关于素质教育的思考

“全面实施素质教育,着力完成‘普及、发展、提高’三大任务,加快教育结构调整,促进教育全面协调发展,建设学习型社会”是我国十一五规划纲要优先发展教育的重要战略决策。对素质教育的价值取向进行剖析;对素质教育的实施提出思考和建议。     

卫校教学与素质教育

长期以来,旧的教学模式、观念、教法、学法有相当的市场。时至今日,所有许多人墨守成规,津津乐道于“应试教育”的做法,无视素质教育的要求;或把素质教育与现行教学割裂开来,对立起来,或对素质教育的实施缺乏必要的心理准备。当前,实施科教兴国,推进教育改革,使现行教育向素质教育转变呼声日高的情况下,作为中等卫生学校教育工作者,必须对素质教育问题进行认真思考。1 对中等卫校教学中素质教育内容的理解1.1 面向全体,全面发展,适应社会新“教学计划及教学大纲”的实施,充分体现了教学改革的方向,对于开发学生的智能,实现…     

医学院校实施素质教育的几点思考

在各级各类教育中全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的重大决策,也是当今教育改革的主流。全面实施素质教育既是社会发展的价值取向,也是时代进步的必然要求。特别是以知识经济、信息文明为特征的21世纪的来临,对劳动者的思想道德素质、文化素质、专业素质以及智力、智能、心理素质等提出了更高的要求。然而究竟素质教育的概念和内容是什么?医学院校如何实施素质教育?值得我们大家认真研究,共同探讨。在此谨提出几点思考。1　全面正确理解素质教育的概念和内容11　素质教育是一种理念,而不是一种教育模式和分类:…     

浅谈在英语教学中素质教育的实施

素质教育的实施在高等教育改革中起着重要的作用。大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分 ,必须立足于“以人为本” ,以培养人的素质为教育出发点。它和素质教育之间的这种关系是由其在素质教育中所起的作用决定的。大学英语教学的任务不只是培养学习者的语言技能 ,它的教育功能还应当体现在对学生的认知能力、文化素养、主体意识的培养。因此 ,在外语教学中加强素质教育是我们每一个外语教学工作者义不容辞的责任。作为教师 ,我们有必要从大学英语教学的角度对素质教育进行认真思考以此指导教学实践。1　素质教育的本质及内涵高素…     

医学专科学校体育教学改革与素质教育初探

在我国高等教育事业深化改革和高速发展的今天 ,素质教育被提到了一个较高的层次。素质教育的提出 ,标志着指导我国教育思想的成熟。体育教育作为学校教育的重要组成部分 ,必须充分把握这个极好的契机 ,针对素质教育的的特殊要求 ,认真分析目前体育教学的现状 ,转变教育思想 ,改革教学内容、方法和手段 ,以适应素质教育的要求 ,发挥出素质教育在体育教学中的重要作用。本文旨在探讨高等医学专科学校体育教学中如何实施素质教育 ,如何提高体育教师的素质等谈谈个人的认识和想法。1　体育教师应具备的基本素质体育教师是实施学校体育教学改革…     

谈素质教育与实施措施

素质教育旨在提高国民素质。江泽民同志指出 :“2 1世纪 ,我国既需要发展知识密集型产业 ,也仍然需要发展各种劳动密集型产业 ,经济建设和社会发展对人才的需求是多样化的。这是我国的国情和经济社会全面发展的客观要求。”2 1世纪 ,我们肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命 ,为了实现这一伟大目标 ,必须从现在起认真抓好素质教育。马克思主义哲学指出 :实践是认识的来源 ,实践是认识的发展动力。素质教育的实施也是如此 ,它首先是个实践问题 ,然后才是理论问题。素质教育的实施要在实践中摸索探讨 ,使其不断完善。因此 ,在实施素质教育过…     

浅论成人高校的素质教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“全党全社会必须从社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发 ,以邓小平理论为指导 ,全面贯彻党的十五大精神 ,全面推进素质教育 ,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础”。作为高等教育一个独立板块的成人高校 ,应该认真学习、深刻理解《决定》的精神 ,创造性地把全面推进素质教育的战略任务落到实处。1　成人高校在实施素质教育中的地位和作用提高国民素质是现代化建设的需要 ,是民族复兴的需要 ,是社…     

《生理学》教学中如何实施素质教育

改革是教育发展的根本动力，中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。素质教育是时代发展对学生教育的客观要求，素质教育的实施是我国教育领域中的一场深刻改革，因此在课堂教学中遵循素质教育的要求，探索素质教育的规律，不断优化教学过程，提高教学效果是各校都必须认真对待的问题。     

海城市推进妇女儿童发展规划进展

《海城市妇女发展规划》和《海城市儿童发展规划》自2001年实施以来，海城市妇幼保健所按照从基础抓起、以妇女儿童健康为重点、以科学实施为工作保障的推进机制，按照《两个规划》中卫生部门承担的任务，不断加强海城市妇幼保健工作力度，认真组织并实施各项目标工作，使海城市的妇幼工作上了一个新台阶。目前绝大部分卫生相关指标达到甚至超过《两个规划》标准，为全市贯彻落实《两个规划》工作和保护全市妇女儿童的身体健康做出了应有的贡献。     

村卫生室在初保中的任务和使命

一、村卫生室在初级卫生保健中的任务 1.参与本村初级卫生保健规划的制订与实施村卫生室至少要有一人参加由村委会所领导的初级卫生保健小组,并在其中积极工作,发挥参谋和技术指导作用。要对本行政村的经济、文化和卫生等基本现状进行认真的研究,掌握初级卫生保健有关目标的基数,根据本乡镇的规划目标,结合当地实际,制订出本村的初级卫生保健规划和实施计划并付诸实施。要有计划、有组织地捡查和评价规划的实施进度和效果,确保各项工作任务按期完成。     

上海中医药大学教师发展中心建设的策略与实践

教师专业发展是当前教育改革实践中提出的具有重大意义的战略问题,优秀教师、专业团队的培养直接关系到学校的教育水平与质量.对医学院校而言,在探究人才培养模式和深化教育改革的过程中,在中青年占大多数的教师群体中,如何落实"教师为主导、学生为中心"的教学理念,也有赖于教师专业化成长模式的建立和完善.本文以上海中医药大学教师发展中心建设为例,对现阶段开展教师专业发展工作的重要性和解决相关问题的有效策略进行了探讨.

Abstract：

Teachers' professionalism development is an issue of strategic importance in current education reform. The fostering of excellent teachers and teaching teams has direct impacts on the quality of education. With the deepening of cultivation model reform and education reform, for medical colleges in which early-to-middle aged teachers hold great majority, implementing "teacher-led, student-centered" teaching philosophy relies on the establishment and development of teachers' professional training model. The article takes Center of Faculty development (CFD) of Shanghai TCM University as an example, discusses the importance, problems as well as tactics of teachers' professional development in nowadays.     

医学研究生创新人才培养

随着我国学位与研究生教育走过了从无到有、快速发展的30余年不平凡历程,上海交通大学医学院的研究生教育也取得了迅速发展和长足进步.尤其是2005年上海交通大学与上海第二医科大学合并后,医学院体量进一步增大,医学院研究生教育进入了一个新的发展时期,研究生年招生规模突破千人.同时,研究生教育的基础条件、科研实力、指导能力、培养水平和教育质量得到了全面提升.在此基础上,2008年起,医学院以“211工程”三期建设为契机,以“质量与创新”为主题,狠抓内涵建设,通过实验技能信息化平台建设、国(境)外访学与提升计划和优秀博士学位论文培育计划等项目的实施,努力提升教育“软实力”,研究生创新能力不断增强.突出表现在研究生发表论文数量和质量显著提高,全国优秀博士学位论文、上海市研究生优秀成果以及一级学科评估均位居国内医学院校前列.     

构建医学人文教育实践模式的再探索

为适应医学模式的转变和培养全面发展的医学人才,必须着力加强医学人文教育,既要在办学理念上予以重视,更要在教学实践中积极探索。本文对以正确认识和处理“人与自然、人与社会、人与人”关系为医学人文教育的基础和实质内容;在不增加医学生学业负担的前提下,以医学人文概论课程为总论,辅以系列专题讲座,实施医学人文教育前后期“不断线”;着重培养医学生以医学名家大师为楷模的人格塑造和职业素质培养,力求“仁爱”与“仁术”的有机统一等方面的教学实践构建,进行了初步的归纳和阐述。     

扩招后提高教学质量的新对策

针对扩招后教育教学形势的重大变化,围绕教学质量的提高。齐齐哈尔医学院采取了积极有效的应对措施。转变教育思想,树立正确的发展观、质量观,把质量作为学院的生命线;实施“人才工程”,激励教师对教学的精力投入;深化教学改革,激发学生学习的积极性,实施弹性学制等;教学监控和评估体系等管理机制的创新和完善,推动了教学质量的提高;建立和优化临床教学基础,保证了监床教学和实习质量。     

在诊断学教学中渗透人文素质教育的探讨

医学教育长期以来过分注重学生的专业知识教育而忽视人文素质教育。在基础医学和临床医学的桥梁课程诊断学教学中,充分结合教学过程,对学生进行人文素质教育,这对培养合格的医学人才具有十分重要的意义。     

加强综合改革,突出特色发展,切实提高人才培养质量——我校中医学专业人才培养改革的实践与思考

"十二五"期间,随着医疗卫生体制改革和教育改革的深入推进,中医药教育事业迎来了前所未有的发展战略机遇.湖南中医药大学牢牢抓住国家大力发展中医药事业的大好历史机遇,以中医学专业认证为契机,以专业综合改革为抓手,不断加强中医专业内涵建设,突出中医特色发展,进一步提高了中医人才培养质量.     

浅析医学教育教学质量管理

各国对医学教育教学质量极为重视,发达国家的高等医学教育学制一般都较其它专业长,淘汰率高,国家由有资质的第三方评估机构认证委员会按评价标准和程序对高校进行评估,间接的控制教育教学质量。我国高校包括高等医学院校,教育教学质量由国家教育部直接管理控制,中等医学教育由各省、市卫生部门监督管理,要保证各层次医学教育教学质量的稳步提高,医学院校不仅要有先进的科学管理理念和手段、还要建立健全科学的教学质量评价和保障体系。     

加强医学研究生学术道德培养与学风建设的思考

研究生学风的好坏直接关系到高层次人才培养质量的高低,良好的学术道德和优良的学风是提高教育质量、促进高等学校健康发展的根本保证。医学研究生教育是我们国家培养高层次医学人才的重要途径,医学研究生的培养质量关系到我国高级医学人才的质量。本文分析了当前医学研究生学术道德和学风建设中存在的问题与原因,并针对存在的问题提出了加强医学研究生学术道德培养、改进学风建设的相关措施。     

科学人文交融育人创新

我国在高科技方面严重缺乏原始性创新,而这同我国高等教育“五重五轻”(重理工,轻人文;重专业,轻基础;重书本,轻实践;重共性,轻个性;重功利,轻素质)的弊病有关。科学是“立世之基”,人文是“为人之本”;人文教育起码有两大作用:第一,培养与提升崇高的思想感情;第二,活跃与完善思维能力。科学人文交融的基础是实践,交融有利于形成正确的人生追求、完备的知识基础、优秀的思维品质、健康的生活方式与和谐的个人同外界间的关系;而这有赖于学习、思考、实践三者紧密的结合,有利于创新。     

“五点七线”式医学实习教学工作诊断与改进体系的构建

目前高职高专院校教学质量“诊断与改进”工作的开展,主要依赖于“五纵五横一平台”式内部质量保证体系的运行。实践教学是医学教育的重要组成部分,其教学质量生成主体主要在实习医院,难以纳入现有的“五纵五横一平台”式内部质量保证体系中。在此,通过深度剖析医学实习教学质量生成要素,尝试构建一个“五点七线”式医学实习教学工作诊断与改进体系,旨在持续保障医学实习教学质量,作为医学院校内部质量保证体系的补充与完善。