强实践教学,培养学生的动手能力,才能从根本上培养学生研读古医籍的能力。 相似文献
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教师应引导学生成为学习中的主导 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是教的主体和主导 ,学生则是逐渐成为学习的主导 ,教师要使学生真正成为学习的主导要遵循学生的身心发展规律 ;激发学生的主动学习精神 ;要培养学生学习的主导意识 ;培养学生主导学习的品质和习惯 相似文献
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战佳阳 《辽宁中医药大学学报》2011,(3):219
《医古文》课程是中医药类的专业基础课,教学目的是培养学生阅读古医籍的能力。传统教学模式偏重传授理论知识,以教师的讲授为主,学生被动地学习和记录教师讲课的内容,不能完全达到应有教学目的。只有加强实践教学,培养学生的动手能力,才能从根本上培养学生研读古医籍的能力。 相似文献
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卢晓晔 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》1999,1(4):67-67
教师要把学生的“学”作为自己“教”的出发点和归宿,处处考虑如何使学生学得好。培养学生良好的学习态度,是学好的前提;教师不仅要传授知识,还要培养和发展学生的智力和能力。 相似文献
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论教师教育技术素质对学生信息素养的影响 总被引：2，自引：2，他引：2
信息素养已经成为信息时代人们的必备能力之一.文章针对如何加强中小学生信息素养培养的问题,从教师的教育技术素质角度,探讨了教师教育技术素质的基本含义和中小学生信息素养的内涵,分析了教师教育技术素质对培养学生信息素养的影响,提出了全面提高教师教育技术素质和培养学生的信息素养的三种途径:一是加快培养适应信息化教育的中小学教师;二是进一步重视中小学信息技术课的教育;三是全面实施信息技术与学科课程整合. 相似文献
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夏蔚 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2003,5(3):267-267
当今世界各国都把提高大学生能力培养作为人才培养目标。面对迅速变化的世界 ,面对 2 1世纪的科学技术挑战 ,我国高等教育也十分注意培养学生的各种能力。作为教师 ,在课堂教学中 ,除了向学生传授知识外 ,更重要的是发挥教师的主导作用 ,培养学生的各种能力。本文就医用高等数学教学中培养学生的几种主要能力 ,逐一探讨 ,与同行交流、共勉。1 改革传统教学方式 ,培养学生逻辑思维能力传统的教学方式是一种封闭型的教学方法 ,满堂灌、注入式 ,不利于培养学生的思维能力 ,其要害在于用教师的思维活动代替学生的思维活动 ,使学生的智力发展受… 相似文献
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科研兴趣是研究生科研活动中最积极的心理成分,是推动研究生投身科研的强大动力。因此,要提高研究生培养的质量,就必须充分重视医学研究生科研兴趣的培养。本文从当前影响医学研究生科研兴趣的种种问题,以及如何解决这些问题两大方面作了简单探讨,以期更好地激发研究生的创新潜能和科研能力。 相似文献
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美国医学生学习的沟通技能 总被引：4，自引：0，他引：4
本文介绍了一套适用于二年级学生在第一次询问病史和查体时使用的沟通技能，并建立了相应的教学策略，包括教师和学生的培训，开发了新的录像教学工具，多数教师和学生认为这种教学设计能激发讨论，提高对沟通技能的理解，这种可行的教学技术还可用于其它场合。 相似文献
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狄勇 《中华医学教育探索杂志》2011,10(12):1437-1440
医学生物化学是一门重要的医学基础课程,但其理论抽象,教师难教;学生难学,不知学习这些理论知识有何用处。通过案例式教学法在医学生物化学中的应用,激发学生的学习兴趣,加强学生学习生化的主观能动性,培养学生科研思维,为提高教学质量、探讨新的教学模式、深化教学改革,找到一条有效的教学途径。 相似文献
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虚拟与现实结合的心电图软件的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
结合实践，提出了由医学专家给出医学专业框架，联合计算机专家研制开发诊断学虚拟和现实结合的心电图软件。并介绍了该软件系统采用临床心电图机操作的方式，把真实心电图镜像处理后输出，先给出动态图形，然后冻结图形以便察看的过程，同时指出该软件用于培养和训练医学生及青年医师具有良好的智能性、互动性和可操作性。 相似文献
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陆晓庆 《南京医科大学学报(自然科学版)》2013,(1):72-74
实习教学是培养口腔医学生实践能力?创新能力和职业素质的重要途径,是医学生成为医生的必经之路,笔者在口腔医学专业学生培养过程中,从实习教学医院准入制度制定?系统师资培训?实习大纲统一?建立教学质量监控评估体系等方面进行全方位的实践,切实保障口腔医学专业的临床实习教学质量? 相似文献
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能否培养高质量药学人才,是判断一所医药类高等院校能否符合时代发展需要的重要依据.实践教学作为提升本科教学质量的关键环节,是促进学生将理论与实际相结合的重要手段,是培养与时俱进优秀人才的必要途径.紧跟时代发展,通过建立科学且行之有效的实践教学体系,进而找到与人才培养息息相关的因素和经验. 相似文献
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培养时代需要的高素质人才已经成为各国高等教育一项重要的战略任务。随着国内高等医学教育的国际化,如何以提高知识、能力和素质为核心,将在国内就读的境外学生培养成能适应国际医学市场需要的人才,已成为我国高等医学教育需要解决的新问题。从构建医学教育新观念,改革人才培养方案、课程体系、教学方法、考评制度等方面探讨了构建面向境外生的医学人才培养模式。 相似文献
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开展大学生探索性实验项目优化创新性人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。目前全国多数医学院校正建立多种渠道、多种机制鼓励大学生参与科研。扬州大学医学院基础医学实验教学中心通过开展大学生探索性实验项目,培养学生的创新意识、创新思维,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而积极探索创新性人才实践教学改革,优化创新性人才培养模式。 相似文献