认真学习马克思主义哲学

当前,全党全军全国人民积极响应党中央的号召,一个学习马克思主义哲学的热潮正在全国范围内蓬勃兴起。学院党委根据上级组织的有关文件精神,就学习马克思主义哲学的问题进行了研究和部署。我院共产党员、教职员工都要积极行动起来,认真学习马克思主义哲学。     

浅谈卫校哲学教学

通过对卫校哲学教学现状分析，从6方面简述现阶段哲学教学的新思路，以提高学生对哲学学习的兴趣，从而系统掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观。     

阿尔都塞哲学基本特征新解

二十世纪西方结构主义的马克思主义者阿尔都塞 ,其哲学除了强烈的唯科学性与理性主义外 ,同时也具有理性与非理性、辩证与非辩证、马克思主义与非马克思主义、开放与封闭、创新与守旧等中介色彩。阿尔都塞别出心裁的马克思主义解读方法及其解读结论 ,在受到理论界关注的同时也招来众多评议。赞成者认为他把理论界对马克思哲学的解释 ,从官方的或正统的乏味注释、重复论证中解放出来了 ,为马克思主义的研究打开了一条“新路” ,因而使那些致力于把马克思主义人道化以后又颇感失望的人们 ,重新看到了复苏马克思主义的希望。批评者则认为他打着“保卫马克思”的旗号歪曲了马克思哲学 ,甚至是主观地、精巧地伪造出马克思学说 ,认为当他以正统的、坚定的马克思主义哲学的保卫者、守护神自居的时候 ,不过是借马克思主义之名 ,偷运结构主义 ,企图用结构主义取代马克思主义。对这些批评和指责 ,阿尔都塞没有无动于衷而是积极回应 ,并通过回应重申了自己对马克思主义哲学的独特理解。     

哲学课教学培养医学生哲学素质的思考

哲学素质是大学生综合素质重要的、根本的环节，它包括哲学知识掌握、哲学方法运用、哲学思维能力形成等内容。医学院校开设马克思主义哲学公共理论课程，有助于提高医学生受教育结构的协同性和综合性，对于医学生学习和掌握具体科学知识会产生重大、深刻的影响。为了了解目前医学生对马克思主义哲学的真实看法、学习动机，寻找哲学课程教学改革的切入点，     

在哲学教学中贯彻理论联系实际原则的思考

理论联系实际是马克思主义哲学教学和科研工作中的灵魂，在马克思主义哲学教学中，应以系统的理论教学为基础环节，以提高教师的自身素质为必备条件，注重理论联系实际，实现马克思主义哲学课的育人功能。     

浅谈医学生辩证思维能力的培养和提高

就马克思主义哲学教学中出现的问题、难点进行分析,提出马克思主义哲学教学专业化的思路.针对医学生特点,引用医学例证讲解哲学原理的实用性问题,提高医学生的辩证思维能力,从而使其树立科学的世界观和方法论.     

试析"人"在马克思唯物史观中的地位

在"人"的问题上,曾经出现过对马克思主义哲学的曲解,有人甚至认为马克思主义哲学存在"人学空场"!对此,笔者从马克思主义哲学的立足点、创立的内在逻辑线索以及关注的终极目标三方面来论证"人"在马克思主义哲学中的地位:一、人类社会或社会化了的人类是马克思主义哲学的立足点;二、对人的本质的科学理解是马克思主义哲学创立的内在逻辑线索;三、人的自由和解放是马克思主义哲学关注的终极目标.     

哲学教学的一些体会

马克思主义哲学是一门科学,它具有系统的科学性、严密的逻辑性、强烈的战斗性。马克思主义哲学是科学性和革命性的统一;是世界观和方法论的统一。一个马克思主义哲学教员,必须在科学性、逻辑性、战斗性上努力下功夫,不断地提高教学质量,才能使学生在学习哲学的过程中,逐步树立辩证唯物主义的世界观和掌握科学的方法论。     

浅谈马克思主义哲学基本原理在"急性中毒"教学中的应用

目前,一些大学生,甚至一些年轻的老师和医师,虽然长期较系统地学习过马克思主义哲学,但对于马克思主义哲学对医学教育及医疗实践的指导作用持排斥态度.他们认为"马克思主义哲学无用",认为马克思主义哲学与医学及医学教育无关,否定马克思主义哲学对医学及医学教育的指导作用.事实上,持有这种观点的人不但否认马克思主义哲学与医学及医学教育的关系,而且也否认一切哲学与医学的关系,认为医学就是医学,与哲学没有关系.然而,实际情况是不是这样呢?通过大量的医学教育与临床实践,我感到马克思主义哲学对医学教育及医学临床实践而言,不是无用,而是具有广泛的指导作用.人们固然不能无限或盲目地抬高马克思主义哲学,但也不能无原则地、毫无依据地贬低它;而应该正确地评价它,自觉地应用它.以下,通过举例,试述马克思主义哲学对急诊医学中"急性中毒"一章教学的指导作用,以求窥见马克思主义哲学与医学及医学教育的广泛联系之一斑.     

论哲学是时代精神的化身--对马克思主义哲学未来走向的几点思考

哲学是时代精神的化身，马克思主义哲学自传入中国以来，深刻地体现着现当代中国社会的时代精神，它在中国社会的发展中表现出了其强大的生命力，但在新的条件下，坚持和发展马克思主义哲学遇到了许多新情况新问题。本文试图从调整对马克思主义哲学的研究和运用，确定其在我国社会主义实践中的位置角度，对马克思主义哲学未来命运进行思考。