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相似文献
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1.
目的探讨实施品管圈护理管理对降低老年脑卒中患者误吸发生率的效果。方法选取2014年2月至2018年3月本院收治80例老年脑卒中患者作为研究对象,实施前(2014年2月至2016年9月)39例,实施后(2016年10月至2018年3月)41例。分析对比品管圈护理管理实施前、后圈员自我评价情况及误吸、吸入性肺炎发生率。结果实施后品管圈圈员解决能力、沟通协调能力、专业知识、品管手法、团队凝聚力、责任心等评分较实施前明显上升,P0.05;品管圈护理管理实施后患者误吸、吸入性肺炎发生率分别为4.88%、0.00%;较实施前的15.38%、7.69%明显更低,P0.05。结论品管圈护理管理的实施具有重要临床意义,可有效降低老年脑卒中患者误吸发生率,提高护理人员综合素质。  相似文献   

2.
目的:调查临床护士成就动机和科研能力的现状,探讨两者之间的相关性,为提高临床护士科研能力提供依据。方法:采用成就动机量表和科研能力自评量表对414名某三甲医院临床护士进行问卷调查。结果:护士追求成功的动机得分中位数为36.00(32.00,36.00)分,避免失败的动机得分中位数为38.00(33.00,43.00)分,科研能力总分中位数为54.00(31.00,70.25)分,处于中等水平,追求成功的动机与科研能力的总分及各维度均呈显著正相关(P0.01)。多元回归分析显示,追求成功的动机、最高学历、阅读期刊频率、领导及家庭支持情况和科研时间是临床护士科研能力的主要影响因素(P0.05)。结论:临床护士科研能力有待提高,追求成功的动机越高,科研能力越突出。管理者应采取措施提高护士追求成功的动机,从而提高其科研能力的水平。  相似文献   

3.
目的:通过品管圈活动提高低危产妇自由体位执行率从而改善分娩结局。方法:选择2016年11月—2017年4月在南京医科大学第一附属医院住院并分娩的314例低危产妇为对照组,2017年5—10月住院并分娩的306例低危产妇为观察组。对照组产妇实施传统仰卧位卧床方法的自由体位,观察组通过品管圈活动实施自由体位,品管圈活动11名圈员依据计划—实施—检查—处理循环来实施品管圈步骤。对两组产程时间、分娩方式、催产素使用、宫颈水肿进行比较,并纵向评价品管圈圈员的各项能力。结果:观察组低危产妇自由体位执行率提高至90%,超过了预计目标值,与对照组相比产程缩短,催产素使用率、宫颈水肿比例、剖宫产率均下降,差异有统计学意义(P < 0.05),且品管圈圈员各项能力均有明显提高。结论:品管圈活动可改善自由体位分娩结局及提高品管圈圈员的各项能力,提升产科质量。  相似文献   

4.
目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)联合导师制教学在培养辅助生殖技术(ART)专科护士的科研论文检索及写作能力中的应用效果。方法 将2017至2018年在浙江大学医学院附属妇产科医院接受培训的61名ART专科护士学员作为研究对象,在ART专科护士培养期间应用PBL教学法和导师科研指导相结合,最后根据科研能力自评量表及自制问卷调查表,比较培训前后学员的论文检索能力及论文、课题撰写情况。应用SPSS 19.0统计软件进行分析。结果 培训后学员的科研能力自评总分显著提升,差异具有统计学意义(P<0.05)。专科护士培训后中英文期刊数据库检索能力、护理科研论文撰写及课题申请数均较培训前有较大提升,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 PBL教学法联合导师制有助于提高ART专科护士的论文撰写与课题申报率,提高了专科护士的论文检索及写作能力。  相似文献   

5.
目的:探讨产科专科护士核心能力培养在实践中的应用效果.方法:选择科内8名优秀护士到上级医院进行产科专科护士核心能力培养并取得资格证书,学习归来后在科内集体授课并带领护理人员进行护理实践.观察培养前后全科护理人员核心能力评分、院内考核评分和Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分变化.结果:培训前,科内护理人员核心能力评分和考核评分分别为(2.71±0.55)分和(94.13±5.82)分,培训后,评分分别为(2.04±0.62)分和(99.38±4.45)分,前、后比较差异有显著性,P<0.05.培训前,护理人员SAS、SDS评分分别为(38.83±1.95)分和(37.54±1.18)分,明显高于培训后的(35.42±1.79)分和(34.83±1.46)分,P<0.05.结论:专科护士核心能力培养能明显提高产科护理人员的综合能力,提高护理质量,并显著改善护理人员的心理健康.  相似文献   

6.
目的:评价精神专科医院实施新护士院内轮转培训的效果。方法:选择新上岗护士68人作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各34人。对照组护士为非轮转组,观察组护士为轮转组。比较两组护士入科前后自评及他评结果及两组护士对培训的满意度。结果:两组护士在入科1年后除自我评价比较无差异(P>0.05)外,理论和临床实践能力考核成绩有显著差异(t值分别为3.667、8.964;P值均小于0.01),两组护士对培训满意度有显著差异(x2=10.350;P<0.01)。结论:精神专科医院新护士院内轮转培训后的专业理论和临床实践能力均优于未轮转培训的新护士。  相似文献   

7.
目的:探讨360度反馈评价法运用于临床N3、N4级护士教学效果的能力评价。方法:将临床N3、N4级76例护士作为被评价者,护理部在查阅文献的基础上,制订9个考核指标,通过问卷调查的方式,调查科室护士长、下级护士及N3、N4级护士自评三种方式,将2014年作为对照组、2015年作为试验组,对N3、N4级护士临床教学效果进行对比分析。结果:经χ~2检验,对照组与试验组每个人实施频次比较,差异有统计学意义(χ~2=17.52,P<0.01);下级护士评与自评比较,差异有统计学意义(χ~2=17.02,P<0.01);护士长评与自评比较,差异有统计学意义(χ~2=5.87,P<0.01)。结论:运用360度反馈评价法对N3、N4级护士教学效果行动态监控、评价,能全面、客观、合理评价N3、N4级护士工作,为深化护士岗位管理提供依据,值得临床推广应用。  相似文献   

8.
目的探讨担任责任组长在外科ICU护士培养中的应用效果,为低年资护士的培养提供理论依据。方法于2017年9月至2018年10月选取南阳市中心医院外科ICU护士21人,由原责任组长带教、培训护士1周,然后担任代理责任组长1个月。在培训前及代理责任组长工作完成后,对护士护理能力进行问卷调查。结果代理责任组长工作完成后,护士专业知识、专业技术、专业能力、心理特质方面的得分均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05)。代理责任组长工作后,护士护理能力二级指标中急危重症监护知识、专科护理技术、批判性思维能力、人际交往能力、管理能力、职业发展能力、病情观察及处置能力、责任心、情绪稳定、慎独精神、服务意识、压力应对方面的得分均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论通过担任代理责任组长,可有效提高护士的综合护理能力,包括专业水平及心理素质等,适宜临床推广应用。  相似文献   

9.
目的探讨遭受医疗暴力事件临床护士的护理伦理决策能力与创伤后应激障碍(PTSD)的相关性。方法采用便利抽样的方法,选取2015年1月至2018年1月于郑州大学第一附属医院遭受过医疗暴力事件的临床护理人员133名为研究对象,采用护士护理伦理决策量表(JAND)和PTSD自评量表(PCL-C)评估研究对象的伦理决策能力和PTSD。另根据JAND评分结果将研究对象分为高水平(JAND>304分)者40名,中水平(228分≤JAND≤304分)者61名及低水平(JAND<228分)者32名,比较各组PTSD水平,采用Pearson相关性分析护理伦理决策能力和PTSD的相关性。结果 JAND量表平均得分为(270.85±31.50)分,伦理选择维度评分为(145.50±15.80)分,伦理行动维度评分为(125.35±14.00)分。PCL-C量表平均得分为(39.93±13.52)分,反复体验、回避/麻木及高警觉3个维度评分分别为(11.94±3.94)、(14.28±4.05)、(13.72±4.00)分。随护理伦理决策能力水平逐渐升高,临床护士PCL-C量表总分及各维度评分水平逐渐降低(F=12.156、19.236、13.896、10.908,均P<0.001)。Pearson相关分析显示,JAND量表总分及各维度评分与PCL-C量表总分及各维度评分均呈负相关(P<0.05或P<0.01)。结论遭受医疗暴力事件临床护士的护理伦理决策能力与PTSD呈负相关,护理管理者应采取措施提高护理人员的护理伦理决策能力,以降低PTSD。  相似文献   

10.
目的 探讨分级心理护理干预对烧伤患者焦虑、抑郁情绪的影响.方法 选择2014年2月—2016年1月期间我院收治的62例烧伤患者作为研究对象,根据护理方式的不同随机将患者分为对照组(n=31例)和观察组(n=31例).给予对照组患者常规心理护理,给予观察组患者分级心理护理,对比分析两种护理方法对患者焦虑、抑郁情绪的影响.结果 观察组护理后焦虑自评量表(SDS)、抑郁自评量表(SAS)均优于对照组(P<0.05).结论 烧伤患者根据抑郁、焦虑的严重程度采用分级心理护理,能帮助患者缓解焦虑、抑郁情绪,提高生活质量,值得临床推广.  相似文献   

11.
12.
目的 探讨品管圈(quality control circle,QCC)与戴明环(PDCA循环)联合应用的管理模式在护理质量管理中的应用效果。 方法 牡丹江医学院第二附属医院于2013年7月选取8个试点科室开展QCC活动,以PDCA循环为基础进行临床护理质量管理,取得了良好成效后在全院推广,至2015年6月全院45个护理单元全部开展QCC活动。本研究随机选取活动前2013年1-6月住院治疗的600例患者设为对照组,随机选取活动后2015年7-12月住院治疗的600例患者设为观察组,对2组患者护理质量管理效果进行比较。 结果 全院45个护理单元现已成立68个QCC小组,完成活动目标值设定的有65个,达标率为95.59%,制定标准化的工作流程和规章制度的有51个,形成长效的护理质量管理机制;开展QCC活动后全院在护理文书书写、病房管理、健康教育知晓率、护士技术操作水平方面明显高于活动前;护理差错、事故发生率由活动前2.33%降至0.83%;患者满意度由活动前95.33%增至97.83%,增幅达2.50%,实施前后比较,U=3.226,P<0.05;实施QCC活动前后对2组患者护理质量管理效果进行比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。 结论 品管圈与戴明环在护理工作中的联合应用有利于增强护士的管理意识,充分发挥护士工作的主动性和创造性,提高护士的综合素质,并逐步改善质量管理机制,开创了护理质量管理的新局面,值得在临床护理工作中进一步推广使用。   相似文献   

13.
Dami 《健康之友》2009,(12):48-50
人们说,女人7年是一个坎:14岁来月经,21岁恋爱,28岁结婚,35岁开始衰老……难道7这个数字对女人来说真的有特殊的意义吗?我们特地采访了权威中医专家,解密“7”字疑云。  相似文献   

14.
The vicious circle of anaemia and menorrhagia   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
  相似文献   

15.
16.
采用品管圈方法优化药学服务流程   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的:利用质量管理的利器一品管圈,组成门诊药房质量改善圈,以提高患者对门诊药房的满意度,提升门诊药房的服务水平。方法:按照品管罔实施的十大步骤进行计划、实施、确认和处置。结果:门诊患者对门诊药房的满意度由改善前的4.03分,增加至改善后的4.38分。结论:应在实际工作中加以运用恰当质量管理方法,能够不断发现和解决门诊药房的内部问题,改善品质和服务。  相似文献   

17.
18.
Ethics without abstraction: squaring the circle.   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

19.
20.
血液循环是医学生学习的重点、难点,它与临床各科,如内、外、妇、儿等关系密切,由于在心脏收缩、舒张时,瓣膜的开闭情况以及体循环、肺循环的血流路径很难直观看到,教师在黑板上画图,学生只能凭想象,因此学生普遍认为这一部分内容难学、难懂且难以在头脑中形成一个整体的认识。因此我们将血液循环过程制成动画,使学生减少想象,增加直观感,从而增强其理解力。  相似文献   

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