母语文化的负迁移与大学英语多媒体教学

母语文化的负迁移普遍存在于英语学习之中,是影响英语学习的一个关键因素。本文从中国高校教育的现实情况出发,分析了当前大学生存在的母语负迁移障碍。同时结合高校教学模式的改革,探讨了多媒体教学对消除母语负迁移的影响,并提出了具体的教学改进措施。     

浅谈母语迁移在英语教学中的应用

母语迁移是英语学习中的一种普遍现象。它对英语学习会产生正面的和负面的影响,即＂正迁移＂和＂负迁移＂。在英语教学中,应该引导学生利用语言的共性来促进＂正迁移＂,借助母语思维来促进英语学习,克服母语＂负迁移＂,提高英语学习的效率。     

浅谈母语对英语写作的影响

许多同学认为用英文写作和中文写作是一样的。这主要是因为 :他们认为在英语中都有与汉语相应的词汇、短语和句子 ,只要按照汉语规则 ,直接译成英语就行了。殊不知 ,不同种族人的思维有共同的地方 ,也有不同的地方。不同语言中完全等价的东西是很少的 ,不可混同。笔者认为学生在写作时受母语的影响主要表现在 :1　语言表达采用中式法学生在学习和使用英语时 ,由于受母语的影响 ,常在英语语法规则中套入母语的规则和习惯用法 ,出现了不规范的英语语法。1.1　词汇方面英语和汉语的词汇在表达同一个意思时 ,用法有许多不同之处。英语的词义有广…     

二语习得中的母语负迁移现象

母语负迁移是二语习得中初学者最容易出现的偏误,也叫语际偏误.分析研究母语负迁移现象,有助于教学者更有针对性地进行教学,促进第二语言教学体系的发展和完善.本文列举了母语为英语、西班牙语、日语、汉语、泰语、韩语和越南语的学习者初学第二语言时出现的母语负迁移现象,希望学习者、教学者和研究者对语际偏误有一个正确、全面的认识,在二语学习教学和研究中发挥纠正偏误的积极作用.     

母语对大一学生英语写作影响的研究

母语对外语学习的影响一直是"二语习得"研究的一个焦点,然而最近几十年的研究表明,人们对语言迁移在语言学领域的重要性争议颇多,很多人认为母语在外语学习中只是起着负迁移的作用,随着对外语学习过程的深入了解,研究者开始从不同的角度重新审视,母语被认为是一种学习策略.     

浅析外语学习中的母语迁移及其对外语教学的启示

母语迁移是外语学习过程中的一种常见现象，本文在强调母语迁移必然性的同时，着重从母语的正向迁移分析其表现并试探索在外语教学中如何促成对母语正迁移的利用，最终提高教学效果。     

谈英文写作中的中国式英语

在对学生的英文写作教学中 ,我们经常发现有些学生的英文写作留有母语的痕迹 ,有些学生在写作中甚至直接逐字翻译 ,而完全忽视英文所固有的本身特点。这种写作 ,我们称之为中国式英语或汉式英语(Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ)。本文试图对写作中的中国式英语进行分析说明 ,以便对于我们今后的外语写作教学有所启发、有所帮助。1　中国式英语概述中国式英语是一种语际间的错误(ｔｒａｎｓｆｅｒｅｒｒｏｒ或ｉｎｔｅｒｌｉｎｇｕａｌｅｒｒｏｒ)。它是反映说话人或写作人受母语影响的一种语言现象。由于学生在外语学习中长期用母语思维 ,而并非直接用…     

迁移法在医学外语教学中的应用

学生的学习，无论是知识与技能的学习，还是态度和品德的学习，通常都是有计划有系统的，并且会发生各种迁移。外语教学同样如此。在外语学习中，学习迁移具有重要的影响。     

英语教学中加强文化背景知识的传授

语言和文化是密不可分的,它既是文化的表现形式,又是文化的重要内容.学习语言就必须了解其赖以生存的文化,不然积淀于语言系统内的文化因素就会造成交际信息差(information gap)[1],带来理解和交际障碍.在英语教学中,我们发现学生学习的主要障碍是文化因素.学生由于对英语语言的文化背景知识缺乏必要的了解,其文化敏感性(culture sensitivity)较弱,在英语学习中常常忽视英汉两民族文化间的差异,无意识地以汉文化为基准理解英语.这种文化迁移无疑给英语学习带来了负面影响,造成理解偏误和语用失误.     

教学中应掌握学习理论的迁移

当今的国际经济和科技竞争 ,越来越围绕着人才和知识展开。科技与文化浪潮冲击下的教育取向 ,在向着重视科技和艺术教育中的人文精神、科学意识和正确的价值观教育的方向发展。经济的全球化对中国教育的影响是相当强烈的。要培养具有创新意识的未来人才就必须学习新的教育理论。学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能和行为规范的学习中。有效的学习技能也将促进个体获得更多的知识 ,对一些行为规范的理解将影响着个体行为的形成。因此 ,迁移表明了经验间的相互影响 ,通…