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医学教育临床实践教学中的伦理学问题 总被引:1,自引:0,他引:1
过去那种高年级医学生直接从课堂理论教学进入临床,在病人身上进行体验性学习和技能训练,积累实际经验的临床实践教学模式尽管有效,但存在着法律和伦理学方面的缺陷。随着我国经济社会的发展、患者自我保护和维权意识的增强,临床实践教学的环境发生了改变,传统的临床实践教学模式受到了挑战。因此,医学教育必须顺应社会发展,转变观念,回归人道主义出发点,确立新的符合伦理学要求的、更加严格的临床实践教学道德标准,并用以指导临床实践教学模式改革。基于上述认识,本文提出了自愿、安全、合法、尊重、补偿五项原则,并介绍了南京医科大学的实践探索。 相似文献
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循证医学教育与教学及临床实践的关系 总被引:9,自引:0,他引:9
随着医学教育体制的改革与完善,终身学习成为现代教学的行为指南,循证医学教育(BEME)是终身学习的一个重要内容,在高校人才培养中的起着重要的作用。因此,加强学生对BEME的理论理解和实践探索,准确把握BEME内涵,正确认识BEME特征,准确定位BEME功能,明确BEME与教学及临床实践的关系,对于造就高素质医学人才,具有非常重要的临床意义。 相似文献
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为适应21世纪医学教育模式的改变,从护理临床实践教学在传统模式下存在的问题,改进临床教学方法,实施教学计划的灵活性,师资队伍建设的兼容性等方面进行探讨,解决护理临床实践教学中现存问题。满足社会对高素质、实用性护理人才的需求。 相似文献
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论我国高等医学教育教学改革中的若干问题 总被引:10,自引:1,他引:10
苗双虎 《中国高等医学教育》2005,(2):12-13
以学科为中心的课程模式,以早期生物医学为主干的课程体系,已不适应当代医学教学。学校与医院相对分离,影响医学教育的发展。改革设想:以社会为中心的课程理论,构建综合性课程体系,体制创新,促成医学教育与卫生服务两种事业紧密结合。 相似文献
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麻醉学专业学生临床实践能力培养的探索 总被引:13,自引:1,他引:12
为了探索麻醉学专业临床实践能力培养的教学方法,结合我校的实际情况,在麻醉学专业临床教学中,我们在制定临床教学目标和教学计划、制定临床麻醉操作常规、培养学生的分析问题能力、培养学生的临床应变能力、开展模拟操作训练提高实践操作能力等方面进行了探索与实践。实践证明,以上措施对培养麻醉学专业学生临床实践能力和提高临床实习教学质量具有较好效果。 相似文献
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浅谈医学影像学实践教学体会 总被引:7,自引:0,他引:7
通过对高等医学影像教学特点的分析,从知识结构、学习能力等各方面有针对性地进行影像实践教学,使学生通过实践教学能较容易、较好地掌握医学影像学的知识。 相似文献
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目的:探讨PBL教学法在呼吸内科临床实习教学中的应用效果。方法将52名预防医学本科生在入科实习前随机分成实验组和对照组。实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,实习前进行入科考试,实习结束后进行出科考试及学习效果问卷调查。结果实验组出科时考试成绩明显优于对照组(P<0.01),尤其是病案分析类试题更显优势。实验组学生对教学效果的评价优于对照组。结论 PBL教学法应用于呼吸内科临床实习中可以提高学生分析和解决问题的能力,为今后工作提供更好的帮助。 相似文献
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现代医学人才既要精通专业知识,又要具有广博的人文科学知识.只有将两者充分融合,同时建立完善的医学人文指导大纲和考核制度,将人文病历引入临床病案考察,才能真正在临床实践中体现医学人文精神,促进医患关系和谐发展.从"医学人文是临床实践的重要内容"、"医学人文融入临床实践的全过程"以及"提高医学人文素质,完善医疗相关制度是医学人文进临床的有力支撑"三个方面进行阐述,强调只有做到"医学人文进临床",才能确保人民群众的身体健康得到长远保障. 相似文献
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目的:研究微信平台联合PBL教学模式在中医皮肤性病学临床实习教学中的应用效果.方法:选取我院皮肤科2019年1-12月实习的五年制中医临床本科学生81人,采用随机方法分为三组,观察组、PBL教学组、传统教学组各27人.观察组实行微信平台联合PBL教学模式,PBL教学组实行PBL教学模式,传统教学组实行传统教学模式.通过... 相似文献
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论临床实习中医学生受教育权的保护 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习关系到医学生的培养质量,随着患者维权意识的增强、医学院校的扩招、临床教育资源的不足、特别是临床医学生法律地位不明确、临床法律法规不健全等现象的出现,使得临床医学生的受教育权得不到有效保护,影响到卫生事业的发展,因此应加强对医学生受教育权利的保护很有必要。 相似文献
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