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相似文献
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1.
目的 探讨创新教育的目的和创新人格的内涵,提高学生的科学素质和创新能力.方法 ①在实验教学过程中,采取"以人为本"的教育思想,充分发挥学生的主体作用,培养学生的学习兴趣、创新意识;②强化学生的实验技能训练;③开放实验室.结果 ①培养了学生的动手能力、分析问题、解决问题的综合能力;②培养了学生从事科学实验的严谨态度、实事求是的工作作风和坚毅不拔的科学素质;③培养了学生的创新性思维和创新性人格.结论 通过对微生物学与免疫学的实验教学改革和创新人格的培养,有效地提高了学生的实验操作技能,有利于培养学生的综合素质和创新能力,为今后的临床实践工作打下良好的技能基础.  相似文献   

2.
目的:培养学生创新观念,提高学生的科学素质和综合能力,方法:以探索性实验为纽带,培养学生的学习兴趣,创新意识,结果:提高了学生的科学素养和创新观念。结论:探索性实验教学法有利于培养学生的创新能力。  相似文献   

3.
探索课堂教学策略以培养学生创新能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
就<有机化学>教学中激发学生学习兴趣,产生创新意识;创设提问环境,形成创新思维;建立空间概念,发展创新思维;探索性实验,培养创新能力等几方面的一些做法与同仁商讨.  相似文献   

4.
目的:调动学生的学习积极性,全面提高学生素质。方法:让学生参与实验的准备:学生自已准备实验,并进行讨论和总结。启发学生大胆创新:引导学生自己设计简单实验,鼓励学生改革实验装置。结果:提高学生的动手能力和创新能力。结论:采用以学生为主体的教学模式,不仅能更好地挥学生的主观能动性,唤起求知欲,也培养了学习能力。  相似文献   

5.
翻转课堂是学生在课下自主完成知识的学习,课堂变成老师与学生、学生与学生之间的互动场所,进行交流、讨论、释疑和知识运用等,能克服传统教学的不足,节约课堂讲授时间,培养学生自主学习能力。在医药化学实验中实行翻转课堂教学,融入创新教育,有利于培养大学生的创新意识、创新精神以及实验探究能力和创新能力。  相似文献   

6.
根据教育创新的目的及特点。学生辅导员应开拓思维。从尊重和激活学生的主动性、参与性与实践性、珍惜学生的个性、培养团队意识等方面着手。培养学生的创新思维和创新能力。  相似文献   

7.
医学人才的培养应重点放在创新思维的培养上,而良好的创新思维离不开综合能力的培养,综合能力包括学生的实验设计、动手能力和创新能力等。改革前,由于缺乏这方面知识的认识,使我们培养出来的学生不能面对变化发展的社会,在新的疾病面前束手无策。因此,改革实验教学的内容与方法势在必行,通过改革,注重加强对学生综合能力的培养与训练,以达到培养具有创新思维的新型人才。  相似文献   

8.
目的探讨病原生物学创新实验教学的效果。方法分析4年来学生创新实验各主要环节及其在实验教学中的应用情况,评价学生创新实验的效果并总结经验。结果学生创新实验的主要环节包括选题、学生的研究方法、教师的指导模式等。学生创新实验不仅可以培养学生的创新能力,而且提高了教师的素质,研究的结果还丰富了教学资料库。结论创新实验教学改革有助于学生创新能力的培养和实验教学水平的提高。  相似文献   

9.
在生物技术基础教学中,教师要善于启发学生,培养学生的创新思维;树立以学生为本的教育观;提高把握和创新教材的能力,为学生学习和探究提供动力;注重学生分组实验,加强教学管理。  相似文献   

10.
实施创新教育应坚持以人为本的原则。一是突出以学生为主体的原则,培养学生的创新意识。二是重视学生自主学习,扶持学生的创新思维。三是通过实践发挥学生的主体作用,挖掘学生的创新能力。  相似文献   

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