人体寄生虫学课程建设及教学改革的思考

人体寄生虫学是预防医学和临床医学的基础课.针对目前我国高等医学院校教学时数减少、医学生学业负担较重而学校经费相对不足的状况,为适应新的医学教学模式,提高教学质量,人体寄生虫学的教学改革势在必行.     

论人体寄生虫学的课程建设

作从现实出发探讨了人体寄生虫学学科存的问题,并针对人体寄生虫学学科的课程建设提出了一些建议和改进措施,认识到人体寄生虫学学科要发展,教学要进步,必须研究现实问题,采取相应措施,依靠科研抓教学,促进学科建设。     

论现阶段人体寄生虫学的课程建设

寄生虫病曾对全世界，特别是热带和亚热带地区亿万人民造成过严重危害、给人类健康、经济造成重大损失。随着社会进步和科学技术的发展及医疗水平不断提高，人类在寄生虫病防治方面取得了很大的进展，许多奇生虫病得到了控制。因此一些院校已将寄生虫学科划为考查或选修。但是目前寄生虫病又出现了许多新特点，如过去不被人重视的寄生虫病和一些机会导致寄生虫病，对人类的危害更加突出。因此为了更好地提高人体寄生虫学学科的科学性和应用性，必须研究现实问题，进行教学改革，促进人体寄生虫这门学科建设。1存在的问题1．1总体业务呈缩小…     

《人体寄生虫学》课程教学改革体会

当前,医学科学迅猛发展,边缘学科和交叉学科不断涌现,细胞生物学和分子生物学的新知识、新技术在寄生虫学领域得到广泛应用,寄生虫病流行谱也发生了变化.但是,随着高等教育的改革与发展,我校寄生虫学教学课时逐渐减少,对这门课的教学提出了新的挑战.为此近3年来,寄生虫学教研室在教学内容、方法和手段上进行了一些改革尝试.     

人体寄生虫学教学改革初探

近年来，随着高等医学院校课程体系改革的实施以及寄生虫病的流行情况的改变，原来的教学内容和教学方法已不能满足现代医学教学发展的需要。如何正确处理好教学内容和教学学时数的关系、教师主导和学生主体的关系、传授知识和发展能力的关系等，是新形势下对每一位任课教师提出的新的挑战。下面结合我教研室教学改革的情况，谈谈对人体寄生虫学教学改革的几点看法。     

人体寄生虫学多媒体教学

多媒体教学是对教育、教学改革的一次新挑战.现代教育、教学技术的应用和研究,不单纯是教育、教学技术的引进,而且是教育教学的艺术,可提高教学效率和质量,促进教学改革,取得了很好的效果.     

人体寄生虫学网络课程辅助教学的探索与实践

利用网络课程辅助教学，是教学改革的需要，也是发展的趋势。为此，我们构建了人体寄生虫学网络课程并在本校学生中应用。文章以问卷方式就应用情况进行调查，结果表明人体寄生虫学网络课程受到学生欢迎，它能提高学习效率，激发学习兴趣，有利于学习者的交流。同时文章还对这一教学形式的发展前景做了分析。     

人体寄生虫学网络课程平台的设计与构建

随着网络教育的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中的一个非常重要而且迫切的课题。通过构建人体寄生虫学网络课程平台,将人体寄生虫的形态学特征与现代科学技术结合,利用Web网络技术、数字图像处理技术、现代数据库技术等生动形象地阐明人体寄生虫学内容,提高学生学习兴趣。结合设计与开发网络课程的实践,阐述了网络课程设计应遵循的原则和教学设计模式。     

人体寄生虫学教学改革初探

为提高教学质量,对人体寄生虫学的教学改革进行了探讨.在有限的课时内达到学科知识的优化组合,总结教学经验,把课本知识与实际联系起来,为学生尽可能多地掌握寄生虫学知识打好基础.     

人体寄生虫学课程现状及对策

结合多年的人体寄生虫学教学工作,分析了当前人体寄生虫学课程令人担忧的现状,提出应提高对人体寄生虫学的重视程度;加强师资队伍建设;适时调整授课内容,改进教学方法;以科研促进教学等对策,以提高人体寄生虫学教学质量。     

加强重点学科建设促进学校健康发展

重点学科是高等学校的优势和特色学科，加强重点学科建设是高校建设的重要任务。建设重点学科必须以学校的发展目标定位为基础，坚持正确的指导思想，坚持以人为本的科学发展观，坚持学科的整体发展观，科学规划，加强管理，才能通过重点学科建设带动全校学科建设，促进高等学校快速发展。     

抓学科建设促医院发展

在对首都医科大学附属朝阳医院学科建设的现状进行分析和理性思考的基础上,论述了医院加强学科建设应采取的的措施,提出了学科建设的近期和中期目标.指出依靠科技进步,医、教、研紧密结合,相互促进,是提升医院竞争能力,实现可持续发展的有效途径.     

《人体寄生虫学与检验》课程经网络远程教学模式的初探

目的 尝试通过网络采完成成人检验专业专科班的《人体寄生虫学与检验》远程教学。方法 将实验对象随机分为实验组和对照组。实验组通过网络课程《人体寄生虫学与检验》这个工具完成专业理论学习和寄生虫标本图片观察等整个课程学习过程；对照组接常规的集中面授方法完成课程学习。结果 经网络远程教学取得了与集中面授基本相同的教学效果。结论 通过网络采完成成人教育《人体寄生虫学与检验》课程远程教学是可行的。但该教学模式对于普通教育和其他医学专业的教学效果如何仍有待进一步观察。     

谈人体寄生虫学实验教学的整合与创新

人体寄生虫学教学改革的实施和学时的压缩对实验教学提出新的课题，在形式和内涵上对实验教学进行优化组合，在保证传统标本教学质量的前提下，结合专业特点适当增加创新性实验，发挥学生主体地位，提高学生的创新意识和动手能力，以符合当前对医学生理论水平和操作技能相统一的教学要求。     

医学教育课程体系内涵探析

明确课程体系的内涵是指导医学课程体系建设、加快医学教育改革的重要前提,因此,有必要在总结有关研究对课程体系内涵的理解以及国内外课程体系改革经验的基础上,对课程体系的内涵进行构建.新构建的课程体系内涵将课程体系作为一个整体进行研究,包括课程目标、课程内容、课程结构、课程教学方法、课程评价和课程管理六个方面.这六个方面相互联系、相互影响,成为课程体系研究者的主要着眼点.     

开展四个优化建设促进口腔修复工艺专业特色发展

专业建设是提高专业技能型人才培养质量的重要环节.近年来,北京卫生学校口腔修复工艺专业坚持特色发展,不断探索专业建设的新途径.经过不懈努力,初步建立了以专业教学委员会为核心的行业专家支持体系,开发了中外合作办学项目,扩大并稳固了实习就业基地,逐步完善了专业人才培养模式.本文结合所采取的专业建设方案和取得的成效,主要从优化专业结构、优化人才培养模式、优化教学模式与教学方法和优化专业师资队伍四个方面进行了阐述.

Abstract：

Major construction is important for improving the quality of professional talent education. To explore the new ways of major construction about stomatological technique, the principle of characteristic development was discussed. With continuous efforts, the experts supporting system was initially established with a core of professional teaching committee, the Sino-foreign cooperation education programs were developed, the clerkship and employment base was expanded, also the professional training model was perfected gradually. In this article four aspects, including the optimization of specialty structure, professional training model, teaching model and teaching methods, and teaching staff, were elaborated combined with the achievements of major construction.     

医学生职业生涯规划课程建设初探

医学生职业生涯规划课程建设有其专业独特性,在课程设计时要坚持学生主体性、教学实践性以及体验式学习原则。围绕课程建设目标体现实用性,课程内容建设强调专业性,课程组织实施突出针对性,课程的评价体系注重科学性4个方面展开详细论述。     

以学科发展促课程建设

儿内科学是儿科专业重要的专业课程,我们以加强师资队伍建设为重点,分层次与个性化培养各级师资;严谨治学,规范管理,进一步完善教学评估制度。积极开展教学研究,改革教学方法,通过创建儿科学全国重点学科促进了儿内科学课程的建设和发展。     

加强研究生课程建设 提高研究生培养质量

课程建设是提高研究生培养质量的重要环节。近年来,第三军医大学在研究生课程建设方面进行了一些改革,并取得了一定的成效。本文结合我校所采取的改革措施和取得的经验,主要从完善课程体系、加大教师队伍建设力度、改革课程教学模式和构建课程教学质量评估体系四个方面进行了阐述。     

加强医院数字化建设推进医院又好又快发展

医院数字化建设是医院实现全面快速发展的重大举措和必然趋势.文章结合实践,介绍了医院数字化建设的特点,总结了促进医院数字化建设的要素,并提出了医院数字化快速发展的思路.