共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
目的:对临床医学八年制实习阶段医学生进行临床技能培训,探讨临床医学八年制医学生实习阶段临床技能培训的必要性和有效性.方法:对南方医科大学第一临床医学院2007级临床医学八年制进入实习阶段的医学生,根据“三基”要求,开设临床技能培训课程,分析到课率与临床技能考核成绩的相互关系.结果:通过对到课率的统计分析,发现到课率>80%的学生的各项操作成绩明显高于到课率≤80%的学生(P<0.05),培训对于辅助检查判读的成绩没有明显影响(P>0.05).结论:临床医学八年制医学生在实习阶段开展临床技能培训可有效提高临床技能操作水平. 相似文献
3.
八年制临床医学专业在培养方案、实习要求等方面与其他学制有所不同.临床实习作为高等医学教育的重要组成部分,无疑对医学生未来的职业生涯有着不可估量的重要作用.本文通过对复旦大学附属华山医院2003级七年制临床医学专业学生实习情况的调查和分析,从实习管理制度、教师素质等方面提出了相应的对策,为进一步完善八年制医学生的实习管理,提高八年制医学生的临床实习效果提供了参考. 相似文献
4.
主动性教学体系在外科实习带教中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>临床实习是临床医学教育培养医学生不可缺少的重要环节之一,是医学生成长为合格临床医师的必经之路。临床实习是学员在带教教师指导下,将所学的专业基础知识、基础理论和基本技能,综合运用于医学实践,培养从事临床工作能力 相似文献
5.
6.
7.
临床医学是一门实践性很强的科学。临床技能的培养是高等医学教育的重要内容。临床实习是医学生完成学业、从理论转向实践学习必须经过的桥梁。近年来,随着医疗体制改革和执业医师法的实施,对医学生临床实践能力和操作技能的培养提出更高的要求。我们从2006年始以加强实习生眼科临床实习的学习,制定出眼科实习计划和技能考核方案。实施统一管理。1改革的临床意义2001年卫生部、教育部联合发文《关于印发中国医学教育改革和发展纲要的通知》,提出“改革医学教育的培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段;加强医学生全面素质、创新精神和实践能力的培养”。在开展眼科教学体制改革的工作中,我们认为临床医学具有“经验性学科”和“以形态科学为基础的学科”的特点,临床医学是一门实践性很强的科学。临床技能的培养是高等医学教育的重要内容。通过明确眼科实习课程教与学的具体措施,使实习生在实习时明白了应该学习什么,重点掌握什么。以提高医学生在临床实习中的自信心和学习热情,对帮助医学生理解和掌握专科理论知识和实践能力有积极的效果,对培养高素质的临床医学生有极大的意义。2科学的制定临床实习计划2.1制定《五年制医学专业眼科临床实习计划》,根据《实习大纲... 相似文献
8.
临床实习是医学教育的重要组成部分,是临床医学生从医学理论走向临床实践的桥梁,临床教学医院的综合教学水平和管理能力对医学生的实习质量产生重大影响。如何提高医学生临床工作能力,需要对实习生进行实习前的强化培训讲课,实习时一对一地带教指导和独立管理患者的锻炼,尤其是体格检查和独立管理患者能有效提高医学生的临床工作能力。 相似文献
9.
目的:探讨"双导师"在内科实习教学中对医学生学习的影响。方法:选取2007年及2008年在我院临床实习的昆明医学院临床医学本科生120人,进行"双导师"教学法实习,与2005年和2006年入我院临床实习的昆明医学院临床医学本科生的成绩进行比较。结果:与前两级医学生相比,研究组医学生的出科考试、内科理论、生产实习考试平均成绩显著提高(P〈0.05)。结论:"双导师"教学法能显著提高实习生的学习成绩。 相似文献
10.
临床医学是一门以实践为基础的科学,医学教育的最终目的是培养合格的临床医学人才,而要培养合格的临床医生,离不开临床实习。临床实习是临床医学教育的重要阶段,是培养医学生基本操作技能及基本临床思维能力的关键环节,也是实现医学知识向能力转化必不要少的过程,其中临床思维能力的培养至关重要。要实现这一目标,临床带教老师起着重要作用。针对医学生临床思维存在的问题,进行分析研究从而提出和实施针对性的带教方法,对提高临床教学质量有着十分重要的意义。1 医学生临床思维存在的问题1.1 片面思维一些医学生在进行病例分析时,… 相似文献