小儿外科研究生临床培养初探

招收小儿外科研究生为加强较高素质和较高层次小儿外科专门人才培养提供了重要途径。但与成人外科比较,小儿外科疾病谱广,某些发病临床表现、治疗以及预后迥异、亚专业程度不高,如何把握其培养特点,培养较高素质和较高层次小儿外科专门医生仍是亟待解决的问题。小儿外科研究生目前的培养过程尚存在"基础欠扎实、临床不深入、管理需加强"等问题。在近几年的培养过程中我们针对性地改进上述不足,坚持"重视基础、突出临床、综合管理"的原则,把握小儿外科培养特点,细化日常培养要求,提高认识并积极探索,期望小儿外科研究生夯实临床理论基础,熟练掌握基本操作技能,落实医学院、导师以及科室综合管理,鼓励研究生充分发挥自身主观能动性,重视临床学习,在临床中发现问题和不足,复习专业教科书和查阅文献后提出诊疗方案,再结合临床实际,为小儿外科研究生临床培养、提高小儿外科研究生培养质量奠定扎实的基础。     

医学研究生科研能力的培养

研究生科研能力培养是医学发展的必然要求,研究生科研能力培养是研究生培养的目标之一,影响研究生科研能力培养的因素包括培养研究生的科研意识和热情,优化研究生合理知识结构,遵循循证医学原则,强化研究生的科研实践,完善研究生招生与培养制度以及加强导师作用等。     

浅析导师团队建设与研究生培养质量

培养质量是研究生教育的生命线,而研究生导师团队的水平是决定研究生培养质量的关键因素。严格导师遴选、规范导师选聘、实行导师团队开放性与稳定性相结合的原则、积极开展学术交流等是建设一支优秀的研究生导师队伍,提高研究生培养质量的关键。     

中医院校临床医学学术学位硕士研究生培养模式研究

研究结合中医院校临床医学研究生的培养特点,重新审视学术学位研究生培养对中医临床医学专业可持续发展的重要性及战略意义,以"临床实践与科研创新能力培养相结合,增强研究生学术与研究素养"为核心,围绕学科内涵建设与研究生导师队伍建设、研究生培养方案制定与研究生临床、科研考核指标体系的制定、构建学术平台与创新学术环境建设等要素,进行了构建中医院校临床医学学术学位研究生培养模式的实践探索。     

口腔专科医院研究生培养精细化管理模式初探

通过分析、总结现有口腔医学硕士研究生教育与口腔专科教学医院在研究生教育管理工作中经常存在的问题,结合实际情况,找准关键问题与薄弱环节,不断总结经验,提出开展以"精、准、细、严"为目标的研究生培养工作的精细化管理。通过培养精锐的研究生教学团队,制定准确的各学科研究生培养目标与内容,制定细致的研究生培养计划与标准,加强对导师与研究生的常态监督管理与量化评估考核并严格分阶段执行,不断完善、整合全部管理体系,实现研究生教育中培养数量和质量、规模和结构的协调发展,提高医院研究生教学整体水平,以培养出更多具有高层次、高素质的口腔医学人才。     

临床研究生带教体会——“受之与渔”,而非“受之与鱼”

目的:探索如何更好地培养临床研究生临床科研能力。方法:加强研究生在选题、指导文献阅读、课题指控、培养科研精神等方面工作。结果:调动研究生的内在动力和培养严谨的科学精神,可以通过研究生的一些工作,有助于提高临床科研医疗质量。结论:研究生的培养过程要坚持“受之与渔”,而非“受之与鱼”并作为指导原则。     

浅议对中药学硕士专业学位培养目标与方式的认识

通过问卷调研形式深入分析导师、管理干部及研究生对中药学硕士专业学位培养目标与方式的认知及理解程度,初步提出构建中药学硕士专业学位研究生培养模式的主要思路与基本框架.     

以团队为主体的培养模式在麻醉学专业研究生教学中的应用

研究生招生规模的扩大与医疗环境的转变对麻醉学专业研究生的培养素质与培养模式提出了更高的要求。通过对彼得.圣吉学习型组织理论的研究,发现在研究生培养过程中通过以其"学习型组织"的理论为指导,建构一种新型的"研究生学习型团队",应用团队化为主体的学习管理模式,对改善研究生学习方法,提高研究生培养质量有重要意义。     

中医骨伤科学规培研究生临床科研能力培养初探——以研究生为中心的培养模式探究

[目的]在"以研究生为中心"的培养模式下,探究中医骨伤科学住院医师规范化培训(以下简称规培)研究生临床科研能力培养的方法。[方法]从临床科研能力培养的重要性出发,分析科研能力培养存在的问题,并以骨科临床科学引文索引(science citation index,SCI)论文的撰写与发表为目的与手段,选择"以研究生为中心"的教学模式,培养中医骨伤科学规培研究生临床科研综合能力。[结果]经过3年的探索与实践,教师作用由"传授"转向"引导",教学模式由"重教"转向"重学",培养过程中将知识、能力、素质有机融合,研究生临床科研的综合能力得到了有效提升。通过3年的实践,共培养中医骨伤科学研究生3名,发表SCI论文7篇,研究生科研素养快速提升,科研临床协同发展。同时,也大大提升了研究生的毕业就业竞争力。[结论]以骨科临床SCI论文的撰写与发表为目的与手段,有效实施"以研究生为中心"的教学模式,可使中医骨伤科学规培研究生的临床科研能力得到有效提升。     

地方综合院校基础医学专业研究生创新培养模式刍议

建立操作性强的基础医学研究生培养模式是近年来基础医学研究生培养的热点。华北理工大学基础医学专业研究生培养依托综合院校平台,从培养目标、课程设置和培养模式等方面进行实践。培养目标注重以基础与临床相结合的原则进行培养;课程设置注重专业基础和人文素养并重,充分利用综合院校的学科优势进行设置;培养模式实行基础与临床双导师制的培养模式,探索符合基础医学基本特征的研究生培养之路。     

医教协同条件下的医科院校研究生党建工作研究

医学研究生属于高层次医学专门型创新型人才,具有教育背景迥异、年龄不齐、入学后面临医疗改革、培养方式多样等诸多问题。而其中的党员更是具有精英性、独立性、分散性以及复杂性特点,这就增加了医学研究生党建工作的难度。笔者围绕党员自身建设、党员干部培养、组织建设等方面,提出可行性改进措施,以解决医学研究生党建工作中的问题。     

干休所医疗保健服务的伦理思考

干休所医疗保健服务是医疗保健工作的特殊组成部分。干休所医疗保健具有服务责任重要、服务对象特殊、服务内容宽泛的特点。干休所医疗保健应实施亲情服务、理性服务、主动服务、复合服务。     

302名在职干部体检分析及对策

目的:通过对302名在职干部体检结果进行统计和分析,制定健康教育对策,进一步做好干部医疗保健工作。方法:收集体格检查、医技检查及化验室检验结果并进行分析。结果:302例体检结果中,检出异常者246名(81.46%),未检出疾病56名(18.54%),检出率较高的疾病依次为脂肪肝、高血脂、眼屈光不正、高尿酸血症、高血糖、高血压、痔疮等。结论:在职干部的健康状况不容乐观,体检后应尽快给予健康评估和健康管理。     

一流医科大学与研究生教育

一所大学的本科生教育是立校之本，研究生教育是强校之路。研究生教育对于办好一流医科大学具有重要的作用，反映了学校的教育水平，促进了学科建设，提高了科研水平，加强了师资队伍建设；要办好研究生教育必须有正确的办学思想，树立质量是研究生教育生命线的意识，重视研究生身、心、思想道德、合理知识结构、接受终身教育潜能等5方面素质的培养；同时要加强研究生教育的质量控制，抓好招生、学科条件、导师、管理服务、大环境5个环节，以确保研究生教育的质量。     

对医科毕业研究生质量跟踪调查与评价的思考

对我国普通高等医科院校毕业生质量跟踪调查评价的特点进行分析后,指出医科院校毕业研究生质量跟踪应实现制度化、规范化、常态化,需在行政部门、社会团体和培养单位密切配合下进行：应重视对不同届别毕业生的对比,应注重指标体系和调查内容的时代特色、单位特色、学科特色;并对调查评价的时机与对象、工作组织、评价方式、参与者的多样性及结果判定等问题进行了讨论,提出相应建议。     

干部健康保健预警巡诊需求调查分析

目的 探索科学高效的干部健康保健预警巡诊模式.方法 2013年1-11月采用自制问卷对46名省干部保健委员会指定的干部保健人群进行无记名方式书面问卷调查.结果 在职干部和离退休干部对巡诊时间、地点、宣传单手册内容有不同的要求,差异均有统计学意义(P<0.05),对手机短信医学知识介绍的方式均接受.结论 干部保健对象的健康预警需要制定个性化的巡诊模式,并根据对象需求获得全面的健康资料,完善干部健康档案,提高巡诊效率.     

医科研究生对学术道德失范的态度调查

目的调查医科研究生对学术道德失范的态度,为相关教育决策部门提供参考。方法应用自制问卷,比较某医科大学研究生总体以及不同类别之间对课堂道德失范、考试道德失范、科研道德失范的态度。结果研究生对迟到早退、旷课、课堂上与学习无关行为、考试作弊、学术造假和不诚信行为持反对态度的比例分别为63.8%、61.9%、62.5%、79.1%和79.5%。不同类别研究生的态度大多有统计学差异。结论医科研究生总体对学术道德失范有较清醒的认识和态度;要关注态度不端正的群体,不断加强其学术道德教育。     

对军队医科院校硕士研究生专业课程设置的看法

目的:调查教学专家对某军医大学现行的硕士研究生专业课程设置情况的看法。方法:采用自编问卷,调查某军医大学研究生课程教学负责人对现行的专业课程设置情况的看法。结果:多数专家认为硕士研究生集中授课时间应调整为1学期,部分课程的针对性和实用性不强,授课方式应多采取讨论式。结论:军医大学要深化研究生课程改革,缩短集中授课时间,增加前沿学科、交叉学科知识的传授,提高授课质量。     

医学研究生思想状况的调查分析与思考

目的全面了解医学研究生的政治思想状况，有针对性地开展医学研究生的德育工作。方法采用问卷调查方法，对北京大学医学部2080名全日制研究生进行了思想状况的调查。结果大多数研究生关心热点时事，对国家稳定充满信心，对经济发展持乐观态度；绝大多数研究生的人生观、价值观积极健康。结论医学部研究生的思想状况总体良好。需要采取以研究生党建工作为核心，发挥研究生在德育工作中的主体地位，加强研究生社会实践等措施，进一步提高医学研究生德育工作效果。     

加强研究生的人文教育 培养高素质医学人才

研究生教育是为未来医学科研、教学与临床工作培养骨干力量。本文从加强研究生人文教育是新的医学模式的基本要求,注重研究生人文教育的实用性和人文教育应以学生为主体注重研究生创新能力的培养等3个方面谈点粗浅的看法。