共查询到19条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
本文总结了近些年关于网络成瘾现象的研究进展,介绍了网络成瘾现象的研究成果,并系统归纳为几个方面:(1)网络成瘾的界定和判断标准;(2)、网络成瘾的现实表现;(3)网络成瘾的临床症状;(4)网络成瘾带来的社会心理问题;(5)网络成瘾形成的影响因素;(6)网络成瘾问题的解决策略. 相似文献
4.
5.
目的探讨高中生网络成瘾的状况和人格特征。方法采用自制调查表,Young网络成瘾诊断问卷,艾森克个性问卷(EPQ),症状自评量表(SCL-90)对一、二年级高中生网络成瘾进行调查。结果816名在校高中生的网络成瘾率为12.45%。网络成瘾的中学生神经质和精神质量表得分高于正常组,提示网络成瘾的中学生存在情绪的不稳定性和精神质的特点。结论高中生网络成瘾与其人格特征密切相关。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
目的:对于影响大学生网络成瘾的人格特征进行分析。方法:选取在校大学生1500人,采用网络成瘾问卷、艾森克人格问卷、感觉寻求问卷进行调查。结果:网络成瘾组艾森克人格问卷的精神质、神经质维度得分显著高于非网络成瘾组(P〈0.01),掩饰维度得分显著低于非网络成瘾组(P〈0.05)。网络成瘾组感觉寻求的去抑制得分与总分都显著高于非网络成瘾组(P〈0.01)。精神质、内外倾、神经质和掩饰性4个人格特质均与网络成瘾关系密切,并且达到显著性水平(P〈0.01)。感觉寻求总分及兴奋与冒险寻求因子、去抑制因子与网络成瘾呈显著正相关(P〈0.05)。结论:在对大学生网络成瘾行为的预防与干预中,应关注其人格特征。 相似文献
11.
12.
现阶段大学生网络成瘾的基本特点及启示 总被引:3,自引:0,他引:3
网络成瘾问题正在成为一个世界性的难题,而尤以中国为甚。但目前我国大学生网络成瘾的研究主要集中在心理学领域,且存在着一些不同的认识,有的观点甚至截然相反。因此,只有准确地把握大学生网络成瘾的基本特点,才能有针对性地做好大学生网络成瘾的预防和干预工作。 相似文献
13.
目的调查研究内蒙古地区网络成瘾大学生的心理健康现状,探讨网络成瘾对其心理、行为等方面的影响。方法从我区5所高等学校中随机抽取5 000名学生填写SCL-90自评量表、网络成瘾量表、家庭亲密度和适应性量表并对量表结果进行分析。结果网络成瘾大学生SCL-90总分高于正常大学生,差异具有显著性(P〈0.05)。网络成瘾大学生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执,因子得分均高于正常大学生,差异具有显著性(P〈0.05)。恐怖因子、精神病性因子得分与正常大学生组相比,差异不具有统计学意义(P〉0.05)。网络成瘾大学生家庭实际亲密度、家庭理想亲密度、家庭实际适应性、家庭理想适应性均低于正常大学生,差异具有显著性(P〈0.05)。结论网络成瘾大学生应该得到家庭、学校、社会的广泛关注,家庭因素可能与网络成瘾有关。 相似文献
14.
15.
目的:调查随州城区网络成瘾中学生父母教养方式,为家庭教育干预提供依据。方法:运用一般情况调查表、网络成瘾诊断问卷、父母教养方式问卷对2 000名在校中学生进行测试调查,筛选出达到网络成瘾标准者作为研究组,与对照组进行父母教养方式比较。结果:2 000名中学生共收回有效、完整问卷1 582份,其中符合网络成瘾标准61例,将其作为研究组,网络成瘾发生率3.85%。研究组父亲项目中,惩罚严厉、否认拒绝、过度保护3个因子分明显高于对照组(P<0.05);母亲组项目中,惩罚严厉、过度干涉与保护2个因子分明显高于对照组(P<0.05)。结论:中学生网络成瘾者父亲教养方式中存在惩罚严厉、否认拒绝、过度保护等不良教育方式倾向,母亲教养方式中则存在惩罚与严厉、否认与拒绝、过度保护等不良教育方式倾向。 相似文献
16.
文章主要探讨大学生社交网络的使用特点及对其社会交往能力的影响,采用交往焦虑量表(IAS)、社交回避及苦恼量表(SAD)和Young的网络成瘾量表对204名在校大学生及中国籍留学生进行抽样调查。结果表明,网络成瘾与交往焦虑呈显著正相关,与社交回避及社交苦恼呈显著正相关。结论:大学生合理管理自己使用社交网络的时间,减轻对社交网络的依赖程度,可能会在人际交往时更有自信,社交效率更高。 相似文献
17.
网络成瘾医学生的父母教养方式对其心理状况影响 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:了解网络成瘾医学生的父母教养方式对其心理状况的影响,为预防和治疗网络成瘾提供依据。方法:依照随机整体抽样方法,对重庆医科大学的1-4年级本科生进行问卷调查,问卷包括父母教养方式评价量表(EMBU)、症状自评量表(SCL-90)和网络成瘾诊断量表。将诊断为网络成瘾的作为网络成瘾组(IAD组),其他的作为非网络成瘾组(非IAD组),进行对照研究。结果:网络成瘾检出率为6.49%;成瘾者的父母情感温暖理解得分低于非成瘾者,而惩罚严厉、拒绝否定得分高于非成瘾者;成瘾者的SCL-90各因子分显著高于非成瘾者;成瘾者父母教养方式对其心理状况有一定影响。结论:网络成瘾医学生的父母对他们缺乏温暖理解,管教严厉,拒绝否定;他们心理健康状况较差;不良教养方式对其正常心理发展有不利影响,父母要重视自己的教养方式。 相似文献
18.
大学生一般自我效能感与网络成瘾的相关研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:考察大学生一般自我效能与网络成瘾的关系,为网络成瘾的预防及干预提供依据。方法:按系统分层整群抽样方法,抽取大庆市4所高校864名学生为研究对象,运用中文网络成瘾量表和一般自我效能感量表对研究对象进行测试。结果:男性、对所学专业不满意是网络成瘾的危险因素;自我效能感与网络成瘾呈显著负相关;性别、自我效能和专业满意度三个变量对网络成瘾进行了有效的预测,联合解释网络成瘾总变异的6.0%。结论:通过提高自我效能感等干预措施,对大学生实施针对性的心理健康教育。 相似文献
19.
大学生网络成瘾的探究 总被引:3,自引:0,他引:3
互联网在给大学生带来便利的同时,也对他们的行为、心理产生了深刻影响.网络成瘾的发生引起了社会的广泛关注.了解网络成瘾的危害,探究其原因,并采取有效的防治对策,对预防大学生网络成瘾的发生有着积极意义. 相似文献